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《沁园春 雪》教案1

《沁园春 雪》教案1
作者:佚名  时间:2016-11-17 7:34:14

资源介绍

《沁园·》教案
一、 导入:
四大文明的古国之一的中国:有着960万平方公里的土地,幅员辽阔;有举世闻名的万里长城;有汹涌澎湃的长江黄河;有“甲天下”之称的桂林山水;有动物王国之称的云南;有肥沃辽阔的四大平原……这一切,无不如磁铁般的吸引着每个炎黄子孙的衷肠,无不使多少巾帼英雄为之倾倒;也无不使历代的封建统治者在这块黄土地上争名夺利;也曾引来了如豺虎豹的帝国主义者……那么,究竟是什么人才是这片黄土地的建设者呢?(揭示课文并板书标题)
二、 整体感知:
(注:带着以下问题阅读课文)
1、 用文中的一句话来回答导语中所提出的问题。(提示:最后一句。)
2、 “江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”的含义以及在文中的作用是什么?(提示:过渡句——承上启下)
3、 提出问题。(补充在后边,此略。)
三、 局部品味:
1、 论“整体感知”中的问题“2”来引入对词的学习。
既然祖国的江河山水如此的美丽娇艳。那么,词中是如何来描绘这幅美丽如的江河山水呢?又是哪些“英雄竞折腰”呢?讨论回答这两个问题板书如下:
实———————虚
总———————分 秦皇汉武…略输
北国风光 长城、黄河(静) |
冰封…雪飘 | (惜)
望 | 看……娇—引:唐宗宋祖…稍逊———往…今… |
山舞、原驰(动)| 成吉思汗…只识
描写———————抒情
注意:(1)、作者是按什么顺序写景的?并说说这是什么样的景色?
(2)、从表达方式上看:上阙和下阙的主要区别是什么?
(3)、请学生说出导语中的问题。
(4)、按以上的板书内容,引导学生背诵这首词。
2、讨论回答学生所提出的问题。(因没上课而无法补充,)
四、 布置作业:
1、 给下列加点的汉字注拼音:
沁( ) 分( )外 妖娆( ) 逊( ) 数( )风流人物
2、 阅读课课文完成下列题目:
A、 写出采用比喻、夸张、对偶的修辞手法把静物写动的句子:———————————。
B、写出词中过渡性的句子:——————————————————————。
C、点明这首词的中心的句子:—————————————————。
D、词中押韵的字:———————————————————;韵脚是:————。
E、“沁园春·雪”中的“沁园春”词的————————;“雪”是词的——————。
F、说说作者在这首词中所要表达的思想是什么?
答:—————————————————————————————————————。
G、简要的说说这首词的写作特点。
答:—————————————————————————————————————。
J:我们还学过一首写“雪”的古代诗歌,这首诗歌是——代的———写的《 》,这首诗歌中名句是:———————————————————————————————————。

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