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人教版八年级语文下册《旅鼠之谜》习题精选(含答案)

人教版八年级语文下册《旅鼠之谜》习题精选(含答案)
作者:佚名  时间:2016-11-2 0:30:12

资源介绍

旅鼠之谜
一、课前自学
(一)读一读,写一写,尽量记住下列字词的读音、写法和意义。
媲美(pì):美好的程度不相上下;比美。   挑衅(xìn):故意生事,企图引起冲突或战争。繁衍(yǎn)逐渐增多或增广。            饶(ráo )有兴趣;非常有兴趣。     
鼠目寸光:比喻眼光短浅。               相辅相成:互相补充,互相配合。
(二)阅读课文,思考文后练习题。
二、课堂活动(1课时)
(一)积累知识
科学小品:是科学与文学相结合的一种介绍科学知识的散文小品。“科学小品”篇幅短小,具有知识性、科学性、趣味性和文学性,善于兼容逻辑抽象思维与艺术形象思维,熔叙事、议论、抒情于一炉。要而言之,“科学小品”的文学功能,一在窥视科学的素质和科学内含的趣味,二是在发现科学与社会、生活、文化、人生的联系。
(二)研习课文
1、阅读课文,完成下边题目。
(1)归纳北极旅鼠的几大奥秘。
①                                                                                
②                                                                                 
③                                                                                
(2)我们得到的启示:
答:                                                                             
2、句段品读
细读课文第17~16段,思考回答以下的问题。
(1)概括这几段所写的内容。
答:                                                                            
                                                                                 
(2)当旅鼠的繁殖达到一定密度时,会出现哪些怪现象?
答:                                                                            
(3)“所有这些怪现象加在一起,惟一可能而且合理的解释是……”一句中,加点词“可能”能否删去?为什么?
答:                                                                           
3、探究质疑
(1)课文说,“人类也许应该从旅鼠身上尝到点什么。例如,如果人类也毫无节制地繁衍下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路。”讨论一下,课文说得对不对?为什么?
答:                                                                           
                                                                                
(2)本文是一篇科学小品文,用记叙的框架,对话的方式来介绍科学知识?作者为什么采用这种写法?这种写法有什么好处?
答:                                                                             
                                                                                
                                                                                 
(三)运用迁移
阅读下边文字,完成文后问题。
美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道:“目前,世界人口正以每20万或每年7000万的速度增长着……完全有理由担心,到公元2000年,全球人口将超过60亿……如果地球人口继续像现在这样每过35年就增加一倍,那么,到公元2570年人口将增加100 000倍……到公元3550年,人类机体的总质量就会等于地球的质量……到了公元7000年,人类的质量就会等于已知宇宙的质量!……看来很明显,如果目前的趋势持续下去……将造成不可估量的恶果。”
1、课文用一系列数字是为了说明                            ;本文段用一系列数字是为了说明                                                               。
2、旅鼠为了减少数量,采用了自杀的方式,自动调节生育,以保持生态平衡,作为会思想的人类,你认为我们应该怎么做,才能避免过度生育可能造成的恶果呢?
答:                                                                             
                                                                                  
三、课外作业
除了旅鼠之外,其他动物也有一些奇异的现象。请根据你的观察和了解,写一段文字,说明某种动物奇异的表现及原因,在班上交流。
                                                                               
                                                                                
                                                                               
                                                                                
                                                                                
                                                                                
                                                                               
                                                                                
 
 
 
 
参考答案
十三、旅鼠之谜
二、(二)1、(1)①旅鼠的繁殖能力惊人。②旅鼠的繁殖不但有所节制,而且一旦繁殖过多,会出现种种怪现象,好像想方设法要自杀似的。③死亡大迁移,数百万旅鼠奔往大海,葬身大海。    (2)答案不止一个,鼓励大胆谈出自己获得的启示。   2、(1)写旅鼠的第二大奥秘:旅鼠的繁殖不但有所节制,而且一旦繁殖过多,会出现种种怪现象,好像想方设法要自杀似的。   (2)或停止进食;或在天敌面前主动挑衅;或改变毛色,吸引天敌。   (3)不能。“可能”表明是猜测而已,去掉后变成肯定,这不符合事实。   3、(1)见教参。   (2)用记叙的框架,对话的方式,生动有趣地介绍“我”对隐鼠的奥秘的探索,使读者像读有趣的故事一样,越读越有起劲。而且小品文有对话,有讨论,方便内容的展开,而且适合阅读心理。通篇寓知识于叙事之中,知识性与趣味性结合,让人既长知识又有兴味。    (三)1、旅鼠繁殖能力极强;如果人类如果毫无节制地繁衍下去,将造成不可估量的恶果    2、言之成理即可。

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