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《己亥杂诗》ppt课件1

《己亥杂诗》ppt课件1
作者:佚名  时间:2016-11-18 7:09:55

资源介绍

己亥杂诗 九州生气恃风雷, 万齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才。

社 会 时 代 背 景
中国社会到了晚清,逐渐显露出许多难以根治的沉疴固疾,内忧外患的隐机待发且不说,就是平常的社会风气、人格精神,也都染上了一种病态,社会整个地显得没有生气。社会中的人,尤其是那一班士人,大都闭目塞听,甘为书蠹,从社会情态 到生活趣味都表现出一种扭曲和变异,所谓“避席畏闻文字狱,著书都为稻粮谋”,不光描出当世情,而且提示出了它的根源。

自 读 导 言 本文写于1839年。写的是梅的病残,感慨的是封建专制的戕残人性,作者以梅喻人,托梅政,隐晦曲折地表达了自己的政治见解和思想感情。龚自珍痛惜的不是具体的梅,而是天性的残损,生气的遏抑,他的发愿疗梅正是要改变封建专制千万的人格畸变,这是一件任重 道远的事。他终其一生也不可能完成,整个中国近代史也远未完成,(鲁迅的批判国民性,其目的不也是在就在“揭出病痛,以引起疗救的希望”吗?)就是直到今天这个问题也不能说已得到完全彻底的解决。

自读要求 1、整体感知文章 2、理清本文的思路

重点字句研读 体会“斫”“删”“夭”“锄”“遏”“皆病”“祸”“烈”“纵”“顺”“毁”“解”“复” “全”“贮”等词的表现力

“斫”揭露了封建统治阶级对正直人才的粗暴摧残;“删”暗喻大批人才遭到压抑;“夭”象征着新生力量被扼杀;“锄”直喻大量正直忠贞之士遭受迫害;“遏”字写出不让人才发扬蓬勃的朝气。“皆病”指出受害面之广,“祸”和“烈”总结了人才受害之惨。
解析
怎样解救人才呢?“纵之顺之”,让梅按照它的天性自由地生长;“毁其盆悉埋于地”,粉碎对梅的禁锢;“解其棕缚”,使梅不受任何束缚,得到彻底解放;“复之全之”,恢复梅的蓬勃生机,保全梅的自然形态;“辟病梅之馆以贮之”,让梅有一个恢复、生长、发展的良好环境。他的行动,正是通过“纵”“顺”“毁”“解”“复”“全”“贮”等动词准确而精炼地表现出来的。

领 会 全 文 主 旨
作者托梅议政,揭露批判了清朝统治者压抑人们思想,摧残人才的罪恶。

比较阅读: 郑板在给他堂弟的家书中谈及他“平生最不喜笼中养鸟”,信后又附一纸专言此事:“所云不得笼中养鸟,而予又未尝不爱鸟,但养之有道耳。欲养鸟莫如多种树,使绕屋数百株,扶疏茂密,为鸟国鸟家。将旦时,睡梦初醒尚展转在被只一片啁啾,如《云门》《咸池》之奏;及披衣而起,洗面漱口啜茗,见其扬羽振彩,倏往倏来,目不暇给,固非一笼一羽之乐而已。大率平生乐处,欲以天地为囿,江汉为池,各适其天,斯为大快。比之盆鱼笼鸟,其钜细仁忍何如也!”

二 文 比 较
虽然郑板桥谈的是养鸟,但与龚自珍的疗梅,核心意趣如出一辙。只是郑文直书胸臆 ,就事论事,温厚本色;而龚文则意在言外,别有所指,孤愤激切。两文的社会影响自有高下之别,但却共同寓意地触及了一个时代的新颖主题——对禁锢人性的专制重压的不满,和对个性解放、人格自由的渴望,在郑板桥这只是无意识的流露,在龚自珍却是相当充分的自觉。

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