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《岳阳楼记》精品ppt课件

《岳阳楼记》精品ppt课件
作者:佚名  时间:2016-11-15 5:25:15

资源介绍

岳阳楼记 范仲淹
学习目标 1.积累常见的文言实词的意义和虚词的用法。 2.品味文章意境,体会作者的思想感情。 3.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起以及寓情于景、情景交融的写法。 4.理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负,树立正确的人生观。

第一课时
预习与交流 1.指导朗读 (1)读出骈句的节奏感、散句的错落有致。 (2)准确把握情感,注意语气的轻重缓急。 其中,第1段以叙为主,应读得舒缓。第2段写洞庭湖景的文字,气势雄壮,应读得开朗雄浑。“前人之述备矣”语调转入平缓。“然则”引出新意境,语调应升高。“得无异乎”应读出疑问语气。第3段以“若夫”起笔,意味深长, “若夫”以下描写了一段悲凉的情境,由天气的恶劣写到人心的凄楚 。第4段以“至若”领起写景,描摹出一幅湖光色图,色彩明丽,生机盎然,应读出欢乐和畅的韵味。“此乐何极!”一句把喜悦的感情推向高潮,“登斯楼也,则有……”应读出超脱、挥洒自如的情味。第5段以“嗟夫”开启,带来抒情和议论的意味。注意三句疑问句,语调应上扬。“噫”一句,应读出悲凉慷慨、意味深长的感觉。

朗读课文,找出文中生字词,并注音。 谪 守 朝晖夕阴 迁客骚人淫 雨 霏霏 薄暮冥冥 潜 形 岸芷 皓 心旷神怡 宠辱偕忘 浩浩汤汤
预习与交流 (zhé) (huī) (sāo)(yín) (fēi) (míng) (qián) (zhǐ) (hào) (yí)(xié) (shāng)

封建王朝官吏降职或远调。 水波浩荡的样子。 迁客,谪迁的人,指降职远调的人;骚人,诗人。 连绵的雨。 隐没。 迫近。 鸟停息在树上。 形容木茂盛。 宠,荣耀;偕,一起。 这里指心理活动(即两种心情)。
3.积累文言词汇 (1)重点实词 谪守巴陵郡: 浩浩汤汤: 迁客骚人: 淫雨: 山岳潜形: 薄暮冥冥: 沙鸥翔集: 郁郁青青: 宠辱偕忘: 或异二者之为:

(2)通假字 百废具兴(通“俱”,全,皆。) 属予作文以记之(通“嘱”,嘱咐。)
(2)通假字 百废具兴(通“俱”,全,皆。) 属予作文以记之(通“嘱”,嘱咐。) (3)一词多义 以:属予作文以记之 (连词,用来) 不以物喜,不以己悲(因为) 观:予观夫巴陵胜状 (看) 此则岳阳楼之大观也(景象) 一:一碧万顷 (一片) 长烟一空 (全) 开:连月不开 (放晴) 开我东阁门 (打开)

则:然则何时而乐耶 此则岳阳楼之大观也 居庙堂之高,则忧其民 极:感极而悲者矣 南极潇湘 或:而或长烟一空 或异二者之为 空:浊浪排空 长烟一空 通:政通人和 北通巫峡 和:政通人和 至若春和景明
连词,那么 副词,是 连词,就 到尽头,引申为直到 有时候 或许,也许 天空 消散 顺利 通向 和乐 和煦

(4)古今异义 微斯人 此则岳阳楼之大观也 横无际涯 予观夫巴陵胜状 (5)词类活用 谪守巴陵郡 百废具兴 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 刻唐贤今人诗赋于其上
古义:没有;今义:微小 古义:景象;今义:看 古义:广远;今义:与“竖”相对 古义:指示代词,表远指,相当于“那”;今义丈夫,夫人 动词作名词,指做州郡的长官 动词作名词,荒废了的事业 名词作状语,在……之前 名词作状语,在……之后 形容词作名词,贤明之人

(6)成语 气象万千:形容景色和事物多种多样,非常壮观。 心旷神怡:心情舒畅,精神愉快。 政通人和:政事顺利,百姓和乐。

作者链接 范仲淹(989—1052),字希文,苏州吴县人,北宋政治家、文学家。他出身贫寒,幼年丧父,对下层人民的痛苦感受深。26岁登进士第,因敢于直言强谏,屡遭贬斥,久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官,建议在泰州修捍海堰。宝元三年,任陕西经略安抚招讨副使,加强对西夏的防御,屡立战功。庆历三年,西夏请和,范仲淹还朝,任参知政事。曾提出十条改革措施,包括限制以“恩荫”为官,选用干练的人员、严格执行政令导项,又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政,于庆历五年贬放邓州,以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正,世称“范文正公”。 他以六十四岁的人生,矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张,深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡,是其心志和情感的形象外化。有《范文正公集》传世。

背景链接 岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下,原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁,取名“岳阳楼”,常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏,岳阳楼声名益大。 《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时,应好友滕子京之请而写的。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记,并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图,凭着丰富的想象,写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士,因才华出众但豪迈自负,被权贵所嫉,贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格,经常想劝慰他,却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼,请范仲淹代笔记胜,这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会,因自己在贬中,亦有抒发自己理想的需要,于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。

合作与探究 读懂文意 1.自由朗读课文。 2.掌握翻译文言文的方法,根据课下注释疏通文意,并将不懂之处出来。 3.四人小组讨论交流,解决自己未能解决的问题。 4.全班讨论交流,解决小组未能解决的问题。

整体感知 理清思路
全文共6段,分为四部分。 第一部分(第1段):写重修岳阳楼的背景和作记缘由。 第二部分(第2~4段):描写岳阳楼周围的景色,引出“迁客骚人”登楼“览物”而产生的两种不同感受。 (全文的主体)可分为两层。 第一层(第2段):写洞庭湖的景色并提出“迁客骚人”“览物之情,得无异乎”的问题。 第二层(第3~4段):写“迁客骚人”的“览物之情”因景而异。 第三部分(第5段):借对“古仁人之心”的探求,抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。 第四部分(第6段):点明作“记”的时间。(这是全文的核心。)

文本探究 写文章,往往以一两个警句(关键性词句)振起全篇,第1段写重修岳阳楼的背景,这背景是什么?说明了什么? 在“政通人和,百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”,这说明滕子京在谪守的逆境中,仍不以己悲,把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟,与一般的“迁客”不同。

板书 岳阳楼记 一 :背景和作记缘由。 二 :描写岳阳楼周围的景色。 三 :抒发旷达胸襟和政治抱负。 四 :点明作“记”的时间。

拓展延伸 江南四大名楼 第一种说法:武汉黄鹤楼、江西滕王阁、湖南岳阳楼、南京阅江楼;    第二种说法:武汉黄鹤楼、江西滕王阁、湖南岳阳楼、德兴聚远楼;    第三种说法:江西滕王阁、武汉黄鹤楼、湖南岳阳楼、洪江芙蓉楼;    第四种说法:武汉黄鹤楼、江西滕王阁、湖南岳阳楼、宣城谢脁楼;    第五种说法:武汉黄鹤楼、江西滕王阁、湖南岳阳楼、容县真武阁;    第六种说法:武汉黄鹤楼、江西滕王阁、湖南岳阳楼、扬州大观楼;    第七种说法:武汉黄鹤楼、江西滕王阁、湖南岳阳楼、九江浔阳楼;    第八种说法:武汉黄鹤楼、江西滕王阁、湖南岳阳楼、镇江芙蓉楼。 第九种说法:武汉黄鹤楼、江西滕王阁、湖南岳阳楼、鞍山太白楼。

第 二 课 时
合作与探究------文本探究 1.作者从岳阳楼上看到了怎样的雄伟景象?作者为何略写岳阳楼景观? 气势非凡:衔远山,吞长江。 宽阔无边:浩浩汤汤,横无际涯。 湖光山色:朝晖夕阴,气象万千。 因为“前人之述备矣”。

2.第2段写洞庭湖的全景用“衔远山,吞长江”,如果把“衔”改为“连”,把“吞”改为“接”好不好?为什么? 洞庭湖是无生命之物,用“衔”“吞”则使人产生有生命之感,把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现,成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换,只是客观地说明三者的相对位置,画面的静止的,效果没有这样好。 3.作者没有停留在写景上,而用“然则”从岳阳楼的地理形势转入写什么? 写“迁客骚人”的“览物之情”。
文本探究
4.迁客骚人的览物之情有何不同?作者详写这一内容的目的是什么? 悲:去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲矣;喜:心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比,引出下文,由写情自然转入议论,突出全文的主旨。 5.古仁人之心的览物之情又是怎样的?其忧乐观又是怎样的? 不以物喜,不以己悲。先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
文本探究
文本探究 6.“微斯人”的“斯人”指什么人? 指“古仁人”,也暗指滕子京,表示对滕子京的慰勉之意。 7.怎样理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话? 我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子说:“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。”这里说的“乐以天下,忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的观点,并以此作为对待仕途进退的原则,表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。

文本探究 8.文章最后一段是怎样推出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这个警句的? 作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进,最后才点出警句。先用比较方式设问,以“不以物喜…则忧其君”,表明“古仁人之心”的内涵,显示了“古仁人”的阔大胸襟和高尚的道德情操。由此得出“进亦忧,退亦忧”的论断,突出一个“忧”字,自然引出第二个设问“何时而乐”,使文章又推进一层。设问后而警句出现,给人印象极深。

文本探究------写作特色
1.本文构思精巧。作者不写岳阳楼历史和重修经过,也不泛泛铺陈周围湖光山色,而是抓住不同的人对景物所产生的不同之情,引出对古仁人之心的探求,从而表明了自己的政治主张。 2.文章叙事、写景、议论和抒情相结合,以叙事作引子,写景引出抒情,抒情诱发议论,环环相扣,有力地揭示了主题。 3.骈散结合的句式 骈句指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话,跟对偶相似,只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。散句,则是相对于骈句而言,也可以说,骈句以外的句子都是散句。首段叙事用散句,写岳阳楼大观用骈句,起、结句又为散句,洞庭湖上一阴一晴多为骈句,结句又为散句,节奏不断变化,读起来声调铿锵,给人以美的享受。

主旨思想 本文通过对岳阳楼周围景物的描写,以及对“迁客骚人”“览物之情”的分析,表达了作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,也表示了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。

板书 岳阳楼记 叙述一、作记缘由(叙述政绩) 描写二、写景 洞庭湖大观。 抒情 抒迁客骚人情―悲(去国怀乡,忧谗畏讥)―以物喜 ―喜(心旷神怡,宠辱偕忘)―以己悲 议论三、议论探求古仁人之心的内涵。 不以物喜,不以己悲。何哉?――阔达胸襟 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ―远大抱负

岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”,请你根据文章内容代写一段说明性的文字。 岳阳楼位于湖南岳阳,是我国著名的风景名胜之一。登上此楼,可以观赏洞庭湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀,留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱《岳阳楼记》,岳阳楼因此闻名天下。
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