把本站设为你的首页
语文资源网专注小学、初中、高中语文资源——在线预览,免费下载,考试无忧,备课无虑! ┆ 人教版苏教版北师大版
当前位置:语文资源网人教版八下ppt课件下载

《岳阳楼记》课件(51张PPT)

《岳阳楼记》课件(51张PPT)
作者:佚名  时间:2017-2-4 2:15:00

资源介绍

岳阳楼 词语小结 练习1 练习2 分析鉴赏 练习4 关于作者 教学目的 朗读 理解 要点勾勒 成语 名言警句 解题 段落层次 内容小结 结构图示 练习3 范仲淹
教学目的 ⒈朗读、背诵全文。 ⒉学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 ⒊理解作者所阐述的主要观点。 ⒋学习和积累文言词汇。

岳阳楼位于今湖南岳阳市西北的巴丘山下,其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台,唐玄宗开元四年(716),张说在阅兵台旧址建造楼阁,取名“岳阳楼”,常与文士们登楼赋诗。岳阳楼高三层,下临洞庭,遥望君山,建筑雄伟,气势磅礴。许多文人学士都曾在这里留下脍炙人口的诗文。自范仲淹《岳阳楼记》后,岳阳楼声名益著,与湖北黄鹤楼、江西滕王阁齐名,被誉为楚地三大名楼,成为游览胜地。

解题 1046年,范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡,重修岳阳楼。当时,范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记,并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图,凭着丰富的想象,写下了千古名篇《岳阳楼记》,表达了他“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“‘先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任,树立崇高的理想,要有宽阔的胸怀。

请听朗读
小结 固国不以山溪之险 国恒亡 则有去国怀乡 而或长烟一空 或异二者之为 居庙堂之高则忧其民 面山而居 居十
⒈一词多义。 国 或 居 国防 国家 国都 有时 或许 处在 居住 停了
初极狭,才通人 政通人和,百废具兴 鸣之而不能通其意 则有心旷神怡 土地平旷,屋舍严然
通 通过 顺利 通晓 旷 开朗 宽广
⒉通假字。 百废具兴。 属予作文以记之。
具,同“俱”,全,都
属,同“嘱”,嘱咐
⒊虚词。 属予作文以记之 不以物喜 固国不以山溪之险 所以动心忍性 其必曰 其喜洋洋者矣 必先苦其心志
以 其 来 因 凭 用来 代词:他,他们 语气词 代词:他的
㈠ 下面用谈停顿有误的一项是( ) A.滕子京/谪守/巴陵郡。 B.属予/作文/以记之。 C.予观夫/巴陵/胜状。 D.此则/岳阳楼/之大/观也。
D
㈡下面句子不是骈句的一项是( ) A.衔远山,吞长江 B.朝晖夕阴,气象万千 C.日星隐耀,山岳潜形 D.不以物喜,不以己悲
B
给课文分段并归纳段意
第一部分(1 段) 第二部分(2~4段) 第一层(2段) 第二层(3、4段) 第三部分(5段)
记叙重修岳阳楼的背景及作记的缘由,由此生发出一篇之意。
文章主体。写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情。”
写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情,得无异乎”一问。
用两个排比段分别写出“迁客骚人”的“览物之情”——一明一暗,一喜一悲,形成鲜明对比。
抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。

写文章,往往以一两个警句(关键性词句)领起全篇,第1段写重修岳阳楼的背景,这背景是什么?说明了什么?
在“政通人和,百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”,这说明滕子京在谪守的逆境中,仍不以己悲,把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟,与一般的“迁客”不同。

第2段写洞庭湖的全景,用“衔远山,吞长江”,如果把“衔”改为“连”,把“吞”改为“接”好不好?为什么?
洞庭湖是无生命之物,同“衔”“吞”则使人产生有生命之感,把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现,成了一幅气势磅礴的动人面。如果用“连”“接”来替换,只是客观地说明三者的相对位置,画面是静止的,效果没有这样好。

从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些?
⑴“衔远山,吞长江”。 ⑵“浩浩汤汤,横无际涯”。 ⑶“朝晖夕阴,气象万千”。
气势非凡 宽阔无边 湖光山色
作者没有停留在写景上,而用“然则”从岳阳楼的地理形势,转入写什么?
写“迁客骚人”的“览物之情”。

第3段描写的画面渲染了一种什么样的气氛,为什么会有这样的心情?
极力渲染“悲”的气氛。因己而悲。

第4段描写的画面渲染了一种什么样的气氛,为什么会有这样的心情?
极力渲染“喜”的气氛,因物而喜。

作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”?这样写的目的是什么?
“去国怀乡,忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”,“心旷神怡,宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心’作对比,引出下文,由写情自然转入议论,突出全文的主旨。

“古仁人之心”是怎样的?
“不以物喜,不以己悲”。

“古仁人”的忧乐观是怎样的?
先讲“忧”:“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”,“先天下之忧而忧”。后讲“乐”,“后天下之乐而乐”。

“进”指什么?“退”指什么?
“进”指“居庙堂之高”,在朝廷上做官;“退”指“处江湖之远”,不在朝廷上做官。

“微斯人”的“斯人”指什么人?
指古仁人,也暗指滕子京,表示对滕子京的慰勉和规劝之意。

怎样理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话?
我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子之:“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。”这里说的“乐以天下,忧以天下”来源于民本思想。
范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的观点,并以此作为对待仕途进退的原则,表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前,享受在后的精神,在今天仍有着借鉴和教育的意义。

文章最后一段是怎样推出这个警句的?
作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进,最后才点出警句。先用比较方式设问,以“不以物喜……则忧其君”点明“古仁人之心”的内涵,显示了“古仁人”的阔大胸襟和高尚的道德情操。由此得出“进亦忧,退亦忧”的论断,突出一个“忧”字,自然引出第二个设问“何时而乐”,使文章又推进一层。设问后而警句出现,给人印象极深。

小结 本文题为《岳阳楼记》,自然要写岳阳楼的景色,但作者的意图却是借题发挥,谈一个人应有的政治抱负,并以此规劝友人。文章先由叙事入手,从重修岳阳楼的背景,说到岳阳楼的“大观”,再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀,最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比,自然引出议论,说明作者意图。文章把叙事、写景、抒情、议论自然结合起来,句式上骈散交错,节奏不断变化,读起来声调铿锵,使人产生审美的感受。

阅读下面语段.回答问题。 嗟乎!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

⒈这段文字选自《》, 作者_______,他是_____(朝代)_____家、_____家。
⒉“或异二者之为”中的“二者”是指( ) A.“迁客骚人”和“商旅”。 B.“霪雨霏霏,连不开”和“和景明,波澜不惊”。 C.“去国怀乡……感极而悲者”和“心旷神怡……,其喜洋洋者。” D.“居庙堂之高”和“处江湖之远”。
岳阳楼记 范仲淹 北宋 政治 文学 C
⒊“是进亦忧,退亦忧”中的“进”和“退”分别指() A.“不以物喜”和“不以己悲”。 B.“居庙堂之高”和“处江湖之远”。 C.“忧其君”和“忧其民”。 D.“先天下之忧”和“后天下之乐”。
B
⒋“噫!微斯人,吾谁与归?”句中的“斯人”指的是_______,这种人的忧乐观是_______________,_______________。作者以此鞭策自己并勉励朋友________。
滕子京 古仁人 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
要点勾勒 全文分三部分。第一段为第一部分,写重修岳阳楼的背景和作记缘由。第二、三、四段为第二部分,写观巴陵胜状,览物之情各异。第二段为第一层,先写洞庭湖全景,接着由景入情,由“(迁客骚人)览物之情,得无异乎?”这一句引起下文。第三、四段为第二层,承上分写“迁客骚人”的“览物之情”。第五、六段为第三部分,抒发作者的旷达胸怀和政治抱负。

结构图示 岳阳楼记 一.写作缘由 背景:谪守 政通人和 百废具兴 缘由:属予作文以记之
二.巴陵胜状 览物之情 ⒈岳阳楼大观:横无际涯,气象万千
览物之情,得无异乎 迁客骚人 览物之情 阴——悲 晴——喜 抒情 三.古仁人之心 不以物喜 不以己悲 先…忧 后…乐(主旨)
议论 ⒉
成语: 政通人和 浩浩汤汤 一碧万顷 心旷神怡 气象万千 百废具兴

分析鉴赏 1.了解作者的基本构思和文章的特色 本文构思精巧。作者不写岳阳楼历史和重修经过,也不泛泛铺陈周围湖光山色,而是抓住不同的人对景物所产生的不同之情,引出对古仁人之心的探求,从而表明了自己的政治主张。 文章叙事、写景、议论和抒情相结合在一起,以叙事作引子,写景引出抒情,抒情诱发议论,环环相扣,有力地揭示了主题。

2.本文在语言上骈散句交错使用
骈句指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话,跟对偶相似,只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。散句,则是相对于骈句而言,也可以说,骈句以外的句子都是散句。首段叙事用散句,写岳阳楼大观用骈句,起、结句又为散句,洞庭湖上一阴一晴多为骈句,结句又为散句,节奏不断变化,读起来声调铿锵,给人以美的享受。

阅读下面一段文字,回答问题。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

A.本段开头以“古仁人之心”与“二者之为”相比较,引出了下文的议论。 B.“退亦忧”与“居庙堂之高则忧其民”相呼应。 C.“微斯人,吾谁与归?”这句话的意思是:没有这种人,我同谁一道呢? D.这段文字,抒发了作者的旷达胸怀和政治抱负。
对本文段理解不正确的是()。
B
⒈给下列画线的字注音全对的一组是()。 A.浩浩汤汤( shāng ) 宠辱偕忘( jiē ) B.岸芷汀兰( dīng ) 谪守巴陵郡( zhé ) C.一碧万顷( qǐng ) 霪雨霏霏( yín ) D.心旷神怡( yí ) 阴风怒号( hào )
C háo tīng xié
⒉对下列画线的词语解释不正确的一组是()。 A.予观夫巴陵胜状(好的景色) 朝晖夕阴(日光) B.滕子京谪守巴陵郡(任……太守) 百废具兴(兴办) C.南极潇湘(尽) 薄暮冥冥(跟“厚”相对) D.前人之述备矣(详尽) 居庙堂之高则忧其民(处在)
C
⒊下列画线的词意思完全相同的一项是()。 A.属予作文以记之 不以物喜,不以己悲 B.去国怀乡 敌国外患 C.长烟一空 一碧万顷 D.予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也
C
⒋没有通假字的一句是()。 A.越明年,政通人和,百废具兴。 B.属予作文以记之。 C.河曲智叟亡以应。 D.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。
D
⒌下列不是对偶的一项是()。 A.北通巫峡,南极潇湘。 B.日星隐耀,山岳潜形。 C.朝晖夕阴,气象万千。 D.居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
C
⒍《岳阳楼记》选自《 》,作者 ,字希文,宋朝 家、 家。
⒎《岳阳楼记》为历代名篇,文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“”的高尚情操,并抒发了“ . ”的远大政治抱负。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
文学 范文正公集 范仲淹 政治 不以物喜,不以己悲
阅读语段,回答问题。 予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

⒏选出对加点字“或”、“为”理解正确的一项是()。 A.也许 因为B.或者 心情 C.也许 心情D.或者 因为
C
⒐请给下面一句话划分节奏。 居 庙 堂 之 高 则 忧 其 民
/ / / /
⒑选出对“或异二者之为”中的“二者”理解恰当的一项是()。 A.指“不以物喜,不以己悲”中悲苦两种情况。 B.指“唐贤”与“今人”这两种不同的人。 C.指“迁客骚人”中览物而喜与览物而悲的两种情况。 D.指“忧谗畏讥者”和“心旷神怡者”.
D
⒒“不以物喜,不以己悲”的正确意思是:
不因为外物的好坏和个人的得失而高兴或悲伤。

⒓这段文字的中心意思是:
抒发作者阔大胸襟和政治抱负。

  本站免费提供《岳阳楼记》课件(51张PPT)资源,《岳阳楼记》课件(51张PPT)的版权归其合法拥有者所有,特此声明 。

    赞助商链接

    在线预览

    《岳阳楼记》课件(51张PPT)1/50)

    相邻资源

    上一篇: 《岳阳楼记》原创课件   下一篇:《岳阳楼记》课件