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《与朱元思书》ppt课件6

《与朱元思书》ppt课件6
作者:佚名  时间:2016-11-19 2:41:18

资源介绍

与朱元思书 吴 均 “天下佳山水,古今推富。”

吴均,字叔庠,吴兴故障人。南朝梁代文学家、史学家。他的文章善于写景,尤其擅长小品书信,文辞清拔有古气,人称“吴均体”。
书——书信,一种文体。 本文是一篇骈体文,是和散文相对的一种韵文,因多用四六句又称“四六文”,讲究对仗和声律,多用偶句(骈句),少用散句。

读一读 韵柯缥碧 轩邈 泠嘤
yùn kē xuān miǎo líng yīng 鸢 戾 纶 yuān lì lún piǎo
朗读课文
(1)风烟俱净,天山共色。从流飘荡, 任意东西。自富阳至桐庐,一百许里, 奇山异水,天下独绝。
完全/都 表约数,“左右” 独一无二,绝,到极点。
总写,概括描述了从富阳至桐庐一路上的 。
名作动:向东向西 顺着 奇山异水 消散
(2)水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石, 直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
青白色 急湍,急流的水。 急流比箭还快 汹涌的波浪像奔驰的
动作名:奔驰的马 极言水深
  读第2段,思考:作者从哪几个方面描写异水?用了什么修辞手法?
2、水清--- 3、水急--- (夸张) (比喻) (动静结合) 1、水色--- 缥碧 见底、无碍 甚箭、若奔
(2)水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石, 直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
青白色 极言水深 急湍,急流的水。 急流比箭还快 汹涌的波浪奔驰的马
小结:这部分从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色,水清,水急都突出了“异”之特点。

(3)夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩 邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作 响;好鸟相鸣,嘤缨成韵。蝉则千转不穷,猿 则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世 务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条 交映,有时见
凭借 冲击 美丽的鸟 至 看 平息 争着 尽 停止 同“返” 如同
读第3段,思考:作者从什么感觉来描写奇山?作者有什么感受?
1、视觉--- 2、听觉--- 寒 树 群 峰 泉 水 鸟 鸣 蝉千转 猿百叫
息心忘反 蔑视功名
欣赏图片 巩固课文内容

风烟俱净,天山共色。

水皆缥碧,千丈见底。 游鱼细石,直视无碍。

急湍甚箭 猛浪若奔

夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。

探究文章主旨 本文重在写景,直接抒情言志的语言很少。但我们可以从作者对景物的描写中,从寥寥几句写观感的语句中,领略到作者的情感和志趣?(请先找出表现作者情感的语句)
我们可以从首段“ ”一句中,感受到一种享受自己、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意;从对山水的描写中,体会到作者对自然、自由的热爱,对生命力的赞颂。更令人赞赏的是,在描绘山景时,作者插入两句观感:“”这几句感受,不仅从侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄的魅力,更是传达出
从流飘荡,任意东西 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘返。
作者对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦。

这篇文章抒发了作者怎样的情感?
抒发了作者对世俗官场和功名利禄的蔑视,含蓄的流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。

本文是骈文,请找出文中出现的对偶句。
泉水激石,冷冷作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵;蝉则千转不穷,猿则百叫无绝;鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘返……

“山川之美,古来共谈”,江山如此多娇,引无数骚人墨客吟诗作文,为今人留下了众多脍炙人口的山水佳作。 天下佳山水,古今推富春。(元·吴桓赞) 钱塘江尽到桐庐,水碧山青不如。(唐·韦庄) 三吴行尽于山水,犹道桐庐景情美。(宋·苏东坡) 一折青山一扇屏,一湾清水一条琴。无声诗兴有声画,须在桐庐江上寻。(清·刘嗣绾)  

千丈见底直视无碍 急湍甚箭猛浪若奔 高山寒树轩邈成峰 泉水作响好鸟成韵 蝉鸣不穷猿叫无绝
“清”    “急”    “视觉”  “听觉”  异水 奇山 景
五、布置作业   1.请把课文改写成现代文,介绍富春江“自富阳至桐庐”的景色。   提示:不必局限于课文本身,也不必像古文翻译那样字字落实,可以加入一些有关富春江地理位置、风土人情以及人文背景等方面的材料。也可以查找一些关于富春江的诗文,最好能将风物介绍和风景描写有机地结合起来。

与陈伯之书(节选)练习 原文:暮春三江南长,杂花生树,群莺乱飞。见故国之旗鼓,感生平于畴日,抚弦登陴,岂不怆悢!所以廉公之思赵将,吴子之泣西河,人之情也。将军独无情哉?想早励良规,自求多福。

1、下列加点词语意思不完全相同的一项是( )
   A、见 见故国之旗鼓。每见壁间题字。       B、树 杂花生树,群莺乱飞。   见巨蛇围如碗,摆扑丛树中。  
    
   C、思 廉公之思赵将。 学而不思则罔。 D、之 人之情也。 故少之日,得学之功十五。 2、填空。
   (1) 文中描写景物的句子是:                  (2)“廉公之思赵将,吴子之泣西河”的原因是:   
C 暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。
想以廉颇吴起的事例来劝说陈伯之。(廉公之思赵将:战国时赵国名将廉颇,屡 立战功,后受同僚忌恨,不得已出亡到魏国, 还时常想回去为赵国出力。 吴子之 泣西河: 战国时魏国名将吴起,本来任西河(现在陕西合阳一带)太守,魏武侯 听信谗言,把他召回。吴起临行时,望着西河哭泣说:我走之后,西河必定要被 秦国夺去。后来果然如此。)

3、文中的“将军”指代()
   A、廉颇 B、吴起 C、陈伯之 D、丘迟 4、翻译文中画横线的句子:     廉公之思赵将,吴子之泣西河
C 正因为如此廉颇才渴想能重为赵将, 吴起临别西河才掩泪悲伤。

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