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高尔基《海燕》ppt课件(10页)

高尔基《海燕》ppt课件(10页)
作者:佚名  时间:2016-11-11 23:30:30

资源介绍

海 燕 高尔基
本文除了海燕之外,你还能找出哪些意象?
整体感知
1.小组品读选段,具体要求如下:
(1)有感情地朗读课文选段。 (注意重音、停顿和语速的处理) (2) 结合文段具体词语分析意象的特征。 (3)揣摩作者的情感态度。
合作探究
组长选字,确定本组选段进行准备
(按1——9组顺序选字,展示按照段落顺序进行)
乌 云 是 遮 不 住 太 阳 的!
1 2 4 5 7 8 14 ——16 6 11 12 9 10 13 3
2.结合时代背景,分析海燕等意象各具有哪些象征意义?
时代背景 合作探究
时代背景: 二十世纪初,俄国在列宁的领导下,一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起,而反动的沙皇政府为了维护其反动统治,利用其可利用的帮凶对群众革命运动进行了残酷的镇压,反动势力十分猖獗。在这革命的关键时刻,有一部分人惶恐不安、悲观失望,他们害怕革命损害自己的利益。也有一部分人,他们勇敢地站在了革命的最前沿,同敌人进行了不屈不挠的斗争,成了革命运动的先驱。《海燕》生动地反映了俄国革命高潮到来之前革命人民和反动势力进行激烈搏斗的壮丽图景。

了解背景后,结合课文内容,完成下面的连线题 海燕 革命高潮 海鸥 海鸭 反动势力 企鹅 大海 革命先驱者 波浪 乌云 恐惧革命、 闪电 悲观失望者 狂风 暴风雨 人民群众、革命力量

3. “海燕”是作者重点表现的主要意象,为什么还要写其他意象(结合表现手法进行分析)?
合作探究 烘托、象征、衬托、白描、用典、 联想、想象、托物言志
常见表现手法
学习检测 自选生活中熟悉的某种事物(如:亮、蜡烛、梅花、鸿雁等),根据它的特征,赋予其以某种象征意义,写一小段话,并有感情地朗诵出来。

谢谢!

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