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高尔基《海燕》ppt课件5

高尔基《海燕》ppt课件5
作者:佚名  时间:2017-4-27 0:44:56

资源介绍


海 燕 高尔基
作者介绍 高尔基(1868--1936):俄国伟大的无产阶级文学作家,社会主义现实主义文学奠基人。 代表作有:长篇小说《母亲》,自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。

听课文朗读,初步感知内容
用一句话概括你听到了哪些内容?

自由朗读课文,进一步感知课文内容
思考:这是 的海燕
课文还写了其他的动物,请同学们从课文中找出描写其他动物的句子,并谈谈对它们的印象。

1.为什么还要写到其他三种动物呢?
2.它们是面对什么环境作出不同的表现的?
对比衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。
暴风雨
写作背景 本文是高尔基在1901年3写的“幻想曲”《天的旋律》的结尾部分,原题为“海燕之歌”,那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代,俄国工人运动不断高涨,动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象,预告革命风暴即将到来,鼓舞人们去迎接伟大的战斗,这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌,受到列宁的热情称赞

象征:它是文学创作中的一种重要的表现方法,它是根据事物之间的某种联系,借助某一具体事物的形象(象征体),以表现某种抽象的概念、思想和感情(被象征的本体)。
委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可感
作用:
海 燕 ——象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者

大海 ——象征广大人民群众的力量

海 鸥 ——象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者
海 鸭 企鹅
乌云 闪电 雷声 狂风
——象征反革命的黑暗势力

暴风雨 ——象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势

思考下列形象可以象征什么?
梅花 蜡烛 翠竹 鹰 荷花 孔雀 热水瓶 落叶
同一事物可以从不同角度立意
今天,我们抛开时代背景,你能赋予海燕什么新的象征意义吗?

航海者虽然比观望者要冒风险,却有到达彼岸的希望,奋斗吧,做勇敢的海燕!
赠 言
海 燕 高尔基 配乐朗诵
在每个人的生活中,既有温煦的爱的阳光的照耀,也有各种各样的“暴风雨”考验。面临生活的暴风雨,你该怎么做呢?试就这个话题写一篇600字以上的文章.
作业

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