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《雪》四人谈【课件】3

《雪》四人谈【课件】3
作者:佚名  时间:2017-2-23 2:15:01

资源介绍

》四人谈
读《<雪>需要联想——王蒙》。请学生花10分钟思考讨论:
这篇文学评论的主要观点是什么?

1、本文说《雪》主要运用了什么样的表现手法?
文章中认为《雪》主要是运用了“兴”的表现手法,兴就是联想。
2.王蒙认为本文是如何产生联想的?
由描写具体形象的特征联想到作者的内心,再由作者的内心,体现时代和社会的矛盾

读《简洁精纯的<雪>》
1 作者认为鲁迅文章的共同特点是什么? 简洁精纯 2 作者从哪2个角度写他的语言特色的? A 通过写文章内容层次丰富来体现他的简洁。 B 通过举例说明文章有丰富的内涵,来体现 语言的精练。

回顾&复习 1 一幅是充满温情,色彩纷呈,生机勃勃的江 南雪景图 2一幅一幅是昂扬向上、飞腾旋转的北国雪景图。
提问:你觉得江南的雪与北方的雪有不同之处吗?

回顾&复习
1 温柔与温情 ,表现在他对童年世界的回味: 例,对少年闰土的思念 . 2 顽强和坚硬 ,表达他坚强的斗争精神. 例,藤野先生里的弃医从文.
两类意境各表现作者怎样的感情?鲁迅还有哪些文章也是表达此类的感情的:

对黄蓓佳的文学评论《灵魂的柔软和坚硬》的总结
这篇文学评论语言精练,一针见血,语言很富有感染力量,饱含着情感。同时,作者的分析一分为二,很客观,角度较新,很有说服力量。

读李允经《〈雪〉的独特之处》:对比
江南的雪 积雪:美 滋润美艳 相互粘连 蕴涵着温 晴下消释
朔方的雪 飞雪:力 冰冷坚硬 如粉如沙 抗击着严寒 晴天里蓬勃奋飞

学习文章写法 本文是一篇借景抒情的散文诗,作者的思想感情全部倾注于对景物的描绘中。行文虽然也流露出一种孤寂的情绪,但是掩盖不住作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。 写法特点:①景物描写由点及面,由静到动,逐渐展开。②强烈的对比手法,使记忆中的江南雪野生气勃勃的景象衬托出空旷寂寞、荒凉寒冷的现实的北方雪野。

拓展训练 你从这篇散文诗中学到了哪些东西?鲁迅在其他文章中有没有运用到了这些写作手法?试举例说明!

作业: 学习这四篇文章的写法,给《阿长与〈山海经〉》写一个评论。

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