把本站设为你的首页
语文资源网专注小学、初中、高中语文资源——在线预览,免费下载,考试无忧,备课无虑! ┆ 人教版苏教版北师大版
当前位置:语文资源网人教版八下教案设计

《茅屋为秋风所破歌》教案设计5

《茅屋为秋风所破歌》教案设计5
作者:佚名  时间:2017/3/9 2:15:00

资源介绍

茅屋为秋风所破歌
泰州市苏陈中学 李国权
教学目标:
1.透过环境的分析感悟诗人精神世界的伟大。
2.理解诗人推己及人、忧国忧民的思想感情。
教学重点:
把握诗人忧国忧民的情怀。
教学难点:
通过对环境的感悟理解诗人当时的处境,以及在此基础上所表现出的对天下“寒士”的关心是多么的可贵、伟大。
教学时数:1课时
教学过程:
一、导入
1.从杜甫在文学史上的地位导入
杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人。他主要继承和发展了《诗经》以来的现实主义传统,广泛吸收民歌的营养,博采众家之长,把现实主义的诗歌推向一个新高峰。
2.学生回忆有关杜甫的情况,师作补充。
杜甫,字子美,河南巩县人,有《杜工部集》。
3.介绍时代背景及“歌行体”。
二、师范读,生体会课文。
三、整体赏析,感悟魅力。
学生自由地、有感情地朗读课文,思考以下几个问题:
1.你能用几个四字词来概括本诗的内容吗
2.通过你的理解,你觉得诗人处在一个什么样的生活环境下?
明确:贫穷困苦∕凄楚∕身居破屋,困顿不堪
3.诗人在此境遇中是什么心情?
明确:悲凉
4.诗人在哀惋自己的茅屋被秋风所破的时候,是不是仅仅想到了“长沾湿何由彻”呢?
明确:不,推己及人,想到“天下寒士”。
四、拓展延伸,风范永存
1.合作探究,品读情感。
2.你还知道诗人哪些诗作涉及安史之乱或反映人民疾苦的?
3.选择文中一两个场景进行扩充练习。
4.伟人评价
推己及人、舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。
五、总结全文
杜甫堂今犹在,诗因破屋而成作,屋凭亮节而传世。
如今,杜甫草堂旁,一幢幢高楼拔地而起,诗人追求的“大庇天下寒士俱欢颜”的理想已经实现,如果诗人在天有灵,他定会感到欣慰了。
六、板书设计
内容:逐层推进 狂风破屋→群童抱茅→长夜沾湿
思想:推己及人、心忧天下、舍己为人。

  本站免费提供《茅屋为秋风所破歌》教案设计5资源,《茅屋为秋风所破歌》教案设计5的版权归其合法拥有者所有,特此声明 。

    赞助商链接

    在线预览

    《茅屋为秋风所破歌》教案设计51/2)