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《云南的歌会》(2)导学案

《云南的歌会》(2)导学案
作者:佚名  时间:2017-2-12 2:15:00

资源介绍

“体验型课堂”学习方案  语文(八年级下册)  班级   姓名     学号     
16 云南的歌会
编写者:丁芳华 审核者:韩高平
【学习导言】
沈从文在“歌会”的大标题下描绘了三个场合中唱歌的情景,三个场合在内容上各有侧重,每一场面的描写都各有特色,在手法上也各不相同。文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品位与赞赏。让我们通过读读、写写、赏赏来学习《云南的歌会》。
课前尝试:再读课文、词语填空、赏析语句 、生活积累
【再读课文】
再通课文,读得流畅,有感情。
【词语填空】
1、唱的 是情歌酬和,却有 不同方式。
2、性情 ,劳动 ,生长得一张黑中透红的脸,满口白白的牙齿, 了身毛蓝布衣裤,腰间 了个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下 双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发 在头上。
3、这种年轻女人,不仅唱歌十分在行,而且大年初一和同伴到各个村子里去打秋千, 个十来下就可平梁,还 , 。
4、有时面前三五步路旁边,忽然出现个花茸茸的戴胜鸟, 头顶花冠, 个油亮亮的眼睛,好像对于唱歌也发生了兴趣,经赶女孩子一喝,才 翅膀 飞去。
【赏析语句】
1、于是轻轻地打了个吆喝……从荆条丛中站起身子,理理发,拍拍绣花围裙上的灰土,向大家笑笑……显得轻松快乐
  
2、一面不住唱歌,向碧蓝天空钻去,仿佛一直要钻透蓝空。

3、声音虽极其轻柔,合起来却如一片松涛,在微风荡动中舒卷张弛不定,有点龙吟凤哕的意味。

4、就中最当行出色的是一个吹鼓手,年纪已过七十,牙齿早脱光了,却能十分热情地整本整套地唱下去。

【生活积累】
我身边的民俗文化:
让我来描绘其中一个:

【评改订正】
自己检查、评改、订正。(或同桌互相检查、评改)
课内对话:读读赏赏、想想说说  
【读读赏赏】
赏读第二场面
寻读描写环境的语句
赏读描写环境的语句
我的赏读:

用“我发现……”的一组整句来表现富有情趣的山野风光!
我发现了第二片蓝天,那一片粉蓝色报花,用它们的微笑,造出了大地上一方纯净 ;
我发现
我发现
赏读第三场面
寻读描写场面的语句
整理文章的场面描写是从哪些方面落笔的:
我的整理:
赏读描写场面的语句
我的赏读:

【想想说说】
我身边的民俗文化:
如何感受民俗文化的美:
让我来描绘其中一个:


课后反审:完成作业、评改订正       
1.完成作业本。
2.课外阅读《边城》。

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