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《云南的歌会》学案设计

《云南的歌会》学案设计
作者:佚名  时间:2017-3-4 2:15:00

资源介绍



浙江省台州市黄岩区头陀镇中学八年级语文《云南的歌会》学案
【学习目标】:
1、积累字词。
2、感知文章内容,理清本文的写作思路。
3、赏析文中的人物描写、环境描写、场面描写,品味精彩的语言。
4、领略文中优美的意境,感受作者对自然、对艺术的品味和赞赏之情。
【学习重点】:
赏析文中的场面描写、人物描写、环境描写。
【学习难点】:
品味文中精彩优美的语言。
【课前自学、课中交流】
积累字词:根据拼音写汉字或根据划线处的汉字写拼音
(1)迤( )西(2)对调子( )(3)蹲踞( )(4)酬和(  )
(5)即物起兴( )(6)pì( )喻(7)内行( )(8)nuò( )米
(9)柞( )木(10)chù( )起(11)xī( )微(12)龙吟凤哕( )
(13)阉鸡匠(  )(14)jìhuì( )
二、了解云南歌会
云南是我国( )分布最多的省份。在各族人民生活中,民间歌唱活动占有重要的位置。他们以歌唱倾诉( )、以歌唱激发生产斗争中( )、以歌唱表示对( )的哀悼、对( )的祝福、以歌唱抒发( )的喜悦和( )的欢乐……
走进云南歌会:作者写了哪三场云南歌会?请用四字短语概括。
三、找场景:根据课文内容,完成下列表格
歌会
地点
内容
方式

















品人物
1、在这三场歌会中,作者重点刻了哪三个人?
2、品读第2-3段,回答:作者运用了哪些人物描写方法刻画了一位怎样的年轻妇女的形象?请结合句子分析。(至少两句)
3、品读第4段,回答:赶女孩子的歌声有什么特点?
4、品读第5段,回答:作者运用了哪种修辞来刻画吹鼓手?有什么作用? 请结合句子分析。
四、赏景色:品读第4段,回答以下问题
1、作者重点描写了哪两种景物?
2、你最喜欢哪些景物描写的句子?(至少两个句子。)并说明理由。(从修辞、用词两个角度去分析,格式1:我喜欢“__________(句子)”,因为它运用___________(修辞),___________(作用)。
格式2:我喜欢“________(句子)”,因为“_________”(词语)用得好,生动形象地写出___________。)

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