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《敬畏自然》教案设计3

《敬畏自然》教案设计3
作者:佚名  时间:2017-5-12 1:25:33

资源介绍

敬畏自然》教案2
教学目的
1、让学生了解自然,认识自然,敬畏自然。
2、体会议论文的结构:引论——本论——结论。
3、理解难句含义和修辞句的作用。
教学时间
3课时
教学内容
引入新课
1、二十世纪人类十大自然灾害:
(1)北美黑风暴:1934年511凌晨,美国西部草原地区发生了一场人类历史上空前未有的黑色风暴。风暴整整刮了3天3,形成一个东西长2400公里,南北宽1440公里,高3400米的迅速移动的巨大黑色风暴带。风暴所经之处,溪水断流,水井干涸,田地龟裂,庄稼枯萎,牲畜渴死,千万人流离失所……这是大自然对人类文明的一次历史性惩罚。人类不断地向大自然索取,开垦土地,砍伐森林,人类每一次对自然界的胜利,大自然都要做出相应的反应。只是一味地索取而不奉献,大自然是一定会要人类以沉重的代价返还的!
(2)孟加拉国特大水灾:1987年7月,孟加拉国经历了有史以来最大的一次水灾。连日的暴雨,狂风肆虐,这突如其来的天灾,使毫无任何准备的居民不知所措。短短两个月间,孟加拉国64个县中有47个县受到洪水和暴雨的袭击,受灾面积和人数惊人。
(3)印度鼠疫大流行:1994年9~10月间,印度遭受了一场致命的瘟疫。一时间,火车站、汽车站都挤满了成千上万的逃难者。30万苏拉特市民逃向印度的四面八方,同时也将鼠疫带到了全国各地。恐惧的心理甚至蔓延到了世界各地……
(4)喀麦隆湖底毒气:帕梅塔高原,是个美丽而令人陶醉的地方。1986年8月21日晚,人们正在酣睡之中,突然一声巨响划破了长空。不少人还没等弄清发生了什么事,就被夺去了宝贵的生命。次日清晨,喀麦隆高原美丽的山坡上,水晶蓝色的尼奥斯河突然变得一片血红,好像一只溃烂而愤怒的红眼睛。尼奥斯湖畔的村落里,房舍、教堂、牲口棚完好无损,街上却没有一个人走动,走进屋里探个究竟,全部都是死人!
(5)伦敦大烟雾:1952年12月4日,英国伦敦连续的浓雾将近一周不散,工厂和住户排出的烟尘和气体大量在低空聚积,整个城市为浓雾所笼罩,陷入一片灰暗之中。期间,有4700多人因呼吸道疾病而死亡;雾散以后又有8000多人死于非命,“雾都劫难”震惊世界。
(6)百慕大地区神秘灾难:据说自从1945年以来,在百慕大这片地区已有数以百计的飞机和船只神秘失踪,失踪仿佛是在一瞬间完成,就像天空破了个洞,飞机一下掉进洞里而无声无息了,或者大海突然张开大口,把船只吞噬……百慕大这个黑洞,至今还没有看见底。
(7)通古斯大爆炸:1908年6月30日凌晨,一场罕见的惨祸降临到西伯利亚偏僻林区。有幸逃脱这场灾难的谢苗诺夫回忆说:“当时天空出现一道强烈的火光,刹那间一个巨大的火球几乎遮住了半边天空。一声爆炸巨响之后,狂风袭来……”爆炸产生的冲击波,其破坏力相当于500枚原子弹和几枚氢弹的威力。一直传到中欧,德国的波茨坦和英国剑的地震观测站,甚至华盛顿和爪哇岛也得到了同样的记录。
(8)智利大海啸:据说,智利是上帝创造世界后的“最后一块泥巴”。或许正是这个缘故,这里的地壳总是不那么宁静。1960年5月,厄运又笼罩了这个多灾多难的国家,陆地像一个巨人翻身一样;海洋在激烈地翻滚;峡谷在惨烈地呼啸;海岸岩石在崩裂,碎石堆满了海滩……这次地震,是世界上震级最高、最强烈的地震。震级高达8.9级,烈度为11度,影响范围在800公里长的椭圆区域内。地震过后,引发了大海啸。海啸波以每小时几百公里的速度横扫了太平洋沿岸,把智利的康塞普西翁、塔尔卡瓦诺、奇廉等城市摧毁殆尽,造成200多万人无家可归。
(9)唐山大地震:1976年7月28日3时42分,能量比日本广岛爆炸的原子弹强烈400倍的大地震发生了。河北省唐山市在一瞬间顿成废墟,一片死寂,20多万人倒在了废墟之下……
(10)秘鲁大崩:1970年5月31日20时30分,秘鲁安第斯山脉的瓦斯卡兰山。此时,在寒冷的地区,不少人都已沉睡于梦乡之中。突然,远处传来了雷鸣般的响声。随即大地像波涛中的航船,顿时失控,在疯狂、猛烈地颤抖着,人们并不知道,一场惊天大雪崩即将降临……
二十一世纪:2004年12月26日,印度洋发生89级地震,引发海啸。中新网1月20日电据路透社报道,在印尼卫生部19日确认此前列为“失踪”的几万名海啸遇难者死亡后,印度洋海啸的全球死亡人数超过
22万6千人。预计随着印尼重灾区有更多死亡报告传出,这一人数还将攀升。
大自然是可怕的,威力无穷,今天我们来看严友的《敬畏自然》。
逐段理解
1、读课文第一段,注意读音:幼稚
2、人们有一个什么想法?作者认为这一想法如何?有哪些理由?
征服自然——不自量力
3、小结本段:列举人类错误想法——征服自然,并作简单评述。
4、指名读课文2、3、4段,注意读音:咫尺、宝藏、藉。
5、这种狂妄的表现指什么?为什么说它是狂妄的表现?(小组讨论)
这种狂妄的表现指:征服自然。
因为:(1)人类作品飞上太空,但相对自然来说,只是咫尺之间。
(2)今天的科学相对后人来说,还幼稚得很。
(3)人类用智慧挖掘自然宝藏,矿坑可能成为自掘的陷阱。
(4)宇宙中,一定存在远比我们智慧高得多的生物。
6、本段小结:人类智慧是非常有限的。
7、指名读课文第5段,注意生字:相形见绌、深邃、绝伦。
8、为什么人类不可以征服自然?
大自然的智慧是人类无法相比的:
(1)大自然创造的万物,都展示了它的深邃、高超智慧。
(2)能用‘死“的物质,创造出丰富多彩的生命。
(3)人是大自然杰出作品之一。
(4)大自然还懂得美学原则。
9、指名读课文6、7段,注意读音:赋予。
10、人类智慧和宇宙智慧有怎样的关系?
(1)人仅有的一点智慧是大自然赋予的,只不过是宇宙认识自我的工具。
(2)人的智慧是宇宙智慧的高级形态,是同一智慧的不同阶段。
(3)人类是自然的一部分。
11、理解8、9、10段,为什么说宇宙到处都隐藏着生命?
(1)那些死气沉沉的物质,也是生命的一种存在方式。
(2)人类只是另一种存在方式。
(3)遥远星系传来友好的问候。
12、小结:宇宙处处有生命处处是我们的兄弟。
13、最后,作者得出了什么结论?
明确:敬畏自然。
14、敬畏自然的含义:敬重、畏惧。
理解难句和修辞
1、本文是一篇议论性散文,以议论为主要表达方式,有论点,有论据,有论证,但富有文学色彩,讲究形象的语言,文学的语言,有浓郁的抒情成分和感情色彩。
2、通读全文,找出困难语句,和修辞语句。
3、反问语句有哪些?有什么作用?“语气更加强烈,意思更加肯定。”
板书:
提出征服自然——不自量力 引论
人类智慧是有限的
层层论证 自然智慧是无穷的 本论
人类智慧与自然智慧的关系
宇宙处处都隐藏着生命
得出结论:敬畏自然。 结论

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