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43
2017-03-22
1147
· 《雪》教案1鲁迅教学目标1、知识目标(1)积累本课生字词。(2)理清作者思路,把握文章内容。(3)深入体会文章深邃、鲜明的主旨。2、能力目标(1)体味词语色彩鲜明,饱含情感的特点。(2)从景物描绘中体...
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40
2016-11-28
5576
· 《雪》教案2教学目标知识目标1、理解、积累“博识、美艳、消释、升腾”等词语。2、把握课文的语境和作者的思路。能力目标1、反复诵读,领会本文内涵丰富、清新优美的语言。2、感悟文章内容,品析文中的两幅雪景...
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66
2016-10-31
4544
· 《雪》教案   一、预习目标  通过一节课时间的预习,能熟读课文,熟悉文章写作背景,掌握生字词及文学常识,了解作者所表达的思想感情、写作目的,谈自己学文章之后的感受及体会,积累课内外有关雪的佳句妙词,...
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62
2017-01-30
1114
· 《雪》教案1教学目标:1.整体感知作品内容,理解文中描绘的雪景图。2.欣赏文章的对比写法,体会文章的深邃寓意。3.有感情地朗读作品,深入领会散文诗的意境。教学重点:领悟文中描绘的两幅雪景图,理解语言的...
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· 《云南的歌会》教案21、教学目标知识目标:识记并理解积累文中的生字生词。能力目标:分析本文结构,理解散文特点。感知文章内容,体会沈从文的语言和文学风格。情感目标:欣赏云南少数民族的歌会习俗。2、教学重...
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· 《云南的歌会》教案1教学目标:1、朗读文章,理清文章基本内容.了解有关云南歌会的民俗文化风情。2、引导学生品读、赏析文章中人物描写、环境描写的精彩语言。3、思考今天我们如何对待民俗传统文化。教学重点:...
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· 《云南的歌会》教案4一、教学目标品味言语情味;发掘作家情思;反观现实生活;滋养学生心灵。二、整体思路以“意思”为主线,以“生命”为重心,以“活”为切口,以“言语”为立足点。三、教学流程(一)发现“意思...
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· 《云南的歌会》教案3教学目标:一、知识与技能:1.分析本文结构,理解散文特点。2.感知文章内容,体会云南少数民族的歌会习俗。3.掌握本文的生字词语。二、过程与方法:通过反复朗读课文感知文章内容,理解散...
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14
2016-10-31
3231
· 18.吆喝萧乾教学目的1.学习作者用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声。2.结合课文介绍的北京吆喝声,引导学生感受京城特色的民风民俗。教学重点、难点1.生动幽默的语言。2.结构...
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· 吆喝教学目的1.学习作者用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声。2.结合课文介绍的北京吆喝声,引导学生感受京城特色的民风民俗。教学重点、难点1.生动幽默的语言。2.结构安排独特。...
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13
2017-03-11
2453
· 春酒教学目标:1、理解文章表达的思乡这一主旨。2、通过分析课文,体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。3、品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美,品味文中所表达的浓浓的思乡之情,从而获得美...
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93
2016-11-30
5906
· 预习导学教师教学流程学生随堂笔记二、整体感知。1、作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗?为什么作者找不到“真正的家醅”?2、读完课文,给课文标出各段序号,思考:你是怎样划分课文层次的?3、文章中的“母亲...
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50
2017-01-24
5089
· 《藤野先生》教案7第一课时一、引入新课同学们,七年级我们学过鲁迅的《从百草原到三味书屋》回忆起自己的启蒙老师寿镜吾先生,老先生的“方正、质朴、博学”,令童年鲁迅信服、敬畏。但鲁迅在回忆中说:“在我所认...
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72
2016-11-26
3099
· 《藤野先生》教案8知识与能力:1、识记重点字词,抓住重要语句,有感情地朗读课文。2、了解作者及写作背景。3、细读文章,把握文章内容和主题。4、理清作者思路,理清文章线索,品味富有表现力的语言,感悟作品...
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84
2017-01-14
4203
· 《藤野先生》教案1教学目标[知识与能力目标]:理清文章思路和线索,品味富有表现力的语言,能抓住主要特征写人。[过程与方法目标]:提高默读的速度和质量,培养默读的技能。通过综合知识积累,拓展视野,了解鲁...
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59
2016-11-19
5957
· 《藤野先生》教案2教学目标1、有感情地朗读课文,理清线索,理解内容,把握主旨。2、揣摩文中带有感情色彩的词句,体会语言的感情色彩对表达主题的作用。3、学习本文选取典型事例,抓住主要特征,表现人物高贵品...
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47
2017-05-12
1169
· 《藤野先生》教案[学习目标]1.提取信息,概括事件。2.多角度、多层面地解读人物。[教学重、难点]多角度多层面的解读藤野先生。[教学方法]品读法[教学设计及流程]板书课题一、激趣导入:春有春花,夏有夏...
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· 《藤野先生》学案【预习】读一读,找一找。标致掌故精通时事落第不逊匿名托辞小而言之深恶痛疾物以希为贵2.查一查,写一写。烂熳芦荟诘责绯红油光可鉴抑扬顿挫凄然3.问一问,悟一悟。藤野先生是一个怎样的人?4...
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· 《藤野先生》学案班级:姓名:必知必会给加点的字注音。绯红()宛如()驿站()解剖()油光可鉴()畸形()不逊()匿名()杳无消息()深恶痛疾()诘责()凄然()教诲()瞥见()抑扬顿挫()2、解释加点...
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· 《藤野先生》导学案[学习目标]1、理解选择典型事例突出人物品质的写法;(重点)2、感受藤野先生的高尚品质,体会作者在文中表达的深沉的思想感情;(难点)第一课时导入新课1926年8月底,由于北洋军阀反动...
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