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128
2016-11-18
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· 《海燕》教案2【教学目的】1、朗读课文,体会其深刻的内涵。2、理解象征,对比等手法在文中的运用。3、品味文章的语言。4、感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和积极的人生态度。【设计思想】1、通过有感情地朗读...
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46
2016-11-14
3
· 《海燕》教案1一、导人设置情景,投影显示如下画面:风雨交加,雷鸣电闪,大雨滂沱,漆黑不见人影。面遇这样的情景,同学们会怎样面对呢?(同学可能会回答“惧怕”、“躲藏”等)但海燕它不惧怕,它勇敢地面对暴风...
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55
2017-02-10
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· 《海燕》教案2教学目标:知识与技能:1、联系时代背景、作者生平以及象征手法的特点、对比、衬托的写法和比喻、拟人等修辞手法的运用及其作用。2、把握这篇文章的主题。过程与方法:熟读成诵,在诵读过程中反复品...
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· 《与朱元思书》教案教学目标:1.能借助注释和工具书,理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2.通过理解和分析,欣赏富春江上雄奇秀丽的景致,领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。3.激发学生热爱大自然...
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· 《与朱元思书》教案一、导入新课古人云:“仁者乐山,智者乐水。”我们要有仁智之人的修养,就要会醉于山水。好,请同学们想想,看我们谁能最快地用古诗句表达眼中、心中的山水之情景。(学生:“飞流直下三千尺,疑...
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· 《与朱元思书》教案一、教学目标1、准确、熟练朗读全文,基本达到熟读成诵。2、借助页下注释,初步感知文章大意。3、品味赏析文章的语言美、意境美、情趣美等,获得美的享受。二、教学重、难点1、文言文重在朗读...
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· 《与朱元思书》教案教学目标1.理解本文景物描写的特点。2.体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。3.熟练地背诵课文。教学重点1.理解课文的思想内容。2.疏通文意并熟练地背诵课文。课前准备1.借助注释...
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· 《与朱元思书》教案教学建议  一、课文主旨  魏晋南北朝时,政治黑暗,社会动乱。因而,不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信。本文叙述作者乘船自富阳至桐...
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· 《与朱元思书》教案一、教学目标1、准确、熟练朗读全文,基本达到熟读成诵。2、借助页下注释,初步感知文章大意。3、品味赏析文章的语言美、意境美、情趣美等,获得美的享受。二、教学重、难点1、文言文重在朗读...
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· 《藤野先生》教案7第一课时一、引入新课同学们,七年级我们学过鲁迅的《从百草原到三味书屋》回忆起自己的启蒙老师寿镜吾先生,老先生的“方正、质朴、博学”,令童年鲁迅信服、敬畏。但鲁迅在回忆中说:“在我所认...
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· 《藤野先生》教案8知识与能力:1、识记重点字词,抓住重要语句,有感情地朗读课文。2、了解作者及写作背景。3、细读文章,把握文章内容和主题。4、理清作者思路,理清文章线索,品味富有表现力的语言,感悟作品...
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· 《藤野先生》教案1教学目标[知识与能力目标]:理清文章思路和线索,品味富有表现力的语言,能抓住主要特征写人。[过程与方法目标]:提高默读的速度和质量,培养默读的技能。通过综合知识积累,拓展视野,了解鲁...
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· 《藤野先生》教案2教学目标1、有感情地朗读课文,理清线索,理解内容,把握主旨。2、揣摩文中带有感情色彩的词句,体会语言的感情色彩对表达主题的作用。3、学习本文选取典型事例,抓住主要特征,表现人物高贵品...
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· 《藤野先生》教案[学习目标]1.提取信息,概括事件。2.多角度、多层面地解读人物。[教学重、难点]多角度多层面的解读藤野先生。[教学方法]品读法[教学设计及流程]板书课题一、激趣导入:春有春花,夏有夏...
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· 《藤野先生》学案【预习】读一读,找一找。标致掌故精通时事落第不逊匿名托辞小而言之深恶痛疾物以希为贵2.查一查,写一写。烂熳芦荟诘责绯红油光可鉴抑扬顿挫凄然3.问一问,悟一悟。藤野先生是一个怎样的人?4...
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· 《藤野先生》学案班级:姓名:必知必会给加点的字注音。绯红()宛如()驿站()解剖()油光可鉴()畸形()不逊()匿名()杳无消息()深恶痛疾()诘责()凄然()教诲()瞥见()抑扬顿挫()2、解释加点...
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· 《藤野先生》导学案[学习目标]1、理解选择典型事例突出人物品质的写法;(重点)2、感受藤野先生的高尚品质,体会作者在文中表达的深沉的思想感情;(难点)第一课时导入新课1926年8月底,由于北洋军阀反动...
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· 1.藤野先生(第一课时)鲁迅学习目标:了解作者及写作背景。朗读课文,把握课文内容和主题。(重点)把握文章叙事线索,感悟作品的思想感情。(难点)自主学习:1、导入新课:2、检查预习情况(1)读准下列加点...
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· 《藤野先生》导学案主备人:赵玉审核:雷小霞学习目标一、整体感知1.请你依据文章叙述中时间的推移和地点的转换,理清课文内容2.跳读课文,找出文中作者关于藤野先生的描写,说说作者初到仙台时,目睹耳闻的藤野...
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· 《藤野先生》导学案主备人:赵玉审核:雷小霞学习目标一、整体感知1.请你依据文章叙述中时间的推移和地点的转换,理清课文内容2.跳读课文,找出文中作者关于藤野先生的描写,说说作者初到仙台时,目睹耳闻的藤野...
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