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· 3、我的第一本书 牛汉教师寄语:一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的生活海岸。---海伦?凯勒学习目标:1、速读并复述课文,把握本文的主要内容;2、分析本文的重点语句,体会文中所...
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· 9、海燕教学目标在反复朗读的基础上,把握文章内容,领悟作品的深刻内涵。通过合作讨论理解象征、烘托、对比手法和多种修辞手法在课文中的运用,并分析其表达作用。学习无产阶级革命先驱英勇无畏的革命乐观主义精神...
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· 3海燕课前预习1.文学常识填空《海燕》一文的作者是______国文学家__创作的散文诗,节选自《》的结尾部分,全文高度赞扬了海燕的战斗精神。2.给下列加红字注音,并依据拼音写出汉字。飞窜()胆怯(...
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· 3海燕(一)给下列黑体词选择正确的读音。1.胆怯()2.一晃()3.一会儿() A.qièA.huǎngA.huǐrB.quèB.huàngB.huìr(二)根据拼音写出汉字。1.wān()蜒...
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10
2016-11-29
1517
· “体验型课堂”学习方案  语文(八年级下册)  班级  姓名     学号    编写者:洪聪玲审核者:韩高平10组歌【学习导言】在东方文学史上,有一个能用阿拉伯和英文写作的双语作家,而且每种语言都运...
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· 10组歌精彩开篇词哲理诗是世界诗苑的一朵奇葩,千百年来一直散发着醉人的芳香,为越来越多的读者所喜爱。含蓄隽永的哲理性警句,往往会使身处纷繁世界中迷惘和困惑的人憬悟、奋起。黎巴嫩文坛骄子纪伯伦常被称作哲...
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14
2016-11-30
1743
· 11、敬畏自然严春友  年级:初二年级科目:语文课型:预习主备人:  备课时间:年月日上课时间:年月日审核:初二语文组  学习目标:  1、理清层层推进的论述思路,了解反问的作用  2、揣摩课文中富有...
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50
2017-01-24
5086
· 《藤野先生》教案7第一课时一、引入新课同学们,七年级我们学过鲁迅的《从百草原到三味书屋》回忆起自己的启蒙老师寿镜吾先生,老先生的“方正、质朴、博学”,令童年鲁迅信服、敬畏。但鲁迅在回忆中说:“在我所认...
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72
2016-11-26
3098
· 《藤野先生》教案8知识与能力:1、识记重点字词,抓住重要语句,有感情地朗读课文。2、了解作者及写作背景。3、细读文章,把握文章内容和主题。4、理清作者思路,理清文章线索,品味富有表现力的语言,感悟作品...
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84
2017-01-14
4200
· 《藤野先生》教案1教学目标[知识与能力目标]:理清文章思路和线索,品味富有表现力的语言,能抓住主要特征写人。[过程与方法目标]:提高默读的速度和质量,培养默读的技能。通过综合知识积累,拓展视野,了解鲁...
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59
2016-11-19
5954
· 《藤野先生》教案2教学目标1、有感情地朗读课文,理清线索,理解内容,把握主旨。2、揣摩文中带有感情色彩的词句,体会语言的感情色彩对表达主题的作用。3、学习本文选取典型事例,抓住主要特征,表现人物高贵品...
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47
2017-05-12
1167
· 《藤野先生》教案[学习目标]1.提取信息,概括事件。2.多角度、多层面地解读人物。[教学重、难点]多角度多层面的解读藤野先生。[教学方法]品读法[教学设计及流程]板书课题一、激趣导入:春有春花,夏有夏...
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· 《藤野先生》学案【预习】读一读,找一找。标致掌故精通时事落第不逊匿名托辞小而言之深恶痛疾物以希为贵2.查一查,写一写。烂熳芦荟诘责绯红油光可鉴抑扬顿挫凄然3.问一问,悟一悟。藤野先生是一个怎样的人?4...
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· 《藤野先生》学案班级:姓名:必知必会给加点的字注音。绯红()宛如()驿站()解剖()油光可鉴()畸形()不逊()匿名()杳无消息()深恶痛疾()诘责()凄然()教诲()瞥见()抑扬顿挫()2、解释加点...
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· 《藤野先生》导学案[学习目标]1、理解选择典型事例突出人物品质的写法;(重点)2、感受藤野先生的高尚品质,体会作者在文中表达的深沉的思想感情;(难点)第一课时导入新课1926年8月底,由于北洋军阀反动...
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· 1.藤野先生(第一课时)鲁迅学习目标:了解作者及写作背景。朗读课文,把握课文内容和主题。(重点)把握文章叙事线索,感悟作品的思想感情。(难点)自主学习:1、导入新课:2、检查预习情况(1)读准下列加点...
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· 《藤野先生》导学案主备人:赵玉审核:雷小霞学习目标一、整体感知1.请你依据文章叙述中时间的推移和地点的转换,理清课文内容2.跳读课文,找出文中作者关于藤野先生的描写,说说作者初到仙台时,目睹耳闻的藤野...
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· 《藤野先生》导学案主备人:赵玉审核:雷小霞学习目标一、整体感知1.请你依据文章叙述中时间的推移和地点的转换,理清课文内容2.跳读课文,找出文中作者关于藤野先生的描写,说说作者初到仙台时,目睹耳闻的藤野...
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11
2016-11-11
3958
· 藤野先生〔重点难点阐释〕1.理清线索。本文以作者与藤野先生的交往为明线,围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。除回忆藤野先生这条明线外,本文还有一条内在的暗线,这就是作者思想感情的变化。很多材料...
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· 《藤野先生》教案第一课时教学重点:理解选择典型事例突出人物品质的写法教学内容:理清文章结构层次围绕作者与藤野先生的交往来分析文章教学要求:掌握本文通过典型事例突出人物品质的写法[来源:www.shul...
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