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《核舟记》同步练习6

《核舟记》同步练习6
作者:佚名  时间:2017-5-15 2:40:55

资源介绍

核舟记》同步练习
(一)
阅读下面文字,回答1—12题。
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势像形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,篛篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高小, ”,左刻“清风徐来, ”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首仰视,神情与苏黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
1、补充完整文中的句子。
2、解释下列加点字的意思。
(1)长约八分有奇( ) (2)高可二黍许( )
(3)神情与苏黄不属( ) (4)左手倚一衡木( )
3、   根据文段内容,回答相关问题。
(1)“船头坐三人”,按从左到右的顺序,这三人是 、 、 ;其中主要人物是 。
(2)这些文字描述核舟 面,先写 ,再写 ,最后写 ,重点写的是 。
(3)第3自然段主要描写人物的 、 ,说明奇巧人雕刻技艺的精妙。
4、本文段(第3自然段)的结构方式是 。“其两膝相比者”的“其两膝”指的是________,“比”的意思是 ________________。
5、下面对句子理解错误的是( )
A、中轩敞者为舱:中间高起而宽敞的部分是船舱。
B、舟首尾长约八分有奇:船身长大约八分多一点。
C、盖大苏泛赤壁云:船的顶层刻着大苏游赤壁时的云彩。
D、能以径寸之木,为宫室、器皿、人物:能用一寸来长的木头雕刻成宫室、器皿、人物。
6、结合全文,指出下面的说法有错误的一项( )
A、《核舟记》一文选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。
B、文章说明了雕刻家构思的巧妙,赞美他的高超技艺。
C、文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象,显示出我国古代工艺美术的卓越成就。
D、“尝贻余核舟一”,这是指的是王叔远将核舟赠送给苏轼。
7、下面对文段内容的理解有错误的是( )
A、第一段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技术,点明了雕刻品“核舟”的主题。
B、雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。
C、“旁开小窗,左右各四,共八扇”介绍核舟的体积。
D介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材,目的是说明雕刻家有多方面的成就。
8、对下面句子加点词的理解有错误的是( )
A、尝贻一核舟一(贻,赠) B、能以径寸之木(直径)
C、明有奇巧人曰王叔远(奇,惊奇) D、石青糁之(石青,一种青色颜料)
9、翻译: 罔不因势象形,各具情态。 译文: __________________________。
答案:1、水落石出,水波不兴2、(1)零数、余数(2)上下
(3)类似(4)通“横”横向,与“竖”相对。3、(1)黄鲁直(黄庭坚)、苏轼、佛印,苏轼 (2)正面,船舱、船头、船尾,船舱(3)外貌、神态4、总分,苏东坡的左膝和鲁直的右膝,靠近。
5、C 6、D 7、C 8、C 9、略
(二)
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬蓬覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青碜之。
……
(3)舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇左手抚炉炉上有壶其人视端容寂若听茶声然。
(4)其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。
通计一舟,为人五;为窗八;为箬蓬,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠,各一;对
联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长,曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦
灵怪矣哉!
1.用“/”给第①段中的画线文字断句。
居 左 者 右 手 执 蒲 葵 扇 左 手 抚 炉 炉 上 有 壶 其 人 视 端 容 寂 若 听 茶 声 然
2、《核舟记》选自 ,作者是 。
3.解释文中加点词的意思。
①容: ②夷: 。
4.用自己的话概括第(3)段文字的内容。
答: 。
5.作者在第(4)段中用“细若蚊足,钩画了了”来说明刻在船背上的题字,这样写的目的是什么?
答: 。
6.用现代汉语翻译文中画线的句子。
①尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
译文: 。
②启窗而观,雕栏相望焉。
译文: 。
7.上文通过列数字的说明方法说明了核舟的 ,赞美了 。
答案:
1、居左者右手执蒲葵扇/左手抚炉/炉上有壶/其人视端容寂/若听茶声然 .2、《虞初新志》,魏学漪3.①容:神情或神色 ②夷:平 4.描写两个舟子的动作和神态。 5.为了突出(赞美)雕刻者技艺的高超。 6.①(王叔远)(或“他”)曾经赠送给我一只用桃核雕刻成的小船,(原来)刻的是苏轼游赤壁。 ②打开窗看,雕刻着花纹的栏杆左右相对(或“雕刻着花纹的栏杆相对着”)。7.精致(精细,精巧) 雕刻家的奇巧技艺
(三)
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
⒈解释下列加点的词
⑴为宫室、器皿、人物 ( ) ⑵中轩敞者为舱( )
⑶舟首尾长约八分有奇 ( ) ⑷高可二黍许( )
⒉翻译下面句子
⑴尝贻余核舟一

⑵中轩敞者为舱,箬篷覆之

⒊选文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么?(用文中的话回答)

⒋这件雕刻作品的主题是什么?(用文中的话回答)

⒌苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分别刻在船窗左右的小窗上有什么作用?
答案:(三)1.⑴雕刻 ⑵是 ⑶零数 ⑷左右 2.(1)(他)曾经送给我一个用果核雕成的小船。(2)中间高起而宽敞的是船舱,(刻着)用竹叶做成的船篷覆盖着它。3.罔不因势象形,各具情态。4.大苏泛赤壁 5.构思的巧妙 说明是在泛游赤壁,体现大苏泛赤壁的核舟主题。
(四)
般头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏黄共阅一卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直 手执卷末, 手指卷,如有所语。东坡现 足,鲁直现 足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而坚其左膝,左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执薄葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
其船背稍夷,则题名其上,文曰:“天启壬戍秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰:“初平山人”,其色丹。
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!
1、文中空白处依次填写正确的一组方位词是( )
A、右 左 右 左 B、左 右 左 右
C、左 右 右 左 D、右 左 左 右
2、下列对“其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。”一句的解释正确的一项是( )
从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐约长度相等的两膝。
从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐敝在手卷下边的互相靠近的两膝。
东坡、鲁直两膝相对应的地方都各自隐藏在卷着的衣褶中。
东坡、鲁直互相靠近的两膝好像藏在卷着的衣褶中。
3、下面这句话的朗读停顿正确的一项是( )
其船背稍/夷,则/题名其上
其/船背稍夷,则题/名其上
其船/背稍夷,则题名其/上
其船背/稍夷,则/题名其上
4解释下面加点的字词。
①其两膝相比者                    ②佛印绝类弥勒               
③而计其长曾不盈寸                ④盖简桃核修狭者为之               
5.用现代汉语翻译下面各句。
①佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
                                                                                                                                                 
②而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。
                                                                                                                                                 
6. “核舟”中刻画人物栩栩如生,如“东坡” _______________  ,“黄鲁直”  ___________  ,“佛印” ______________   ,作者详写船头三人的神情是为了说明什么?
我的理解:                                                      
7. 《核舟记》的结尾处详尽地说明了核舟上所刻的人物、事物和文字的数量。清人林嗣环的《口技》一文的结尾处也有这么一段:“撤屏观之,一人,一桌,一椅,一扇,一抚尺而已。”两文均用数字结尾,作者的意图相同吗?为什么?
我的理解:                                                  
8. 文言文使用数量词和现代文有所不同,试根据本文比较一下,不同在哪里?
我的比较:                                                
答案:1、 C 2、 B 3、 D 4、.①靠近;②极像;③满;④挑选。5. ①佛印极像弥勒佛,敞胸露怀,抬头仰望,神情跟苏、黄不相同;②可是计算它的长度竟不满一寸。是挑选狭长的桃核刻成的。6. 峨冠而多髯;如有所语;矫首昂视。是为了突出雕刻者的技艺之高超。7. 相同。两文的结尾都用列数字的方法,都是为了表现艺人技艺之高超。8. 文言文中往往有数词而无量词,现代文则数词、量词同用。文言文的数词往往都在名词后面,现代文的数词则习惯于放在名词前。
(五)
(甲)遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍儿呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。 ——《口技》
(乙)通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠,各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长,曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉! ——《核舟记》
1.下面句子中加点的词意思相同的一项是 ( ) (2分)
A、其夫呓语 其真不知也 B.当是时 故天将降大任于是人也
C、既而儿醒 而计其长 D.为人五 不足为外人道也
2.解释下面句子中加点的词。(2分)
①妇抚儿乳:___________________________
②盖简桃核修狭者为之___________________
3.两段文字中各有一个表示评价和赞美的句子,写出并翻译。(4分)
(甲)文:___________________________________________
___________________________________________
(乙)文:___________________________________________
___________________________________________
4.选文中提到的口技和微雕都属于民间技艺。除此之外,你喜欢的民间技艺还有哪些?写出一种并说明喜欢的理由。(2分)
(五)答案:1. B 2.:①喂奶。 ②通“拣”,挑选。 评分:答对一处得1分,全对得2分。
3.:(甲)文:众妙毕备。 各种妙处都具备(或“各种声音都模仿得极像”)。(乙)文:嘻,技亦灵怪矣哉! 啊,技艺真是太奇妙了!评分:选对一个句子得1分,翻译正确得1分。共4分。译文意思对即可。4.答案举例:剪纸、踩高蹄等。(理由略)。评分:答出技艺得1分,理由恰当得1分,共2分。
(六)
阅读下面文言文,完成1—5题(18分)
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。
1、指出下面加点词的意思(6分)
①语 如有所语 ( ) 此中人语云 ( )
②绝 佛印绝类弥勒 ( ) 久语声绝 ( )
③居 佛印居右 ( ) 居十日,扁鹊复见 ( )
2、下面句中加点词与“其两膝相比者”中“其”的意思相同的一项是( )(2分)
A.其一贫,其一富 B. 其如土石何
C. 吾视其辙乱 D. 其真无马也
3、翻译下面句子(6分)
①中峨冠而多髯者为东坡。
译:____________________________________________________________________
②左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。
译:____________________________________________________________________
4、文段介绍了核舟的_________部分,着力描述人物的________________。(2分)
5、对对子(2分,任选一联作对)
①上联:赞雕刻者高超技艺 ②上联:______________________
下联:______________________ 下联:奇巧人神技雕核舟
参考答案:1.(6分,每空1 分)①说 告诉 ②极 停止、消失 ③在 过了2.(2分)C
3.(6分,每空3分,第①句“冠”“为”、第②句“倚”“历历”各占1分,句意各占1分)
①中间戴着高高的帽子、(长着)浓密胡须的人是苏东坡。
②左臂挂着一串念珠靠着左膝,念珠可以一粒一粒清清楚楚地数出来。
4.(2分,每空1分)船头 情态(或“外貌”、“神情”、“动作”)
5.(2分,要求:词性相同,结构相似,内容相关)例:①摹泛舟人悠闲神情 ②美髯公怡情泛赤壁
(七)
(1)舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,篛篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
(2)船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂交船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。
1.(1)段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。(不超过12个字)_____________________________
  2.(1)段文字的第一句所用的说明方法是(  )
   A.列数字  B.打比方  C.作比较  D.分类别
  3. (1)段文字第2至3句的说明顺序是_______________。
4. (1)段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么?(用原文回答)
 5.下列加点字注音错误的一项是(  )
  A.峨冠guān   B.手卷juàn  C.不属shǔ   D.矫jiāo首昂视
  6.字词解释正确的一项是(  )
  A.绝类弥勒(绝):很   B. 历历数也(历历):清清楚楚
  C.如有所语(如):比如  D.勾画了了(了了):线条简单
  7.下列字词的用法与其他三个不同的一项是(  )
  A.诎右臂支船(诎)    B.左臂挂念珠倚之(倚)
  C.东坡右手执卷端(执)  D.绝类弥勒(类)
  8.与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是(  )
  A.启窗而现,雕栏相望焉。  B.中轩敞者为舱
  C.明有奇巧人曰王叔远    D.其人视端容寂
  9.下列句子翻译正确的一项是(  )
  A.苏、黄共阅一手卷 译文:(苏、黄在一起共读一横幅的书画。)
  B.盖简桃核修狭者为之 译文:(这是挑选了桃核中修长的刻成的。)
  C.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中 译文:(他们的膝盖互相靠近着,都隐藏在手卷下边的衣褶里。)
D.同不因势象形,各具情态
 译文:(都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的情态。)
10.(2)段文字介绍了核舟的主体部分_______________,以______________为说明顺序。语言上生动,人物情态栩栩如生。
参考答案:  1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字 2.A、C  3.从中间到旁边。 4.闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴” 5.D 6.B 7.A 8.B 9.D 10.船头(或舟首) 空间顺序

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