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(语文版)八年级下册第28课《湖心亭看雪》ppt课件

(语文版)八年级下册第28课《湖心亭看雪》ppt课件
作者:佚名  时间:2016-11-29 3:28:43

资源介绍

张岱 湖心亭看雪
湖心亭 位于杭州西湖之中,据说是宋代整修西湖时,以湖泥堆成小山,成为一岛,是西湖三岛之一,后于山上建成亭阁,叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方,因此常有文人墨客到此赏景。  

张岱(1597—1689),字宗子、又字石公、号陶庵、明山阴(今浙江绍兴)人。晚明小品文的代表作家,擅长写景和表现士大夫的闲情雅致,文笔清新活泼,趣味昂然。主要作品有《陶庵梦忆》和《西湖梦录》。
作者简介
生字练习: 拥毳() 雾凇() 沆砀()() 铺毡() 打更() . . . . . . cuì sōng gēng zhān hàng dàng 检查预习
崇祯五年十二,余住西湖。大,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
湖心亭看雪
第一段:1、大雪三日,湖中人鸟声俱 绝。 2、是日更定,余 拿一小船,拥毳衣炉火, 3、雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。 4、惟 长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
都 消失 凌晨 撑,划 穿着毛皮衣,带着火炉
自学研讨 我 这 冰花一片弥漫 全白 只 一道长堤的痕迹 一点湖心亭的轮廓 我的一叶小舟 舟中两三个人影
第二段: 1、见余,大喜曰:“舟中焉得 更有此人!” 2、余强饮三大白而别。……客此。 3、及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴, 更有痴似相公者!”
非常高兴 哪能 还 等到 不要 像 酒杯 痛饮 客居,动词
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
. . 翻译课文
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

1 “看雪”的时间是 ?地点是 ?
2 写雪大的句子是 ?写冬雪寒冷威严的句子是 ?
(崇祯五年十二月 )
(大雪三日) (湖中人鸟声俱绝) (余往西湖) 整体感知
3 写“余”去看雪,什么时间去的?
(更定矣) 4 写湖心景 其总的印象是( )
特写景物是( )
雾凇沆砀, 天与云,与山,与水,上下一白.
堤亭舟人,痕点芥粒 全景 广漠 特写 渺小
5 来到亭上,看到了什么? ( )
人 6 那人对我的态度是( )
拉余同饮 7 我的态度是( )
余强饮三大白 8 舟子对作者的评价是哪个字?( )
痴 为什么? (有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀 )

一试身手 1、你能找出文中描写西湖雪景的句子吗?并运用想像加以描绘。

景物描写: 雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
2、这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰?有什么特点?

写作手法: 文字简练朴素,不加渲染,这种写作手法就是白描。

白描是一种描写的方法。原是中 国的一种技法,是一种不加色采或 很少用色彩,而只用墨线在白底上勾 勒物象的画法。 作为一种描写方法, 它是指抓住事物的特征,以质朴的文 字,寥寥几笔就勾勒出事物形象的描 写方法。
白描
一痕 一点 一芥 两三粒 抽象 概括 悠远脱俗
1、本文开头说“独往湖心亭看雪”,后来又写到“舟中人两三粒”,况且文章末尾舟子还出现了,这是不是矛盾?
2、作为一篇游记,作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的?
(孤傲) 问题研究
痴 美好的情趣,对生活的热爱。
:痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的雅情雅致。

总结 看雪 寒夜独舟 环境: 湖中人鸟声俱绝 景 人 全景——广漠 特写——渺小 炉旺酒沸 拉余同饮 (大) (小) (热) (冷) 情景对比 情景对比 (孤独) (巧遇 知己) 抒发: 怀恋之情 隐逸之趣
江雪 柳宗元 千山鸟飞绝 万径人踪灭 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪
比较阅读
布置作业: 1、背诵和默写课文。 2、利用白描手法写人或物片段。 3、收集有关“西湖”“冬雪”的诗歌。

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