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朱自清《背影》ppt课件

朱自清《背影》ppt课件
作者:佚名  时间:2016-12-2 14:24:33

资源介绍

八年级语文(上)第7课
背影
背影》,一篇娓娓道来的文字,何以在文坛不朽?正在于它是一记情感的重锤,重重地敲击在人的心灵共鸣点上。父子亲情,罄竹难书。但在这里,背影的一瞬化作了永恒,一个背影力敌万语千言的倾诉。背影,恰似一道情感的闪电,照彻千千万万颗赤子之心。

预习测评 给加点的字注音 差 使 藉 簌 簌 拭
朱自清(1898—1948),原名自华,字佩弦,号秋实,江苏省扬州市人,著名的散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》,散文集《背影》、《欧游杂记》以及一些文艺论著,收在《朱自清文集里》。
本文记叙的是1917年的事。那年冬天,作者的祖母死了,任徐州烟酒公卖局局长的作者的父亲朱鸿钧也被解除了职务。朱鸿钧没有积蓄,两手空空,还欠下五百元外债,作者当时在北京大学读书,得到祖母去世的噩耗,便从北京赶到徐州,同父亲一道奔丧回家,到了扬州,父亲将金银首饰都拿出来,又当了一件狐皮袍,才还上欠债。又借钱办了丧事。办完丧事,作者回北京念书,朱鸿钧到南京找工作,父子二人便在浦口车站依依惜别。《背影》所写的就是这一段史实。

有感情地朗读课文: 自由朗读全文一遍,及时做好旁批和圈点。 请体会作者感情, 感受文章自然清新的风格。

思考: 1、贯穿全文的线索是什么?
以背影为线索。 2、文中一共出现了几次背影?
出现了四次背影。 3、本文着重写的是在什么时候、什么地方看见的那个背影?
父亲买橘子爬台的时候。
4、文中抒发了怎样的思想感情?
表现了父亲爱儿子的深挚感情,抒发了对父亲深切怀念之情。

阅读前三
自然段
第一次“背影”起什么作用?

我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
这一句起什么作用?
交代“背影”的背景(即家境的悲凉),烘托父亲的爱子之情。 提示:写背景,往往有烘托作用。

老师提示: 此前作者的父亲在徐州当烟酒公卖局长,这在当时被认为是一种肥缺,可是父亲不仅没有发财,还要回家变卖典质还“亏空”,还要借钱办丧事,这从一个侧面反映了他为官的清廉。

阅 读
“买橘子”
一 段

这段动词准确精当,请根据课文填空: 我看见他 着黑布小帽, 着黑布大褂,深青布棉袍,蹒跚地 到铁道边,慢慢   身下去,尚不大难。可是  过铁道,要  上那边月台,就不容易了。他用两手 着上面,两脚再向上   ;他肥胖的身子向左微   ,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地  下来了。
戴 穿 走 探 穿 爬 攀 缩 倾 流
于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。父亲真的“很轻松”吗?
其实不仅不轻松,还很吃力。只是因为爱儿子,吃苦也心甘情愿,所以心里感到“很轻松”。“……似的”表示“看似……,其实不是”。也许是故意装出轻松的样子,以免儿子心里难受。这也表现了父亲深挚的爱。

不要紧,他们去不好。 我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。 我走了,到那边来信! 进去吧,里边没人。
父亲送儿子上车,前后只说了四句话,请把这四句话找出来。

不是,朴素的言语中往往含有深挚的爱;平淡的话语里往往有不平静的心情。 送你一句名言:真理是朴素的。
这四句话都很简短,意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情?

这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情?请具体说明。
①不要紧,他们去不好。 ——父亲当时急于谋事,在生存的巨大压力之下,忧心如焚,但是儿子在他心目中高于一切,惟恐儿子路上有什么闪失,所以最后决定还是由自己亲自送。
②我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。
——父亲已经把儿子送上车,已经关照得无微不至,儿子也劝父亲可以走了,而父亲还觉得没有尽够心意,看见站上有卖橘子的,便要去给儿子买橘子。过铁道不容易,自己受点累,能让儿子受用,他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来,忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。
金玉良言:在父母的眼里,我们永远是孩子。

③我走了,到那边来信!
——惦念路途平安,要等到儿子回到北京来信报平安,才能放心。
④进去吧,里边没人。
——走了几步就回头,可见心里还是惦记着儿子,依依不舍。又想到儿子所带的行李,叫儿子小心,什么都为儿子着想。 提示:写作,要善于用朴素的语言写出深挚的感情;选材,也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。

感受父爱 探究:语言描写(爱在言中)
⑤“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”(父亲真的认为此事“不必难过”吗?他的话应该怎样理解?)
不是。面对解职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。可是,当他看见儿子难过得流泪的时候,却强抑巨大悲痛,反过来安慰儿子,表现父亲对儿子的爱是多么深切。(既是安慰儿子,也是自我安慰)

回报父爱 “聪明”是反语,表现不理解父爱的自责之情。 父亲讲价钱,嘱托茶房,都是出于爱心,可是自己对父爱竟理解不到,自以为是,觉得比父亲还高明,实在是太傻了!
检测一下你的情商
“我那时真是聪明过分,……”
“唉,我现在想想,那时真是太聪明了!”(作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”,是为什么?)

阅读
最后一段

课文结尾写父亲的背影,是在“晶莹的泪光中”,这是为什么?
父亲信上说到了“大去之期”,说明他的身体和心境都到了薄西山的地步,想到父亲对自己的许多好处,想到父亲的背影,作者不禁泪如泉涌。
我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时能与他相见!课文最后又写到父亲的背影,有什么作用?
这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念,写思念,是为了烘托父亲的爱子之情,深化文章主题。

1:请找出本文的文眼。  (文眼就是文章的字眼儿,读出了文眼,就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。) 2:“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点? 3:“我”与父亲见面的背景如何? 4:课文写了“我”几次流泪? 5:文中一共写了父亲几个背影?
思考讨论
1:请找出本文的文眼。 (我最不有忘记的是他的背影。)
思考讨论 2:“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点? (二年前的冬天,徐州)
3:“我”与父亲见面的背景如何? ①:祖母死了 ②:父亲的差使也交卸了  (祸不单行,家境惨淡)

4:课文写了“我”几次流泪? ①:悲哀之泪:见父亲,睹家境,想祖母 ②:感动之泪:望亲买橘,父子离别 ③: 感伤之泪: 背影远去,依依惜别 ④:伤心之泪:再现背影,泪光莹莹
思考讨论 5:文中一共写了父亲几个背影? ①惦记背影(思念父亲) ②刻背影(望父买橘) ③惜别背影(父子分手) ④再现背影(别后怀念)

有一句话,值得你铭记一生:
世界上最大的是海洋, 比海洋更大的是天空, 比天空更大的, 是父母对儿女的恩情!

背影 一、(1) 思念父亲 点出背影 二、(2-6)回忆往事 描绘背影 三、(7) 思念父亲 怀念背影
线索
概括各部分大意 第一部分(1段): 第二部分(2—6段):
第三部分(7段): 开篇点题,思念父亲,最不能忘记的是他的“背影”。
回忆往事,追述在车站与父亲离别情景,表现父爱子的真挚感情。
别后思念,在泪光中再现“背影”,抒发深切的怀念之情。

惦记背影 悲凉气氛 铺垫背影 刻画背影 惜别背影 再现背影 开篇设疑 回忆往事 别后思念 段落层次 (思念父亲)1 (别时家境)2-3 (细心关照)4-5 (望父买橘) (父子分手) (别后怀念)7 6
导学达标 请简要概括课文的中心意思。 课文通过对父亲背影的描写,于叙事中表现了父亲疼爱儿子,儿子怜爱父亲,父子情深。

祖母死了 父亲失业 悲哀之泪(见父亲 睹家境 想祖母) 感动之泪(望亲买橘 刻画背影) 伤心之泪(与父分别 惜别背影) 伤心之泪(泪光莹莹 再现背影 ) 惦记背影(思念父亲) 刻画背影(望父买橘) 惜别背影(父子分手) 再现背影(别后怀念)
归纳小结 见面背景 四次流泪 (祸不单行,家境惨淡)
四个背影
我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影(点题) 作文开头方法:开篇点题、引出下文
背影
我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影(点题) 近几年来,父亲和我都是东奔西走……。我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影(照应开头、画龙点睛)。唉!我不知何时再能与他相见。 作文结尾方法:---------照应开头、画龙点睛
背影
选材:难忘的 “背 影”
文章几次提到父亲的背影?分别出现在文章的哪些段落? <1>惦记背影(思念父亲) <2>刻画背影(望父买橘) <3>惜别背影(父子分手) <4>再现背影(别后怀念)
写作启示—选材要突出文章中心

在写作过程中,朱自清除了写父亲买橘子看到的背影这件事情外,还写了为儿子做了哪些事?
照看行李 讲定价钱 送我上车 拣定座位 叮嘱儿子 嘱托茶房
写作启示:叙事要详略得当
一笔带过 非常简略
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他 穿过铁道 ,要爬上那边月台 ,就不容易了 。他用两手攀着上面 ,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾 ,显出努力的样子,这时我看见他的背影 ,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。…………等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。 作者用朴素的语言写出作者内心真实的感受:感动于父亲的背影
写作启示:写作文要写出自己的真情实感

写“父亲”背影的时候朱自清怎么来刻画父亲的?
“我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。”
“我走了,到那边来信!”
“进去吧,里边没人。”
父亲话语少,但几乎都是深情的流露,是对儿子无微不至的关切、叮嘱,集中体现了“父亲”对朱自清的真挚关爱。
写作启示:作文中写人时要运用语言描写
——怕儿子行李丢失。
——怕儿子路途不安全。
——怕儿子路上饥渴。

写“父亲”背影的时候朱自清怎么来刻画父亲的?
写作启示:作文中写人时要运用动作描写和外貌描写
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他 穿过铁道 ,要爬上那边月台 ,就不容易了 。他用两手攀着上面 ,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾 ,显出努力的样子,这时我看见他的背影 ,我的泪很快地流下来了。
——买橘子时朱自清用外貌描写与动作描写来写出父亲买橘的艰难,集中体现了父亲对我深深的爱

写作启示: 作文开头方法:开篇点题、引出下文 作文结尾方法:照应开头、画龙点睛 选材要突出文章中心 叙事要详略得当 写作文要写出自己的真情实感 作文中写人时要运用描写方法:例如:外貌、心理、动作、语言等

朱自清父亲读《背影》
1928年,我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天,我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集,我手捧书本,不敢怠慢,一口气奔上二楼父亲卧室,让他老人家先睹为快。父亲已行动不便,挪到窗前,依靠在小椅上,戴上了老花眼镜,一字一句诵读着儿子的文章《背影》,只见他的手不住地颤抖,昏黄的眼珠,好像猛然放射出光彩。

拓展迁移 世间的爱千万种, 惟有父母之爱最无私。 时间的长河可以带走一切, 但带不走父母的爱。 它已深入我们的骨髓, 溶入我们的血液。 这爱留在我们的心中, 时刻温暖我们的生命历程。

变化的爸爸: 4岁:我爸无所不能 5岁:我爸无所不知 6岁:我爸比你爸聪明 8岁:我爸并不是无所不知的 10岁:我爸长大的那个年代跟我们非常不一样 12岁:喔,好吧!自然的,爸对这件事毫无所知 14岁:别太在意我爸。他是一个老古板 21岁:他?我的天!他的陈腐实在是无药可救 25岁:爸对我所知甚少,但他在我旁边这么久,实在是应该知道

变化的爸爸: 30岁:也许我该问问老爸是怎么想的?毕竟他经验丰富 35岁:除非我和爸爸谈过,否则我不做任何事 40岁:我想知道爸爸是怎么来处理这件事的,他如此有智慧,又拥有整个世界的经验 50岁:如果爸爸还能在这儿让我和他讨论事情,我愿意付出一切代价,我不能欣赏他的聪明真是再糟糕不过的
随着时间的推移,我们对爸爸的看法在变,其实爸爸的爱一直没变!

儿 子 眼 中 的 父 亲
7岁:“爸爸,真了不起,什么都懂!” 14岁:“好像有时候觉得也不对……” 20岁:“爸爸有点落伍了,他的理论和时代格格不入。” 25岁:“老头子一无所知,毫无疑问,他已陈腐不堪。” 35岁:“如果爸爸当年如我般这样老练,他今天肯定是个百万富翁了。” 45岁:“我不知道是否该和‘老头子’商量商量,或许他能帮我出出主意。” 55岁:“真可惜,爸爸去世了,说实话,他的看法相当高明。” 60岁:”可怜的爸爸,您简直是位无所不知的学者,遗憾的是我了解您太晚了!“

连接生活,畅谈心声 看了《背影》,读了《背影》,我们感受到那如山的父爱。在你的人生经历中,你的父亲(或母亲)肯定也给予了你许许多多的关爱,想一想,哪一个细节给你留下了难以磨灭的印象 。说给大家听听:

结束语: 一个不懂得享受爱的人,他的良知是苍白的;一个不懂得回报爱的人,他的情感是自私的。 父母的爱很平常,也很实在:也许只是一个眼神,也许只是一句叮咛,也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶…… 父母的爱也很伟大,很无私,值得我们去感恩。我们不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶,在餐桌上给他们夹一次菜,在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩…… 用心观察他们的反应,用笔记下你们的感受。并以“父亲”或“母亲” 为题写一篇作文。

1、反复朗读课文,体会课文抒发的感情。 2、小作文:你父母疼爱你的哪件事深深 感动你? 请将事件的经过写出来。
作业布置
学会感恩: 滴水之恩,当涌泉相报! 感恩父母,感恩老师! 感恩所有曾经对你好的人……

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