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《背影》课件3

《背影》课件3
作者:佚名  时间:2016-11-15 14:11:40

资源介绍

游子吟
孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸心,报得三晖。

朱自清 作者简介 教学目标 前提测评 思考讨论 拓展迁移 作业布置 欣赏朗读 归纳总结 背 影
背 影 朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏省 扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一 些文艺论著,收在《朱自清文集》里 。 《背影》是记实散文,写于1925年。作 者曾说:“我写《背影》,就因为文中所引 的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信, 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特 别是《背影》里所叙述的那一回,想起来跟 眼前一般无二。我这篇文只是写实,……”
朱自清
江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词

1、体会本文所表现的父子清深,培养自己怜爱长辈、怜爱他人的感情。 2、学习抓住人物最具有表现力的特征展示人物心灵的写法。 3、揣摩本文的语言特色。
教学目标:
教学重难点 1、用特征展示人物心灵的写法。(重点) 2、课文二、三段对表达中心的作用?(难点) 3、文章的中心思想。(重点) 4、朴实而饱含深情的语言。(重点)

前提测评 正音练习:给加底线的词注音 变卖典质( )颓唐( ) 藉( ) 交卸() 奔丧() 簌簌( ) 晶莹() 迂腐( ) 琐屑( ) 栅栏() 差使() 照看行李( )
diǎn zhì tuí jí xiè sāng sù yíng yū suǒxiè zhà chāi kān 籍贯书籍
思考讨论 文中写到了父亲几次背影?
<1>背影 (思念父亲)
<2>背影 (望父买橘)
<3>背影 (父子分手)
<4>背影 (别后怀念)
思 望 别 念 点题 刻 惜别 回忆 (进入回忆) 回忆部分 (回忆结束) 倒叙
找到父亲为儿子做的几件事。
安慰儿子; 送儿子上火车; 搬行李; 过铁道买桔子; 写信
慈父
思考讨论 a:感动之泪:望父买橘,艰难背影
b:伤心之泪:父子离别,惜别背影
c:思念之泪:再现背影,泪光莹莹
5、对于父亲的关心和疼爱,作者理解了吗?从哪里表现出来?
孝子 d后悔自责之泪 衬托
本文的中心 父子之间相爱相怜的感情。

提问:本文的感情基调忧伤而哀愁,由何而来?从文中找一句话。
那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的子。
如果换成父亲年轻,身体健康,家庭生活富裕,平静,好不好,为什么?
这部分为全文设置了暗淡的气氛,悲凉的环境,与父亲对独生子的满腔温情形成对比。对一个人来说,失业、奔丧、典卖、借钱是最不幸的遭遇,然而在这惨淡的光景中,父亲并不怨天忧人,一如既往地爱护着自己的儿子。

这些事有的不是他非做不可,如送儿子上火车;有的既不是他非做不可,又不是他所能胜任的,如过铁道买桔子。但他不做便心中不安。他不仅做得认真,而且甘之如饴。为照顾儿子,什么灾祸,什么劳累,他都置之度外。父亲在千辛万苦中为独生子所做的一切,比平常特别是顺境中所做的一切不知可贵多少倍。
在这种情况下出现的背影,不是随处可见的背影。这里虽未写到背影,却为正文营造了气氛,交待了父亲过铁道买桔子的环境,为下文做了。
铺垫
思考讨论 这四次对背影的描写中,作者着重写而且给你留下深刻印象的是在什么时候、什么地方看见的背影?
在车站看见父亲爬台买橘子时的背影。

朗读与欣赏 我看见他戴着 ,穿着黑 布 ,深青布 , 地走到铁道边,慢慢 身下去,尚不大难。可是他穿过铁道 ,要爬上那边月台 ,就不容易了 。他用两手着上面 ,两脚再向上 ;他肥胖的身子向左微 ,显出努力的样子,这时我看见他的背影 ,我的泪很快地流下来了。
黑布小帽 大褂 棉袍 蹒跚 探 攀 缩 倾
他用两手攀着上面 ,两脚再向上缩;他的肥胖身子向左微倾,显出努力的样子。

思考讨论 读父亲过铁道的部分,哪些地方令你感动?
a、父亲的穿戴 b、走路的姿势 c、爬月台时的动作
黑、深青 蹒跚 探、攀、缩、倾 家境不好,心情忧伤 年龄大,腿脚不便 行动不便,艰难
思考讨论 7、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话,并体会它所含的意思。
<1>不要紧,他们去不好! <2>我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。 <3>我走了,到那边来信! <4>进去吧,里边没人。
这几句话简洁朴实的话语把父亲对儿子无限怜惜、体贴、依依不舍的深情淋漓尽致地表现出来。

体会词语 父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去,他再三嘱咐茶房,甚 是仔细。
说而不定,矛盾心理 靠得住 遍数多,不厌其烦,惟恐茶房有半点疏漏
嘱咐内容详 父亲 已做了极其精细、周密的考虑和安排,字眼虽平常,但用得恰到好处,爱子之心跃然纸上。

开篇设疑 惦记背影(思念父亲)1      悲凉气氛(别时家境)2-3 铺垫背影(细心关照)4-5      刻画背影(望父买橘)      惜别背影(父子分手) 别后思念 再现背影(别后怀念)7
段落层次 父子情深 回忆往事 6
父亲是一座山,伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感,沉重的负担压弯了脊背,他从无怨言,默默地用点点血汗,以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。

父亲又是一部大书,年轻的儿女们常读不懂,直到他们真正长大,站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开它时,才能读懂父亲那颗真诚的心。
拓展迁移
父母爱子女之心,无微不至,父母爱子女之事,可写的事情成千上万。本文以小见大,将父母的“俯首甘为孺子牛”的挚爱全部凝聚在这个背影里。就像我们熟悉的唐朝人孟郊的《游子吟》就把母亲对即将远行的儿子的种种复杂微妙的感情全部凝聚在“临行密密缝”这个形象上。读了本文,你不会不想到父母平时对自己的许多钟爱,甚至有些是自己本来不怎么在意的事情,这时也会浮现出来,令你动心,乃至流泪,甚或惭愧。

世间的情千万种,只有爱最崇高;世间的爱千万种,惟有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切,但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓,溶入我们的血液。这爱留在我们的心中,时刻温暖我们的生命历程。

作业布置 其实何止父爱,所有的亲情之爱都是感人的,也许你承受着却没有发觉,也许你失去了才觉珍贵。请你仔细品味这记忆中的珍宝,写一篇表现父母或祖辈疼爱自己的文章,要求写出真情实感 。

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