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《人民解放军百万大军横渡长江》ppt课件(22页)

《人民解放军百万大军横渡长江》ppt课件(22页)
作者:佚名  时间:2017-3-19 2:15:01

资源介绍

人民解放军百万大军横渡长江
毛泽东
文体知识 1、新闻:又称消息,是报纸最常用的文章样式。它用事实说话,及时报道最新 发生的有社会价值的事实。从广义上讲,包括:消息、通讯、报告文 学;从狭义上讲,就是指消息。
2、新闻六要素:人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
3、新闻结构五部分:标题、导语、主体、背景、结语。
(1)标题:常利用多行形式。分为:主标、引标、副标三种。
(2)导语:消息开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示消息的核心内容。
(3)主体:消息的躯干,它用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步 扩展和阐释。
(4)背景和结语:背景指的是消息发生的社会环境和自然环境。背景和结语 有时可以暗含在主体中,没有明显标志。
4、新闻的特征:用事实说话(基本特征)、迅速及时、简明扼要。
5、新闻在表达方式上的特点:以记叙为主,可适当议论。
必不 可少 “ 三特征、五结构、六要素 ”

七 律 人民解放军占领南京 1949年4 毛泽东 钟山风雨起苍黄, 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔, 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇, 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老, 人间正道是沧桑。

学习目标: 1、了解消息的基本知识. 2、理解本文严密的结构、准确简洁的语言. 3、能结合课文说出本则消息的特点,及其划时代的意义,体会蕴涵的感情。

背景材料 一九四九年初,淮海、辽沈、平津三大战役结束, 我人民解放军在 全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗, 在对长江防线 经过三个月的苦心经营后,于4月20悍然拒绝签订国内和平协定。4月 21日, 毛泽东和朱德立即发布了《向全国进军的命令》,于该日凌晨发 起了渡江战役。22日2时, 新华社播发了毛泽东撰写的消息《 我三十万 大军胜利渡过长江》,报道了中路军战况。22日,毛泽东又写了这则 全面报道前线最新战况的新闻稿——《人民解放军百万大军横渡长江》。

1、标题:全文的眼睛,要求准确、凝练、新颖、 醒目。它有引标、主标、副标三种形式。
中华民族在实现祖国统一大业中的又一盛事
澳 门 今 回 祖 国 怀 抱
——中葡两国政府澳门政权交接仪式隆重举行
“林妹妹”陈晓旭因病去世    --遗体告别仪式将于18日在深圳举行

2、导语:是消息的头一句和第一段话。它是消息 最有价值、最核心事实的概括。
市外国语学校一省级科研课题开题 为了拓宽素质教育的范围,市外国语学校走上了一条科研兴校的道路。 他们于十二月十二日将《初中语文“互动教学模式”的研究》这一省级科研课题启动。通过对这一课题的研究,将提高学生的探究水平,培养学生创造性地解决语文问题的能力。 本课题预计于二OO七年十二月结题。
3、主体: 是消息的躯干,是对导语内容的进一步扩展 和阐释。要么按事件发生的先后顺序安排,要么按事物 之间的逻辑关系安排。但要避免与导语重复。

市外国语学校把“十六大”精神 作为学校工作的指南 市外国语学校认真组织教职工学习“十六大”精神,并用它指导各项工作的开展,学校因此而呈现出新气象。 首先,教职工认真学习了江泽明同志的“十六大”报告,尤其对“三个代表”的重要思想和“全面建设小康社会”的奋斗目标等内容进行了认真学习。之后,他们还联系教育教学的实际进行讨论,并写了心得体会,真正把学习落到了实处。正是由于他们认真学习了“十六大”精神,并把它作为行动的指南,学校的各项工作才有了起色。在教学方面:“教科处”组织教师学习了“新课程标准”,并把“新课标”的要求付诸于教学之中 ,使课堂体现了“互动”的新理念 。同时,他们还确立了“科研兴校”的办学目标。如:成功组织召开了“语文教研会”,启动了“初中语文‘互动教学模式’的研究”这一市级科研课题,为目标的早日实现开了一个好头。在教育方面 :学校“德育处”加大对学生行为规范教育的力度,并在全校掀起了争创“卫生班级”和“礼仪班级”的热潮。 日前,笔者从他们那里了解到 : 教职工的工作热情相当高涨,均表示要在今后的工作中以“三个代表”的重要思想为指导,尽力为“全面建设小康社会”的奋斗目标培养出更多更好的人才。

字词辨析 要塞( ) 阻塞( ) 堵塞( ) 塞子 ( ) 荻港() 获得( ) 溃退() 歼灭() 阡陌( ) 纤维( ) 锐不可当( ):
sài sè sè sāi dí huò kuì jiān xiān qiān dāng 不可抵挡。
课文朗读 听老师范读课文,初步 熟悉课文。 请同学们朗读,结合新 闻文体提出自己的问题?
人民解放军渡江情景
人民解放军百万大军横渡长江 新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军,从1000余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江 。西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。20日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线 , 渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区 ,24小时内即已渡过30万人。21日下午五时起,我西路军开始渡江,地点在九江、安庆段。至发电时止,该路35万人民解放军已渡过2/3,余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地,正向南扩展中。 和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志 ,我军所遇之抵抗,甚为微弱。此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战 ,锐不可当 ;另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖督战,不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划,都已实现。至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部23日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强,然在21日下午至22日下午的整天激战中,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江。我军前锋,业已切断镇江无锡段铁路线。
导语 主体
课文分析 1、标题: 简洁、概括 。其中 “百万”、“横渡” 二词气势磅礴,胜利豪情跃然纸上。表现了人民解放军无坚不摧的力量和压倒一切敌人的气势。
2、电头:“新华社长江前线22日22时电”
交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。
电头的作用:表明材料真实,报道及时。
(著名通讯社名称:新华社(中国) 美联社(美国) 路透社(法国) 塔斯社(俄罗斯) 共同社(日本))

课文分析 3、导语: 人民解放军百万大军,从1000余华里的战线上,冲破敌 阵,横渡长江 。西起九江(不含),东至江阴,均是人民解 放军的渡江区域。
简述渡江战役胜利成功。
从渡江人数、战线及渡江区域三个方面总领全文。
“不含”,是“不包括”的意思。用在表明地点的句子内,语 意明确,不发生歧义。(因为当时“九江”还没有解放)
“西起九江,东至江阴”为什么不宜改为“东起江阴,西至 九江”?
答:这样才与主体部分介绍西、东两路大军渡江情况的 顺序相吻合。

指出各路军渡江人数、时间、进展,了解整篇新闻的具体内容。
20日夜 安庆—芜湖 30 万 甚 微 渡至繁昌,鲁港等地 21日下午 五时 安庆—九江 (不含)
35 万 甚 微 已占领广大南岸地区,正向南扩展中。
同日下午 五时 南京—-江阴 35 万 较 强 摧毁抵抗,控制江阴要塞,切断镇江无锡段铁路线

九江 江阴 安庆 芜湖 中路军 西路军 东路军 (35万) (30万) (35万)
一、试理清这篇消息的六要素?
人物: 时间: 地点: 原因: 经过: 结果:
人民解放军百万大军 从20日夜起 1000余华里的战线
人民解放军要横渡长江,进而解放全中国。
分三路大军横渡长江,23日可全部渡完。
人民解放军全线告捷。
思考交流
第6句“占领”“控制”“封锁”三个词能互换使用吗?为什么?
因为扬中、镇江、江阴诸县的广大地区已解放,为我军所有,所以用“占领”。而江阴要塞还没攻下来,还在敌军手中,不过不能任意活动或超出这一范围,所以用“控制”这个词来表明。江阴已被我军控制,敌军要想从长江逃走已无办法,所以用“封锁”这个词较恰当。

思考:
为什么要按中路——西路——东路的顺序写?
 
a中西路所遇敌军抵抗甚微,所以中、西路放一起写。 b原本就是中路渡江行动在前,西路在后。 c此前已有中路详细报道,此处简略交待中路即可转入下文。因此先写中路,再写西路。 东路军所遇之抵抗教顽强,为了强调所以单独把它放在最后面来写。

新闻的表达方式一般是以记叙为主,但也可穿插一定的抒情或议论,这段新闻中的议论部分是哪几句?
“此种情况,一方面……不起丝毫作用。”
在叙述中路后,很自然地转入对西路军渡江战况的报道,其中插入简要议论,精辟地说明了人心向背是战争胜负的决定因素,这是将军事行动放到当时的政治背景中来分析得出的结论,具有极大说服力。
报道准确

敌军为什么毫无斗志、抵抗甚微? 两方面原因的议论为什么一略一详?两方面顺序颠倒一下好不好?
  
我军英勇善战,锐不可当(略),敌军广大官兵厌战(国民党拒签和平协定)(详) 因第一方面的原因是不言而喻的,“百万大军横渡长江”已说明了这一点。而第二方面的原因 则要详议几笔: a把极少数战犯同广大官兵区别开来,以利争取多数,孤立少数,瓦解敌军; b着重点明我军发起渡江战役直接原因是国民党反动派拒签和平协定,我军师出有名。 两方面顺序不能颠倒。因为我军英勇善战是胜利的首要条件,而且从行文的气势和语言的衔接看(下文要写的东面敌军抵抗较为顽固更突出“英勇善战”),也以现在的写法为佳。

本文语言有何特点? 准确 如“1000余华里”“24小时内”“至发电时止”“余部”等。 简洁而具有气势 如导语中“百万大军”“冲破敌阵”“横渡长江”,再比如“英勇善战,锐不可当”,“敌军则纷纷溃退, 毫无斗志”。字里行间洋溢着胜利的豪情。
主体部分中,有两处写到“至发电时止”。这样写说明了什么?
真实准确 迅速及时
1课后浏览报纸上的新闻报道,加深对消息结构的掌握 2写一则消息,报道当前社会或校园中的发生的事件,并向报社投稿。
课后作业

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