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· 文通中学七年级语文教案(强)NO.课题:新闻两篇1主备人:周春雷审核人:梁晓红一、教学目标了解消息的特点,学习课文简明生动的语言;学习革命前辈英勇奋斗的精神。二、教学重难点能根据新闻的特征,理清内容、...
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· 人教新课标版初中八上《中原我军解放南阳》教案●教学目标1.文体上新闻的特点和知识2.题材上战争的主题和思想,认识中国革命胜利来之不易。3.语言上用语的准确和精炼4.进一步新闻特点,复习记叙文六要素知识...
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44
2017-03-09
5535
· 《芦花荡》教案1教学目标复述故事情节,感知人物形象。展开想像,体验人物心理。体味景物描写的作用,提高描写的能力。认识到英雄的中国人民是不可战胜的,培养学生爱国主义情感。教学重点复述故事,把握课文内容。...
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54
2016-10-31
5915
· 《芦花荡》教案2【教学目标】1、学习文学作品中的语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写刻画人物性格、塑造人物形象。2、学习分析文学作品中的景物描写。3、体验孙犁小说的风格。【教学重点】1、感知老头子的...
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2017-03-19
5349
· 《芦花荡》教案5一、学习目标1.探究人物揣摩性格,注重环境品味语言。2.感悟我们中国人民是不可战胜的伟大精神。二、自主学习。整体感知请同学们认真速读《芦花荡》全文,然后回答下列问题:1.这篇课文主要写...
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54
2016-11-22
4314
· 《芦花荡》教案6第一课时自主预习补充资料1.孙犁,现代小说家、散文家。原名孙树勋,河北省安平县人。1913年4月6日出生。1937年冬投身革命,主要从事革命文化工作。他的许多作品都是反映白洋淀人民英勇...
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56
2016-12-02
3035
· 《芦花荡》教案2学习目标:1.学习文学作品中的语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写刻画人物性格、塑造人物形象。2.体验孙犁小说的风格,品味文中如诗如画的景物描写,理解景物描写对于表现主题的作用,掌握...
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16
2016-11-29
2639
· 《芦花荡》导学案教学课型:新授主备:吴煜洁审核:七年级语文组【学习目标】1、复述故事情节,体味这个英雄故事的传奇色彩。2.赏析文中“老头子”这个人物形象,把握其性格特点。3.揣摩体味文中景物描写的句子...
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17
2016-11-06
5317
· 《芦花荡》学案第一课时自主预习补充资料1.孙犁,现代小说家、散文家。原名孙树勋,河北省安平县人。1913年4月6日出生。1937年冬投身革命,主要从事革命文化工作。他的许多作品都是反映白洋淀人民英勇艰...
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· 《芦花荡》导学案(含答案)
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· 语文教案课题芦花荡1编号课型新授上课时间把关组长主备人翟义文使用人翟义文评价检查时间集备时间教学目标:1.阅读课文,感知人物形象的意义,体味景物描写的作用...
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10
2017-05-09
4329
· 大路铺中学八年级语文教学案(总: )课题2、芦花荡班级姓名课型新授课主备人赵张昱审核人余凤平刘华杨霞上课时间2013年月日学习目标1、识记重点词语;2、速读全文,复述...
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· 芦花荡教学目标  1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩;学会复述课文情节;  2、细心揣摩景物描写的妙处,提高自己的描写能力;  3、懂得中国人民是不可征服的,中国人民是英雄的人民。教学重点、难点  1...
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· 2芦花荡【学习目标】1.感知老头子的英雄性格;2.体味这个英雄故事传奇色彩;3.领悟文中景物描写的妙处。【知识链接】一、小说的三要素:人物、情节、环境(一)人物要素:(包括主要人物和次要人物)小说的...
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· 《2.芦花荡》学习设计:第1课时一、课前热身:请收集有关“孙犁”的名言、诗句和故事:我们的民族,向来以热爱和平、勤奋劳动闻名于世。但是在和平受到破坏,国家面临危亡之时,我们的民族就从来不缺鏖战苦斗,慷...
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· 第2课《芦花荡》教学目标知识与能力:感知人物学会概括;体味函咏,明确刻画方法;对照比较,感受小说风格。过程与方法:自主探究、合作交流、品读体味、对照比较。情感态度与价值观:(1)激发爱国热情。(2)不...
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· “体验型课堂”学习方案  语文(八年级上册)  班级   姓名     学号    2芦花荡编写者:马云编审者:翁凌翟第二课时【学习导言】老人的性格给我们留下了深刻的印象,现在让我们把目光聚焦到文章中...
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· “体验型课堂”学习方案  语文(八年级上册)  班级   姓名     学号    2芦花荡编写者:马云编审者:翁凌翟第一课时【学习导言】纷飞的战火,美丽的苇塘……当我们这片可爱的土地遭受外族入侵的时...
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38
2016-11-20
2308
· 《蜡烛》教案1知识目标:1、感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。2、体会本文真挚感人的语言。能力目标:透过行为领悟人性的本质。教育目标:让学生体会追求和平的人民的深厚的感情。重点难点:体会真情,领...
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40
2017-05-07
2165
· 《蜡烛》教案2[教学步骤]一.寻找1.自由朗读,读懂大意。2.目的寻读,你发现文章对哪些内容进行了不厌其烦的反复描写?3.意见综合:文章不断对炮火、老妇人的黑色围巾、老妇人的动作、烧焦的树木、闪烁的蜡...
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