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《桥之美》学案

《桥之美》学案
作者:佚名  时间:2016-11-30 16:01:17

资源介绍

桥之美》学案
一、学习目标
 
1. 掌握重点字词及优美语句。
 
2.了解我国传统的建筑园林所取得的光辉成就,激发对祖国文化的自豪感,揣
 
摩本文充满诗意的描写文字和带有说明性的文字,体味语言的个性色彩,培养良
 
好的语感。
 
3.理清全文脉络,学习阐述事理的说明文的特点,理解作者喜爱的原因。
 
二、学习重难点
 
1.掌握重点词汇
 
美感   史诗 驻足 煞它风景 失之毫厘,差之千里
 
2.理清本文的说明顺序,把握说明方法
 
3.对本文所述“桥之美”的理解与感悟。
 
三 学习过程
 
(一)导语
 
 桥梁专家茅以升笔下的桥形式优美、结构坚固、历史悠久。在家眼里,桥的魅力在哪里? 让我们随着画家的构图框,对“桥之美”进行一番新的审视与追寻吧! 
 吴冠中教授,是当代著名的画家,最早画的作品多以江南水乡为题材,画面充满诗意,他特别重视点、线、面的结合与搭配。在中国乃至世界画坛都具有极大的影响,他也是出色的美术教育家、散文家。获得“中国文化艺术最高勋位”荣誉。
 本文是一篇带有说明性质的小品文。课文以画家的标准和眼光,发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。 
 
(二)学前准备
 
 1.默读课文,找出不懂的生字词语并查字典
 
 2.大声朗读课文理解课文意思
 
 3.根据课文理解有感情的朗读课文
 
(三)整体感知
 
1.速度课文,预习。
 
2.学生勾圈字词,赏析课文优美语句。
 
3.研讨问题,合作交流
 
(1).在作者眼里,“桥”美在何处,你对此有和感想,从中得到什么启发?
 
(2)本文的语言有什么特点,与其他的说明文的语言有什么不同
 
(四)美点赏析
 
 品读下面优美语句 
 
乌镇小河两岸的桥之美,美在与密密的苇丛配合的开阔疏朗。
 
江南细柳下的桥之美,美在与纤弱的细柳配合的刚柔相济。
 
长桥之美,美在与娴静的水面配合的灵动和谐。
 
风雨桥之美,美在与险峻的山峰、湍急的流水配合给人的安闲、自在之感。
 
(五)品读赏析
 
1.重点研读第④小节。让学生学习观赏四幅桥之画面,理解桥要与周围环境既对照又和谐才能构成美景。
 
芦苇石桥:密密苇丛使空间显得狭窄拥挤,令人产生憋闷感;间或出现的石桥轮廓简单鲜明,能使空间陡然显得疏朗开阔,令人感觉舒畅。
 
细柳拂桥:柳枝的动、细弱、年年发芽和石块的静、厚重坚硬、历久不变形成对比。令人销魂。
 
长桥卧龙:在宽阔的水面上的长桥,打破了单调的背景,整个环境充满了灵气和生命,宛如史诗。
 
风雨廊桥:廊和厅的安闲自在和亭下水流的湍急、山峰的险峻又形成对照。形式独特。
 
2.揣摩语言,体味本文语言的个性色彩(课后练习二)
 
3.比较本文与《中国石拱桥》在内容和写法上有何不同? 
 
(六)合作探究
 
 出示问题
 
1.在作者看来,“桥”美在何处?找出文中描写“桥之美”的文句
 
(明确:课文揭示“桥之美”的文句有以下几句:“‘小桥流水人家’,固然诗
 
境之美,其实更偏于绘画的形式美”“我之爱桥,并非着重于将桥作为大件工艺
 
品来欣赏,也并非着眼于自李赵州桥以来桥梁的发展,而是缘于桥在不同环
 
境中的多种多样的形式作用”“矛盾的发展促成戏剧的高潮,形象的重
 
叠和交错构成丰富的画面,桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色”“凡是
 
起到构成及联系之关键作用的形象,其实也就具备了桥之美”。这些文句揭示了
 
“桥之美”的含义)
 
2.看课文的第一部分,说明文的语言是准确的,哪些地方的语言用的准确呢?(大概,恐怕 ,大都,总——表明作者对桥喜爱的态度,)
 
3.第一部分用了什么说明方法?(明确:作引用。“小桥流水人家” ————
 
这是引用的致远《天净沙 秋思 》枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦
 
马。夕阳西下,断肠人在天涯. 作用:说明桥不仅具有诗境之美,而且具有绘画
 
的形式美) 这一部分作家从大家读熟知的“小桥流水人家”入手,首先摆
 
出一个看法,他“固然具有诗境之美,其实更具有绘画的形式美“接着以粗笔勾
 
勒,大块涂抹的方式迅速将小桥,流水,人家提炼成构图所需要的块,线,面,
 
并把他们搭配组合起来,构成图画,强调了桥在其中所起到的重要作用,这也为
 
下文展开描述预设了心理准备。
 
板书:说明“桥之美“的含义课文第二部分
 
4.看看这部分为了说明桥之美,是怎么写的?
 
(明确:课文?课文举了四个例子,第一个写是桥与密密的苇丛相配合给人带来
 
的特别感受。第二个例子写石桥与细柳合作创造的动人景致,这里有形体上的强
 
与弱,轻与重之分,动静之分 ,有颜色上的对比
 
,还有柳枝年年发新芽变与不变的对比,种种不同,归结起来,就是阳刚与阴柔
 
这良种美的类型的不同,差距如此之大而仍能和谐统一。第三个例子写长桥之美,
 
长桥一般建在比较宽阔的水面上,打破了背景的单调感。第四个例子写的是形式
 
比较独特的风雨桥。我们可以想象,桥面上盖有廊和亭的桥,给人安闲的感觉,
 
这种感觉桥好与险峻的山峰,桥写的急流给人的感觉形成对照。
 
 
在以上四个例子中,桥在外观,材料、与处所位置上各不相同。或为主体,或为
 
陪衬,或起着画龙点睛的作用,但都与周围的景物成为和谐的一体,共同构成入
 
画的景致。)
 
5.你认为这段哪句话写的比较好?
 
明确:(1)第一句苇丛是不会感到“发闷”的,也不会做“深呼吸”,这只是
 
人的感受投射到它身上已,这表现了作者已全身心融入周围环境,或者说自己已
 
成为环境密不可分的一部分。
 
(2)早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块,
 
即使碰不见晓风残也令画家销魂!杨柳拂桥是江南常见的景色,作者将时间限
 
定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气,将桥限定为石桥,两种景物之间的反差与对
 
比,形成特殊的美感。“杨柳岸,晓风残月”是宋人柳永《雨霖铃》中的名句,
 
这里说“即使碰不见晓风残月,也令画家销魂”,是强调细柳与石桥构成的美景
 
本身已够动人,不再需要别的东西来烘托了。
 
6.本段都用了那些说明方法?(在一片到卧龙一般:打比方。17孔 ,53孔:列
 
数字。早春天气:摹状貌。打比方:打比方是用比喻的方式,具体生动地介绍事
 
物的特点;如果你在写作说明文时,遇到的事物抽象、复杂,难以用平实的语言
 
阐述解释清楚,我们就可以用打比方的方法加以说明。但是要想打个很恰当的比
 
方,一定要记住双方得有相似之点,也就是说喻体要有相似之处,否则反而会弄
 
巧成拙。   
 
摹状貌是指运用描写等的手段来介绍事物的样子形状和面貌。
 
7.你会感到读了一篇史诗似的满足,怎么理解?(明确:读史诗喻写观长桥之美,
 
赞叹长桥的雄伟壮观)
 
(七)课堂训练
 
一、桥,不是没有生命的冷冰冰的建筑物,它体现着人类的智慧,并给人以美感,人们情不自禁地用诗文来赞颂它,那么,请你再举一句有关桥的诗句 ____________________________,________________________ ____。   
 
二、芦wěi________、________ xiān细、销hún________、________yí和园、点zhuì________、________yùn育、________zhī粉、________dǒu坡  
 
三、请给下面词语一个合理的解释
 
①煞它风景: 
 
②美感: 
 
③失之毫厘,差之千里: 
 
参考答案:
 
一.二十四桥明月,玉人何处教吹萧? 
 
二 苇.    纤     魂    颐   缀   孕  脂  陡
 
三.煞它风景:破坏人的兴致的意思
 
  美感:对于美的感受或体会
 
  失之毫厘,差之千里:指细微的失误,可导致巨大的差错。
八年级语文《桥之美》练习题及参考答案
一、按下列句中注音写出汉字
1.其身段的纵横与桥下的水波(xié tóng)________谱出形与色的乐曲。
2.方、圆之间相处(hé xié)________、得体,力学的规律往往与美感的规律相拍合。
3.“小桥流水人家”,固然具(shī jìng)________之美,其实更偏于绘画的形式美。
二、形似字组词
1.销(    )    俏(    )    峭(    )    削(    )
2.峻(    )    竣(    )    俊(    )    骏(    )
3.孤(    )    弧(    )    狐(    )    瓢(    )
4.魅(    )    魄(    )    魏(    )    魁(    )
三、解释下列词语并解释加粗的字
1.驻足:
2.极目:
3.煞它风景:
4.失之毫厘,差之千里:
四、阅读
(一)
茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线,或方桥的单纯的直线,都恰与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块,即使碰不见晓风残月,也令画家销魂!湖水苍茫,水天一色,在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥,卧龙一般,它有生命,而且往往有几百上千年的年龄。人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔,苏州的宝带桥53孔之多,如果坐小船沿桥缓缓看一遍,你会感到像读了一篇史诗似的满足。广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥,桥面上盖成遮雨的廊和亭,那是古代山水画中点缀人物的理想位置。因桥下多半是急流,人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉,画家和摄影师必然要在此展开一番搏斗。
1.选文内容与下面的语句相照应的一项是
(    )
A.石拱桥不仅历史悠久,形式优美,而且结构坚固。
B.桥更具有绘画美。
C.桥在不同环境中有着多种多样的形式作用。
D.桥作为大件艺术品来欣赏。
2.选文共举了四个例子来说明画家眼中桥之美。第一个例子是写________与________的搭配给人带来了特别的感受;第二例子是写出________与________的搭配,令画家销魂;第三个例子写了________之美;第四个例子写了________桥,它与其他桥不同之处是________________。
3.体会下列画线语句的表达作用:
(1)颐和园里仿造的卢沟桥只17孔,苏州的宝带桥53孔之多,如果坐小船沿桥缓缓看一遍,你会感到像读了一篇史诗似的满足。
(2)因桥下多半是急流,人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉,画家和摄影师必然要在此展开一番搏斗。
4.概括本段段意:________________________
(二)漫谈桥的美
游览祖国的名胜,也许你醉情于名楼古刹,也许你忘返于名山大川,而我,偏爱恋桥的隽美。那横跨在青山绿水间的仪态万方的桥,常常把人带进一个诗情画意的美的境界。“水从碧玉环中过,人从苍龙背上行。”多么令人神往。远古的神话,把天上的彩虹说成是“人间天上的桥”;而古往今来的诗人,却爱把人间的桥比做天上的彩虹。
桥的美,首先在于它的建筑艺术的美。无论是拱桥、联拱桥、梁桥、开合桥,还是卧桥、浮桥和悬桥,它们在序列组合、空间安排、比例尺度、造型式样、色彩质地等方面,都十分讲究均衡、对称、变化、和谐,甚至还有韵律和节奏,显示出造型的美。饮誉中外的赵州桥,是我国目前还保存完好的一座古代石拱桥。它横跨在河北赵县洨河之上,一个大拱,状若长弓,桥面与水面却几乎平行。大拱的两肩上,又各驮着两个小拱,拱上加拱,这样不仅减少了水流阻力,减轻桥重,而且使桥身多变化,不呆板,更显美观。整个拱身结构匀称,精巧空灵,雄伟之中见秀逸。历代人们都赞颂赵州桥的美。唐朝张鷟说,远望赵州桥像“初月出云,长虹饮涧”。宋朝杜德源则有这样的诗句赞美它:“驾石飞梁尽一虹,苍龙惊蛰背磨空。坦平箭直千人过,驿马驰驱万国通。云吐月轮高拱北,雨添春水去朝东。”今天人们不仅观赏它的巧夺天工的造型美,而且为它在世界桥梁史上首创拱肩加拱的“敞肩拱”型桥,感到自豪。这也许就是赞叹赵州桥的歌舞剧《小放牛》至今还流传不衰的缘由吧。
桥的美,还在于它融合了多种艺术的美。雕刻、绘画、亭阁、工艺美术,乃至碑亭中的诗文,共同构成了桥的美。北京丰台的卢沟桥,桥上的石柱雕刻着狮子四百八十五个。有的母子相抱,有的交头接耳,有的侧耳谛听,有的凝目远望,千姿百态,惟妙惟肖。意大利人马可?波罗,在他的游记里,称颂此桥“是世界上独一无二的”,并且特别欣赏桥栏柱上的石狮,说它们“共同构成美丽的奇观”。桥东碑亭内立有清乾隆题“卢沟晓月”汉白玉碑,为“燕京八景”之一,亦为桥增色不少。广西三江的程阳风雨桥,在五座青石桥墩上,建有五座不同屋顶的四层宝塔式楼阁。楼阁间有廊相连,上有屋盖,楼、廊浑然一体,相映生辉,形成一条壮丽的水上游廊。
桥的美,还因为它往往和周围环境、自然景色互相配合,格局相宜,融为一体,造成一种美的境界。人们称这为“借景”。泰山中天门北的云步桥,驾凌深涧。附近常有云气弥漫,人行桥上如在天际。桥北石崖名御帐坪,传说是当年宋真宗观赏云步桥的月色与泉声,凿穴支帐野宿的地方。坪前飞瀑悬挂,穿行桥下,水气蒸腾,金鼓齐鸣。明代诗人陈凤梧有诗赞道:“百丈崖高锁翠烟,半空垂下玉龙涎。天晴六月常飞雨,风静三更自奏弦。”云步桥的高崖、飞瀑、行云、苍松,使此桥脱尽尘埃气,而产生一种清澈秀逸的意境,使人神清气爽。
桥的美,还因为桥本身的特殊经历。典故传说及其引起的思索和遐想,让人产生一种意境美。西安灞桥,是历史上富有诗意的古桥。唐人送客多至灞桥,折柳赠别,至此黯然,故又名消魂桥。春夏之交,来至灞桥,翠柳低垂,絮花纷飞。口中吟咏着唐朝王之涣的诗句:“杨柳东风树,青青夹御河。近来攀折苦,应为别离多。”此时此地,诗的氛围和桥的景物水乳交融,产生一种深蕴淡出的意境美。苏州枫桥,唐诗人张继作有著名诗篇《枫桥夜泊》:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”诗为枫桥竖起一块丰碑。枫桥、寒山寺和寺里的大钟从此名扬海外。诗人通过天脚残月、江畔枫树、渔舟火光、栖鸦夜啼、古刹钟声的描写,使枫桥的夜色显得无比的幽美。杭州西湖的断桥,以其“断桥残”为西湖十景之一。而断桥的著名和给人的美感又似乎不在残雪,而在《白蛇传》的民间传说。白娘子和许仙断桥相识,互相爱慕,由此而产生一出可歌可泣的爱情悲剧,白娘子终因爱情而献身。人们对白娘子的悲惨遭遇,同情、怜悯和赞叹不已。
还有一种并非属于建筑艺术的桥,它也是美的。比如神话中的桥。千百年来民间流传着牛郎织女的故事。那可恶的王母娘娘,拆散了牛郎织女的美满姻缘,用一道银河,隔断了一对生死不渝的夫妻。是那成人之美的花喜鹤,每年七月初七,在银河上搭起一座鹊桥,使夫妻俩得以相会。这鹊桥,是爱情之桥,幸福之桥,自然它是十分奇丽动人的。
1.第一段中哪句话是该段的中心句?
 
2.作者从哪几方面表现桥的美?
 
3.“桥的美,还在于它融合了多种艺术的美”这里的“多种艺术”指的是什么?文中又是如何具体说明的?
 
4.下列句中的加粗词语能否去掉?请简要说明理由。
(1)这也许就是赞叹赵州桥的歌舞剧《小放牛》至今还流传不衰的缘由吧。
 
(2)桥的美,还因为它往往和周围环境、自然景色互相配合,格局相宜,融为一体,造成一种美的境界。
 
5.为什么作者在文章最后一段要写到一种非建筑桥呢?
 
6.这篇文章在行文过程中,引用了大量的古诗。作者为什么要这样安排?
 
 
                                   参考答案
一、1.协同  2.和谐  3.诗境
二、1.销毁;俏丽;陡峭;削弱  2.险峻;竣工;俊俏;骏马  3.孤立;弧形;狐狸;瓢泼  4.魅力;魄力;魏国;魁梧
三、1.停止脚步。驻,停留。  2.用尽目力(远望)。极,尽,达到顶点。  3.破坏人的兴致的意思。煞,削弱,损坏。  4.意思是相差虽小,但造成的误差或错误很大。厘,计量的小单位。
四、(一)1.C   2.石桥;密密的苇丛;石桥;细柳;长桥;风雨;桥面上盖成遮雨的廊和亭。  3.(1)用比喻句来形容观桥后的心旷神怡的感受,突出桥的开阔与宽广。(2)以画家和摄影师要展开搏斗来衬托此景致独特优美。  4.桥在外观、材料与所处位置各不相同,但都能和周围的景物构成和谐的一体,共同组成入画的景致。  (二)1.“而我,偏爱恋桥的隽美。”  2.作者从五个方面说明桥的美的:一是桥的美首先在于它的建筑艺术的美;二是还在于它融合了多种艺术的美;三是还因为它往往和周围环境、自然景色互相配合,格局相宜,融为一体,造成一种美的境界;四是还因为桥的本身的特殊经历;五是还有一种并非属于建筑艺术的桥,它也是美的。  3.“多种艺术”指的是雕刻、绘画、亭阁、工艺美术乃至碑亭中的诗文。文中首先举了卢沟桥的例子:它含有雕刻狮子、碑亭内立有清乾隆题“卢沟晓月”汉白玉碑;其次举了程阳风雨桥的例子:它的特色是建有五座不同屋顶的四层宝塔式楼阁。  4.(1)“也许”不能去掉。“也许”表示推测,说明《小放牛》的歌舞剧流传不衰的缘由有这个原因,如果去掉,就变得太绝对了。  (2)“往往”一词不能去掉。“往往”表示大多数情况,说明桥的美,大多是与周围的景色相互配合的,当然也不能排除掉极少数不是这样。  5.这种桥虽然不属于建筑艺术的桥,但它也是美的,它是神话中的鹊桥,象征着幸福,象征着爱情。作者最后的这种安排是从实写到虚写,逐渐抽象升华,完成了对我国桥梁的隽美的说明介绍,突出了说明的中心,给人以极大的美感享受。  6.一方面说明这座桥非常著名,另一方面也突出了这种桥的特点;第三,使文章语言生动且丰富。 

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    《桥之美》学案1/9)