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人教版七年级下册《黄河颂》ppt课件

人教版七年级下册《黄河颂》ppt课件
作者:佚名  时间:2017-4-21 1:39:50

资源介绍


黄河颂 光未然 创作背景 学习目标 朗读品味 质疑探究 拓展延伸
1937年“卢沟事变”后,本侵略者的铁蹄践踏着我国东北地区,中华民族陷入了水深火热之中,全国掀起抗日救国的高潮,许多进步作家、艺术家积极投入到抗日救国的斗争中,他们通过自己创造的艺术形象来反映现实斗争,激发全国人民的抗日热情,创作了大量鼓舞人民斗志的好作品。著名诗人光未然配合音乐家冼星海创作了《黄河组诗》

1938年末,光未然在赴延安途中亲历黄河的险峡怒涛,萌动了为黄河放歌的诗情。后受冼星海之约,写出长诗《黄河吟》。冼在除夕晚会上听了该诗的朗诵异常兴奋,连续写作六天,于1939年331日完成了《黄河大合唱》这部史诗性杰作。这部大型声乐作品共九个乐章,其中尤以《黄河颂》、《黄水谣》、《保卫黄河》等为人们所传唱。

光未然(1913-2002)原名张光年。早年从事抗日救亡文艺活动,曾任中国戏剧家协会党组书记等职,《人民文学》等大报主编,中央顾问委员会委员。 组诗歌词 《黄河大合唱》 论文集 《风雨文谈》 《青文谈》 《光未然诗存》 《光未然戏剧文选》

学习目标 (1)感受黄河波澜壮阔的形象,理解黄河象征的伟大民族精神。 (2)有感情的朗读课文, 充分体会诗中的英雄气魄。

黄河颂 光未然
(1)诗由朗诵词和歌词两部分组成,从全诗来看,你认为朗诵词这部分所起的作用是什么?
(2)诗人在歌颂黄河之前,对黄河作了一番描绘,这些句子表现了黄河的什么特点?
(3)诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄?反复出现的“啊!黄河!”起了什么作用?
(4)诗人借歌颂黄河表达了什么感情?

保卫黄河 风在吼, 在叫, 黄河在咆哮, 黄河在咆哮! 河西山岗万丈高, 河东河北高粱熟了。 万山丛中, 抗日英雄真不少; 青纱帐里, 游击健儿逞英豪! 端起了土枪洋枪, 挥动着大刀长矛。 保卫家乡! 保卫黄河! 保卫华北! 保卫全中国!

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