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人教版七年级下册《假如生活欺骗了你》(4)ppt课件

人教版七年级下册《假如生活欺骗了你》(4)ppt课件
作者:佚名  时间:2016-11-24 12:25:41

资源介绍

假如生活欺骗了你
亚历山大·普希金 (1799—1837),俄罗斯伟大的诗人、小说家,史称“俄罗斯文学之父”,俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。 他的诗具有很高的艺术成就和无言的艺术魅力。俄罗斯著名的文学理论批评家别林斯基曾这样赞誉普希金的诗:“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步:它像海波的喋喋一样柔和、优美,像松脂一样醇厚,像闪电一样鲜明,像水晶 一样透明、洁静,像天一样芬芳,像勇士手中的剑击一样铿锵有力。” 但“诗是不可翻译的”,译诗不等于原诗,而我们现在又只能通过译诗来学习、欣赏,但愿我们能尽可能地领悟到这首诗的美。

一、读准字音   忧郁 向往 瞬息 二、词   忧郁:忧伤,愁闷。 向往:因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。 瞬息:一眨眼一呼吸的短时间。

写作背景
这首诗写于普希金被沙皇流放的子里,是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶娜 ·伏里夫纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人却没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理解,相信光明必来,正义必胜

假如生活欺骗了你 否定错误态度 不要悲伤 不要心急 指出正确态度 须要镇定 要有信心 快乐的日子 将会来临 积极乐观
思考:
1、这首诗蕴含着什么人生哲理? 生活是本教科书,学习,实践,再学习,再实践,才能战胜挫折,真正学会生活。 2、概括这首诗的内容。 诗人用诚挚的语言倾诉了自己对生活的体会,假如受到了生活的欺骗,不要消沉,要积极面向未来,战胜自 己,做生活的主宰。

怎样用我们的有声语言读好这首诗?
亲切自然,娓娓道来的劝说语气 注意停顿、重音、语速的快慢

假如\生活欺骗了你, 不要\悲伤,不要\心急! 忧郁的日子里\须要镇静: 相信吧!快乐的日子\将会来临。 心儿\永远\向往着未来; 现在\却\常是忧郁: 一切\都是瞬息, 一切\都会将过去; 而那\过去了的, 就会\成为\亲切的怀恋。

这是一首脍炙人口的名篇,许多人把它记在自己的笔记本上,作为鼓励自己的座右铭,你读了之后,喜欢这首诗吗?为什么?请同学们自由讨论,各抒己见。
这是写给邻居小女孩的赠诗,是一首哲理诗,但诗人并没有摆出高高在上的姿态和一副教训人的语气,而是以平等的娓娓的语气来写,语调亲密和婉,热诚坦率,好像诗人在与你促膝谈心; 诗句清新流畅,感情热烈深沉,有丰富的人情味和哲理性。

乌 云 普希金   看,暴风雨没掠走的乌云!
  你独自在晴空中飞驰翻滚,
  你独自投下忧郁的阴影,
  使欢乐的时日愁绪顿生。
  刚才你把整个天空漫卷,
  闪电又死死地把你纠缠;
  于是你发出神秘的雷鸣,
  使焦渴的大地气爽神清。
  够了,快走开吧!你应该知趣,
  大地已复苏,雷雨已过去,
  你看微风正吹拂着树枝条,
  不会任你在平静天空逍遥。

当生活欺骗了你时,不要心急,不要悲伤,苦恼时要善于忍耐,一切都会过去,我们应永保积极乐观的心态。 生活中不可能没有痛苦与悲伤,欢乐不会永远被忧伤所掩盖,快乐的日子终会到来,善待生活,善待人生。
结束语
课外拓展 上网搜集普希金的其他诗作摘到日记本上. 请以“假如______”的题目试着写一首诗.

古今中外许多诗人作家,对“路”都有过精彩的描写,同学们就课外积累的说说看。
屈原 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。 辛弃疾“独上高楼,望尽天涯路”。 鲁迅 “其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路” 人们常常把人的一生比作走一条路,把人生的选择比作对路的选择,今天我们来学习一首写“路”的诗。

未选择的路 罗伯特·弗罗斯特
罗伯特·弗罗斯特 美国著名诗人。他出版过十多部诗集,其中包括他的成名作《波士顿以北》集,另外还有 《山罅》、《新罕布什尔》、《西流的小溪》、《见证之树》、《在林间空地》等。他的诗歌独具风格,以 口语人诗,生动朴实地描写了田园风光和农村日常生活。他的诗充满了美国的乡土气息,流传广泛,深为人们喜爱。

读准加红字的音 伫立( ) 涉足( )萋萋( ) 诱人( ) 幽寂( ) 人迹( )

解词
涉足:指进入某种环境或生活范围。 萋萋;形容长得茂盛的样子。 伫立:长时间地站着。

全诗共4小节,请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。
伫立(思索) 决定(选择) 选择之后的怅惆 多年后的回顾、叹息。

本诗能寄寓着诗人无限的人生感慨的句子是哪些?
 一片树林里分开出两条路——   而我选择了人迹更少的一条,   从此决定了我一生的道路。   

重点写的是选择的路还写未选择的路?为什么?
其实未选择也就是选择。选择的路一步步变为现实,而生活中许多人往往对现实不满,总觉得还有其它的可能,才更加产生了对未选择的怀恋,悔意由此而生,忧郁因此而起。这正是人之常情,正是人生的真实写照。

反复朗读全诗,理解、体会诗中的“路”有什么含义?
诗的表面是写自然界的道路,实际上,借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考和探索,这在文学创作中用的是 象征手法。
  你能从学过的课文中找出类似的例子吗?

用路来象征“人生、生活“有什么好处?
用路还可象征什么?还可用什么来象征人生? 你能背几句用了象征手法的古诗?

象征与比喻有什么区别?
象征,在文学作品中,明写此事物,借此事物暗示彼事物。 比喻,用有类似点的事物比拟想要说的事物,以表达得更加生动鲜明。 象征是一种谋篇立意的手法。比喻则是一种修辞 手法。象征一般要统摄全篇,而比喻只在个别语句、语段中起作用。

“我选择了人迹更少的一条”这句话象征了什么?为什么?
象征了如何抉择人生的道路; 这条路上人迹罕至,代表着这条路也许更艰辛、更需 要开拓,正因为如此,才更具有魅力。

诗中的“路”、“荒草”、“足迹”、“落叶”等象征什么呢?
“路” 人生之路事业和前途, “荒草” 探索人生,路途中所遇到的困难、艰苦、曲折、坎坷。 “足 迹” 探索人生之路的不懈追求、不懈奋斗。 “落叶” 在探索和奋斗过程中所遭受的失败、挫折、坎坷 ……

这首诗语言有什么特点?
  这首诗语言朴素自然,情感真挚,读来亲切。在朴素自然的语言中蕴含深刻的哲理。

学了这首诗,你从中悟出了什么道理呢?
人只能选择一条人生之路,必须慎重; 人生道路的选择,不要随波逐流,而要经过自己的思考,作出独立自主的选择。

人生的道路可能布满荆棘,困难重重,但只要不懈努力、奋斗、拼搏,一定会有自己的人生之路的; 人生路上有无数次 的跌倒、失败,不要悲伤,不要心急,心儿永远向往着美好的未来,以一颗平常心对待生活中的一切; 人生之路是跋涉者探 索之路,其乐无穷; 人生中有无数次的选择,充满挑战和机遇,应把握机遇,随时迎接挑战。……)


未选择的路 路 通向远方的路 不能同时涉足 叹息 荒草萋萋的路 更诱人更美丽 选择 象征: 人生之路
用“/”在诗句中标出第三、四节诗的节奏。
那天清晨 / 落叶满地,
两条路 / 都未经 / 脚印污染。
啊,留下一条路 / 等改日再见!
但我知道 / 路径延绵 / 无尽头,
恐怕我 / 难以 / 再回返。
也许 / 多少年后 / 在某个地方,
我将 / 轻声叹息 / 将往事回顾:
一片 / 树林里 / 分出 / 两条路——
而我 / 选择了 / 人迹更少的 / 一条,
从此 / 决定了我 / 一生的 / 道路。

你怎样理解这首诗的主题?
诗人通过叙述对森林中两条路的选择,说明了在人生道路上有许多重大的选择,一旦确定了要走的道路,就会决定一生的命运。

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