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第3课 丑小鸭 课件

第3课 丑小鸭 课件
作者:佚名  时间:2016-12-1 11:57:57

资源介绍

丑小鸭 作者:安徒生(丹麦)

逆 境 每个人都会遇到逆境,在逆境中怎样对待自己

安徒生(1805-1875)丹麦童话作家,生于鞋匠家里。1827年开始文学创作写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品,以童话创作成就最大,共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历,作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶段的奢侈,残暴和愚蠢,描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想像、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。
作者作品简介
背景   安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒,没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员,后来又想当一名歌剧演员,但都没能实现。他开始从事创作,但因出身贫穷而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁,不懈努力,终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验,丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话:“生活本身就是童话。”

童话:儿童文学的一种。它按照儿童的心理特点,通过丰富的想象、幻想和夸张,采用拟人化的手法。
主人公可以让动物、植物像人
一样地说话、活动,故事情节
曲折离奇,激发孩子的想象,
并对他们进行思想和知识的教育。

读一读 写一写 丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹 沼泽 铰链 迸出木屐 飕飕 弥漫 灯芯
丑陋:(相貌或样子)难看。 讪笑:讥笑。 嫉妒:忌妒。 来势汹汹:动作或事物到来的气势盛大的样子(贬义)。 排挤:利用势力或手段使不利于自己的人失去地位 或利益。

1、阅读课文,说说丑小鸭在哪些地方生活过?有哪些生活遭遇?他的生活态度(做法)是怎样的?(请根据板书尽量从课文中找出相应的词语填空)   2、根据丑小鸭的遭遇及态度,谈谈你的感悟。
  
整体感知
板书: 地点: 篱笆墙内 沼泽地 老太婆家 灌木林里 老农家 花园里 遭遇: 被欺侮讪笑 被 排挤赶走 野鸭不喜欢 差点被打死 被鸡鸭奚 落排挤 遇见天鹅 几乎冻死 被追打 再遇 天鹅 态度: 逃走 准许、跑 渴望、走 兴奋、不停 钻 等死 向往美好、不屈不挠、相信自己、不懈追求、努力进取、 以乐观态度对待艰难困苦。
丑小鸭 (做法)
感悟人生道理: 只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终实现自己的理想。 是金子,总会发光的。 天生我材必有用。 逆境之中不沮丧,赞扬声中不骄傲,永远拥有一颗善良平常心,才能健康成长。

合作探究 你知道贯穿全文的线索是什么? 以丑小鸭的流浪足迹为线索。

文章为何用许多篇幅写丑小鸭遭受的歧视和打击?
更能突出丑小鸭不屈不挠,乐观向上,不懈追求的精神,从而激励那些身处逆境的人们去不断进取追求美好的生活。

丑小鸭为何拼死也要飞向高贵的白天鹅?
是因为他向往美好,不懈追求,希望自己也变成美丽的白天鹅。

他受到赞美后为何难为情?“一颗好的心”是指什么样的心?
1、他觉得自己卑微和渺小。2、他自己清楚,他还是他,只是环境不一样了。逆境之中不沮丧,赞扬声中不骄傲,永远拥有一颗善良平常心,才能健康成长 “一颗好的心”指善良、美好、有理想、有追求的心。

拓展延伸: 谈谈实际生活中,有丑小鸭一样遭遇的人吗? 面对异类和弱者,你会是什么态度? 在现实生活中,你是不是一只“丑小鸭”?如果是,与它比较一下,有什么异同?如果是,你是否想对丑小鸭说些什么?

丑小鸭与我 结合“成长的烦恼”以《我也是丑小鸭》或《我也会变成白天鹅的》说一段话。
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逆境成才名言警句 不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。
——斐休 苦难是人生的老师。 ——巴尔扎克 患难困苦,是磨炼人格之最高学校。 ——梁启超
人在逆境里比在顺境里更能坚持不屈。遭厄运时比交好运时更容易保全身心。 ——雨果
请记住,环境愈艰难困苦,就愈需要坚强、毅 力和信心。 ——列夫·托尔斯泰

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