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《假如生活欺骗了你》导学案

《假如生活欺骗了你》导学案
作者:佚名  时间:2017-3-23 2:15:00

资源介绍

假如生活欺骗了你》导学案
【学习目标】
1、知识与能力:
⑴ 了解普希金的生平及创作情况。⑵ 背诵本文,理解本诗歌中所蕴涵的哲理。
⑶ 初步学会品味、欣赏诗歌的能力。
2、过程与方法:反复品读,在理解课文内容的基础上,体会诗中蕴涵的思想感情和哲理;拓展延伸,尝试写诗,以提高诗歌鉴赏能力。
3、情感态度价值观:学习诗人的乐观精神和积极的人生态度。
【学习重点】①有表情的朗读诗歌。②理解诗歌所蕴涵的哲理。
【资料链接】
1、 走近作者
普希金(1799——1837),俄国伟大的民族诗人、小说家,被誉为“俄国文学之父”、 “俄国诗歌的太阳”(高尔基语)。俄国文学语言的创建者和奠基人。他出身于贵族地主家庭,一生倾向革命,与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争,他的思想与诗作,引起了沙皇俄国统治者的不满和仇恨,他曾两度被流放,始终不肯屈服,最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死,年仅38岁。其代表作有:诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》,政治抒情诗《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》,童话诗《渔父和金鱼的故事》,叙事长诗《青铜骑士》、《高加索俘虏》,中篇小说《黑桃皇后》,长篇小说《上尉的女儿》等。
2、写作背景
假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放的子里,是以赠诗的形式写在他的邻居女儿的纪念册上。那时俄国革命正如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人却没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理解,相信光明必来,正义必胜。他这首《假如生活欺骗了你》诗问世后,成为许多人激励自己的座右铭。
【学法指导】
在自主学习中反复诵读:读准字音——读出节奏——读懂诗义——读出情感——读出哲理;在合作互动中通过:读诗——说诗——悟诗——品诗,进一步提高语言表达能力、思维能力和诗歌鉴赏能力。
一、强化预习,读通课文
1、《假如生活欺骗了你》选自 作者是 国诗人 。
2、读准字音,给下面加横线的字注音。
欺骗( ) 忧郁( ) 瞬息( ) 怀恋( )
二、诵读全诗,读懂课文
1“假如生活欺骗了你”指的是什么?怎样理解“生活欺骗了你”?

2、为什么被“生活欺骗了”还“不要悲伤,不要心急”?

3、“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”这一句应该怎样理解?

4、 这首诗表现了作者怎样的人生态度?

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