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· 《从百草园到三味书屋》教案2教学目标1、整体感知课文,理清课文脉络;2、体会作者在文章中表达的感情;3、领会课文按空间顺序安排材料的写法;学习课文细致观察、抓住特点,具体真切生动地描写事物。教学重点1...
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· 《从百草园到三味书屋》教案3教学目标:知识与能力:1、回顾鲁迅生平;2、识记并运用“攒、拗、确凿……”等词;3、学习本文写景善于抓住景物特征,层次井然,融情入景的写法,培养学生的观察能力和表达能力。过...
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· 课题8、《爸爸的花儿落了》学案课前热身温故知新文章常见的记叙顺序:、、。学习目标有的放矢1、简要概述小说的故事情节,理清文章的两条线索。2、总结出爸爸的形象及爸爸对我的影响3、体会学习插叙的写作手法...
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· 学习目标:1、能自主积累本文的生字生词。2、能准确领会本文的思想主旨。3、会体验父爱的真挚内涵,能深刻领悟成长的真正含义。教学重点:1、品味语言,领悟语言风格。2、体验父爱,感悟成长。教学难点:1、...
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· 《爸爸的花儿落了》导学案制定人:齐静审核人:杜爱华教学目的:1、感知文章内容,理清文章的思路2、品味语言,感悟影响我成长的父爱3、正确对待成长中的得与失一、展示预习成果1、根据拼音写汉字。衣jīn()...
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· 2、《爸爸的花儿落了》学案【学习目标】㈠知识和能力目标:了解作家作品;领悟标题的双关含义,掌握拟题技巧;把握行文线索,理清文章的结构;分析文中父亲的形象;把握文章的主旨。㈡过程和方法目标:反复朗读课文...
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· 第1课《从百草园到三味书屋》教学目标一、整体感知课文,理清文章脉络;二、体会作者在文章中表达的感情;三、领会课文按空间顺序安排材料的写法;学习课文细致观察、抓住特点,具体、真切、生动地描写事物。教学...
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· 学案一、字音字形1.识记生难字确凿(záo)  菜畦(qí)  桑椹(shèn)云霄(xiāo)斑蝥(máo)覆盆子(fù)攒成(cuán)敛(liǎn)脑髓(suǐ)鉴赏(jiàn)觅食(mì)...
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· 教学内容第6课从百草园到三味书屋(2)序号NO。20教学时间教具教内学容目要标求知识与技能:学习写景状物的方法,体会语言的感情色彩。过程与方法:自学预习合作探究教师指导课堂展示巩...
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· 教学内容第6课从百草园到三味书屋(1)序号NO。19教学时间教具教内学容目要标求知识与技能:初步掌握鲁迅生平及《朝花夕拾》,并了解本文的写作背景。领悟本文极富情致的写景艺术和散文...
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· 《从百草园到三味书屋》导学案学习目标:1、掌握文章通过描写(以景物描写、动作描写为主)增强语言表现力,文章感染力。2、熟读课文,、疏通文中的字词,通过有节奏、有感情的多种形式的朗读,能够掌握文章的主要...
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· 从百草园到三味书屋(一)、指导思想:  1、以自主、合作、探究的学习方式为主,充分激发学生的主动意识和探索精神,注重质疑问难与互相切磋;  2、注重学生的内心感受与自我体验  3、培养学生语感,能够初...
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· 从百草园到三味书屋一、教学目标基于上述认识,这一课着重实现两个教学目标:(一)学习仔细观察、抓住特点、准确生动地描写事物的方法以及遣词造句的精妙。(二)体会作者轻松愉快、幽默风趣的散文笔法。二、导入新...
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· 《从百草园到三味书屋》教案本文是作者在1926年写的一篇回忆童年生活的散文。对写作初衷,鲁迅说:“是为了在纷扰中寻出一点闲静来,借回忆旧时的好事物,来排除目前的苦闷,寄一丝安慰。”文章状物、叙事、写人...
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· 第1课《从百草园到三味书屋》教案教学目标:(一)整体感知课文,理清文章脉络,领会课文按空间顺序安排材料的写法。(二)体会课文抒写的童趣,体会作者对百草园、三味书屋相关人和事的亲切怀念。(三)学习课文抓...
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· 《从百草园到三味书屋》导学案学习目标:1、品味学习文章生动、准确传神的语言,丰富自己的语汇,提高自己的语言表达能力。[来源:21世纪教育网]2、把握本文叙事写景井然有序的特点。学习重点:1、品味学习文...
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· 《从百草园到三味书屋》导学案【学习目标】1、知识与能力目标:学习准确行动的语言,训练细致观察,抓住特征进行描写的能力。2、过程与方法目标:在朗读、描述、背诵中进行自主探究合作能力训练。3、情感态度与价...
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· 《从百草园到三味书屋》教案1津沽高中田克君教学目的:1认识鲁迅。了解童年时鲁迅爱美丽的自然景物,爱动人的民间传说,爱读书学习,恭敬学识渊博的人,爱绘画,爱一切新鲜活泼的生活的性格和生活情趣。2理解鲁迅...
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· 从百草园到三味书屋一、教学目标1、学习本文具体生动地写景状物的写作方法,学习运用多种修辞方法;2、理解并学习本文按空间顺序记叙事件;3、理解课文运用对比的写法,表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶;学...
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· 从百草园到三味书屋一、教学目标1、学习本文具体生动地写景状物的写作方法,学习运用多种修辞方法;2、理解并学习本文按空间顺序记叙事件;3、理解课文运用对比的写法,表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶;学...
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