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《女娲造人》ppt四清课件(含答案)

《女娲造人》ppt四清课件(含答案)
作者:佚名  时间:2016-11-18 5:24:59

资源介绍

第23课:女娲造人 第六单元 
娲 mò 勃 chénɡ chān 概 tán jué zhēn 浆 hún 延
bì pì 榛子 臻完善 踪迹 综合 粽子
3.根据你所知道的故事,在下面横线上写出相应的人物。(6分) ________逐日  ________闹海  ________奔 ________射日  ________治水  ________开天
夸父 哪吒 嫦娥 后羿 大禹 盘古
4.选择恰当的动词填入下面文段中的横线上。(5分) 最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上________下一条枯藤,________入一个泥潭里,______成了浑黄的泥浆,向地面上这么一________,泥点溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥________成的小人儿一般无二。“妈妈,妈妈”的喊声,震响在周围。 ①捏  ②搅  ③伸  ④挥洒  ⑤拉
① ⑤ ③ ② ④
5.指出下列句子运用的描写方法。(6分) (1)她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。(    ) (2)她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃样的小东西。(    ) (3)女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。(    )
心理描写 动作描写 神态描写
6.下列句子没有语病的一项是(  )(5分) A.临近毕业了,同学们的学习态度有了明显的提高。 B.学生写作文切忌不要胡编乱造。 C.我们应该从小培养诚实守信的美德。 D.如果人们连续看四五个小时的电视节目,就会感到十分疲劳。
C
7.故事中哪些内容体现了女娲的“神”性?哪些内容体现了女娲的“人”性?(4分)
神性:如一天变化七十次,揉黄泥造人,挥洒泥浆造人等。 人性:有人一样的心理情感,如寂寞孤独,自豪欣慰,忙碌疲惫等。

8.下面是一位同学搜集的“神创造人类”的神话传说,一则出自中国,一则出自西方。请你从两则神话故事中归纳出它们的共同点。(7分) 材料一:通常说天地开辟以来,还没有人类。女娲揉团黄土造出了人。这项工作太费力了,女娲忙不过来,就把一根绳子放在泥浆中,拉出来,溅出的泥点就成了人。女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做媒。于是女娲就安排男女婚配。

材料二:上帝创造天地和万物以后,在第六日造人。上帝耶和华按照自己的形象,用地上的尘土造出一个人,往他的鼻孔里吹一口气,有了灵,人就活了,能说话,能行走。上帝给他起了名字,叫亚当,安排他住在伊甸园里。上帝使亚当沉睡,从他身上取一根肋骨,造成一个女人,领她到男人跟前。亚当一觉醒来,看见女人,欣喜地说:“这是我骨中之骨,肉中之肉!”这样,亚当和妻子住在伊甸园里,无忧无虑,过着和谐美满的生活。
①两则神话都认为人类并不是从来就有的。②都认为人类是被创造出来的,都有创造人类的神。③制造人的材料都设想为泥土,大地是人类的母亲。 ④人的形象都是按照创造者自身的形象设计的。⑤都说到人类男女婚配。

9.根据人类进化论,人类将越来越神奇,请发挥丰富的想象,大胆描述一下未来地球人的形象。(5分)
示例:未来人的脑门特别大,思维能力强;双耳张开,能听到宇宙外的声音,脸部会有三只眼,能看到千里之外的景物,两肩会长出双翅,能边跑边飞。

B
11.下列词语书写无误的一项是(  )(5分) A.玷污  物竟天择  苍海桑田 B.清洌  相得益章  头晕目炫 C.侧隐  苦心孤旨  怏怏不乐 D.怂恿  正襟危坐  芸芸众生
D
女娲创造了人类之后,许多年来平静无事,人类一直过着快乐的日子。 不料有一天,水神共工和火神祝融,不知道为了什么事,忽然打起仗来了。这一仗打得非常激烈,从天上一直打到人间。战争的结果是火神胜利了,水神失败了。 失败的水神共工,又羞又恼,觉得再也没有脸面活在世间了,就一头向不周山撞去。这一撞不打紧,他自己倒没有撞死,却闯出了天大的祸事。

原来那不周山,本来是矗立在西北的一根撑天的柱子,经共工这么一撞,把撑天的柱子撞断了,大地的一角也被他碰坏了,世界因此发生了一场可怕的大灾难。 看吧,半边天空崩塌下来,天上露出了个大窟窿,地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火,洪水从地底下喷涌而来,波浪滔天,使大地成了海洋。同时,从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽,到处害人,人们已经无法生存下去了。

女娲看见她的孩子们遭受到这么可怕的大灾难,痛心极了,她没法处罚那个捣乱的共工,只得辛辛苦苦地修补残破的天地。 补天这工作真是巨大而艰难呀!可是人类的母亲女娲,为了她心爱的孩子们,一点也不怕艰难和困苦,独自勇敢地担负起了这个重担。 她先在大江大河里挑选了许多五色石子,架起一把火,把这些石子熔炼成胶糊状的液体,再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。

她怕补好的天空再崩塌,便又杀了一只大乌龟,斩下它的四脚,用来立在大地的四方,代替天柱,把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实,天再没有崩塌下去的危险了。 那时,地上有一条凶恶的黑龙在作怪,女娲便去杀了这条黑龙,同时又赶走各种恶鸟猛兽,使人类不再受禽兽的伤害。 剩下来的只有洪水的祸患没有平息,女娲又把河边的芦苇烧成灰,堆积起来,塞住了洪水。 这时候,大地恢复了欣欣向荣的景象。、夏、秋、冬四个季节,依着顺序循环,去了又来,该热就热,该冷就冷,一点也不出乱子,人类又能快乐地生活了。

12.这篇文章的体裁是________,给文章拟一个标题:________。 (不超过四个字)(4分) 13.天是谁弄破的?他为什么要撞破天?(5分)
神话 女娲补天 水神共工;他和火神祝融打仗,打败了,觉得再没有脸面活在世间了,就一头向不周山撞去,把天撞破了。

14.女娲是怎样补天的?(用原文回答)(5分)     15.这段文章所写的内容是真实的吗?它反映了古代人民的什么愿望?(5分)
她先在大江大河里挑选了许多五色石子,架起一把火,把这些石子熔炼成胶糊状的液体,再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。
不是真实的。它反映了我国古代劳动人民改造自然、征服自然的愿望。

16.结合本文及《女娲造人》,你想对环境破坏者说点什么?(5分)
示例:地球是人类的家园,能“补天”“造人”的其实不是女娲,而是我们人类自己。为了我们共同的生存环境,请保护地球。

猿母中箭 彭 乘 僧悟空在江外,见一猿坐树梢,弋人①伺其便,射之,正中母腹。母呼其雄至,付子已,哀鸣数声,乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓,誓不复射。 (选自《墨客挥犀·三》) 【注释】①弋人:射鸟的人。即下文的“射者”。

等待 结束,完 于是,就 掉,掉落
18.翻译下列句子。(2分) 射者折矢弃弓,誓不复射。   19.用自己的话回答,射者为什么“誓不复射”?(5分)
射箭的人折断箭,丢弃弓,发誓不再射箭。
射者为猿母中箭后把子女托付给雄猿的情景所震撼。

20.读了这则故事,你有什么体会?(5分)
动物也有亲情,我们不能滥杀生灵。应与大自然和睦相处,要尊重、热爱生命

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