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《再塑生命的人》ppt课件

《再塑生命的人》ppt课件
作者:佚名  时间:2017-2-19 2:15:00

资源介绍

海伦深深地感激自己的老师,她说:假如给我三天光明,我首先要长久地凝视我的老师——安妮·莎莉文 !

再塑生命的人 海伦·凯勒 我要把 别人眼睛所看见的光明 当作我的光明, 别人耳朵听见的音乐 当成我的交响乐, 别人嘴角的微笑 当作我的幸福。

十九世纪出现了两个了不起的人物:一个是拿破仑,一个就是海伦·凯勒。 ——克吐温
“1902年,文学上最重要的两大贡献是吉卜林的《吉姆》和海伦·凯勒的《我的生活》。” ——美国著名作家海尔博士
海伦·凯勒是二十世纪美国十大伟人之一。 ——美国《时代周刊》

海伦·凯勒(1880-1968) 美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。 一岁半,海伦·凯勒不幸染上疾病,致使双目失明、双耳失聪,随之又丧失了说话的能力。从此,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深渊…… 17岁,海伦·凯勒考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学,并以优异的成绩从大学毕业,还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。 大学期间,她开始写作。毕业后,她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业,并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。

一个19个就失聪失明,生活在无声无语无光的世界里,连爸爸妈妈都不认识的孩子,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深渊,几乎丧失了生活的能力和勇气。但她顽强地生活了下来,考进了著名大学,长大后又成为一名作家,用自己的生花妙笔,激励别人生存的勇气。这一奇迹的创造,当然与她自身的努力分不开,但在那段困难的子里,走出心灵的障碍,重新塑造生命,却不能不归功于一位伟大的女性——她的老师莎莉文女士。

整体感知:谁是再塑我生命的人
请用自己的话概括文章所记叙的主要事件,找出文章的纲领句。
文章的纲领句是: “对我启示世间真理,给我深切的爱”。

怎样再塑我的生命? :
生命的火光── 莎莉文老师走进我的世界
幸福的复苏—— 生命中拥有了文字 
生命的光明──拥有了光明
生命的原貌──黑

莎莉文是个怎样的老师?
你对她的教学方式有何评价和感受?试举一例进行交流。

创造奇迹的人——安妮?莎莉文
生于美国马萨诸塞州。5岁时因一场眼疾失去大部分视力。 1880年10月进入帕金斯盲人学校。此间经过两次眼部手术,安妮的视力得到部分恢复。 从帕金斯盲人学校毕业后,1887年3月,安妮来到海伦?凯勒家做家庭教师。 安妮用极大的爱心、耐心和毅力,在没有任何教育经验可以遵循的情况下,从尊重孩子的天性,引导孩子的兴趣出发,在摸索中成功地将海伦从一个心智未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢的少女,直至进入大学。 1936年10月19日,用全部心血培育了20世纪不朽奇葩海伦?凯勒的传奇女性安妮?莎莉文在人们的惋惜声中与世长辞。

对“再塑生命”的理解:
本文中,再塑生命是指“我的灵魂被唤醒,莎莉文老师让“我”认识了文字,再次拥有了光明、希望、快乐和自由。爱的光明照到了我的身上”。所以,莎莉文老师就是我的“重生父母”。
字面意思:是指“重新塑造生命,重新获得生命” 。

“再塑生命”过程中是一帆风顺的吗?
挫折——不能分清“杯”和“水”
海 伦 我实在有些不耐烦了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔碎了,心中觉得特别痛快。
莎莉文 (1)把洋娃娃扫到炉边把帽子给我(爱心与耐心) (2)把我的一只手放在喷水口下,在我的另一只手上拼写“WATER”——“水”字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。(教学技巧高超)
问题探讨 效 果 我恍然大悟,一下子理解了语言文字的奥秘。知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。

问题探讨 海伦再塑生命成功的因素
海伦·凯勒 安妮·莎莉文 了解儿童心理 讲究教育方式 教学循序渐进 善于启发引导 热爱教育对象
毅力: 小海伦没有对认识文字放弃
灵感: 小海伦通过水受到了启发
求知欲: 小海伦对新事物拥有极大的热情
好老师:
海伦·凯勒的一生给了你怎样的启示?

拓展延伸 配歌曲《隐形的翅膀》
海伦与莎莉文老师相辅相成,是本文的一体两面。海伦成为不平凡的人,与莎莉文老师的教育密不可分,但也是她的主观努力的结果。 在人类历史长河中,像作者这样凭借坚强意志与命运进行抗争的杰出人士,你还知道哪些? 试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹:

以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》
奥斯特洛夫斯基 (1904-1936)苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明

天生跛足…… 拜伦 (1788-1824)
英国19世纪著名浪漫主义诗人
被称为“诗坛的拿破仑”

路德维希·范·贝多芬 (1770-1827) 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋…… ——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给世界

美国政治家 41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪…… 是美国历史上唯一蝉联四届的总统。
富兰克林·罗斯福 (1882-1945)

二十多岁时患眼疾,双眼相继失明…… 二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖。
阿炳 (1893-1950) 原名华彦钧

自学掌握英语 日语 德语等 当代知名作家 翻译家
5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫……
张海迪
“孔雀仙子”——邰丽华

微笑面对挫折 勇于开拓进取
赏析品味 在没受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针,也没有探测仪,无从知道海港已经非常临近。
品 味: 这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性,接受了教育的人,生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾,找到准确的航向,从而靠近理想的人生港湾。

这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。
赏析品味 爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。
品 味: 爱是看不见摸不着的,但它总是出现在你最需要的时候,有了它,你就快乐,生活就变得美好,没有它,一切都变得索然无味。
品 味: 这句话表面看来说的是文字的神奇,实则暗示的知识的力量。是知识使“我”这个盲聋人看到了快乐,看到了光明,看到了幸福,因而,“我”觉得世界充满了花香,洋溢着美丽。

课后作业 1. 给海伦.凯勒写一封信。 2. 课后阅读《假如给我三天光明》。

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