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《春》优秀课件

《春》优秀课件
作者:佚名  时间:2016-11-19 19:50:06

资源介绍

春 朱自清
教学目标:
知识与能力
1、 有感情的朗读课文。
2、 学习作者抓住特点多角度、按顺序描写景物的写法。
3、 揣摩、品味本文优美的语言。
过程与方法
1、 反复朗读感知内容,体会美感。
2、 理清思路,揣摩词语,品味语言。
情感、态度价值观
1、 培养学生热爱大自然、珍惜青的感情。
2、 树立为理想奋斗的信念。

朱自清 春
一、 设置情境,导入新课
    1、同学们,当小从土里探出尖尖脑袋的时候,当第一朵花儿绽开笑脸的时候,当春归的燕子衔起第一粒泥土的时候,春天来了!春天是一年中最美丽的季节。古往今来,为了这美丽的季节,无数的文人墨客写下大量优美的诗句来描绘春天,歌颂春天。同学们,你们知道有哪些描绘春天的诗歌,请说出来,大家一起欣赏?
朱自清 春
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。  不知细叶谁裁出,二春风似剪刀。 (咏柳  贺知章)

、 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 来风雨声,花落知多少。 (春晓   孟浩然

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 (惠崇春江晚景  苏轼)

草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 村居   高 鼎

怜屐齿印应苍苔, 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。 游园值  叶绍翁

好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 春夜喜雨 杜甫

寻芳泗水滨,无边光景一时新。 等闲识得东风面,万紫千红总是春。 (春日 朱 熹)

二、介绍作者
  朱自清(1898-1948),原名朱自华,字佩弦,江苏扬州人。散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系。朱自清是文学研究会早期主要成员,一生勤奋,共有诗歌、散文、评论、学术研究著作20余种,约二百万字。有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》,收在《朱自清全集》里。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。
春 朱自清
朱自清的高风亮节,赢得了人民的敬仰,赢得了毛泽东同志的高度评价。他在《别了,司徒雷登》一文中写到:“闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服。朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国的救济粮。”“我们应当写闻一多颂,写朱自清颂,他们表现了我们民族的英雄气概。”
春 朱自清
给下列加点字注音。 水涨(zhǎng)    捉迷藏(cáng)   酝酿(yùnniàng)    应和(hè)  薄(bó)烟 黄晕(yùn)    蓑(suō)衣     巢(cháo)   
  朗读指导:
(1)读准字音,停顿恰当,熟悉课文读好的前提。
(2)细心体会,理解建立课文,与课文内容相吻合的内心视像,这是朗读好的基础。
(3)以情带声,随课文思想内容与作者情感轨 迹,读出抑扬顿挫,读出轻重缓急,读出作品的美感。
春 朱自清
朱自清 春
山  朗润起来 水 涨起来了 太阳  的脸红起来了
春草                春花           
 春风       
 春雨 迎春
  娃娃:    新 姑娘:美 青年:健
总体勾勒 分别描绘 盼春 绘春 赞春 春 春 朱自清
赏析语言美 读课文,思考以下三个问题:
(1)文中使用了哪些修辞手法,找出相关的句子,并说说其中的妙处。
(2)文中哪些动词用得准确生动,请找出来试作赏析。
(3)比较句子:“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的”和“嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来”哪个好?为什么?
1 “小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的”中的“钻”写出了春草冲破土层地挤劲,表现了小草顽强的生命力。 2 “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”不仅有嗡嗡的声响,而且呈现出一派繁忙劳动的热闹景象,侧面写出春花多、艳、甜的特征。
朱自清 春
(1) 1“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的”一句中“偷偷地”写出了不经意间春草已悄然而出的情景。这样写赋予小草以感和意识,富有情趣,惹人喜爱。 2 “红的像火,粉的像霞,白的像“用排比、比喻的修辞手法,写花的美,不直接说出红的桃花、粉的杏花、白的梨花,而用“火”、“霞”、“雪”来比喻,不仅使色彩更鲜明,而且激起读者丰富的想象。 3 ‘吹面不寒杨柳风’,不错的,向母亲的手抚摸着你”使用了引用、比喻、拟人的手法。抚摸是像母亲一般的温暖、亲切、慈爱,说明春天给人的感觉是“温暖”、“亲切”、“慈爱”、“幸福”、“含有深情”。
春 朱自清
4 “看,像牛毛,像花针,像细丝”使用 排比、比喻的手法写出了春雨细密的特点。 5 “春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。”使用排比、拟人、比的手法写春天的新、美、健。春天是新的喻,他有旺盛的生命力;春天是美的,她活波生动;春天是健壮的,他充满了力量。
朱自清 春
(2) 1 “小草 偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的, 绿绿的”中的“钻”写出了春草冲破土层地挤 劲,表现了小草顽强的生命力。 2 “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中 的“闹”不仅有嗡嗡的声响,而且呈现出一派 繁忙劳动的热闹景象,侧面写出春花多、艳、 甜的特征。

(3) “嫩嫩的,绿绿的”放在句末,单独拿 出来,主要是为了强调,突出了小草嫩绿的 特点,同时使句子生动活波,富有生气。
朱自清 春
鉴赏景物美
朱自清 春
感悟情感美
王国维说“一切景语皆情语”,作者对春天的感情,不是直抒胸臆地“直说”,而是通过含情的笔,描绘春天的各种风景画来抒写的,赋予各种景物以鲜明的感情色彩。通过刚才的分析,你能说说文中透过景物描写抒发了作者怎样的情感?
  作者抓住了春天的特点,通过对春天作了全面、精细、准确、生动地描绘,抒发了对春天赞美之情,表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
春 朱自清
盼望着,盼望着, 东风来了 春天的脚步近了。 山朗润起来了, 水涨起来了, 太阳的脸红起来了。 一起都欣欣然张开了眼……
春 朱自清

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