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· 年级语文《济南的冬天》学案学习目标:1、了解老舍其人及其著作。2、理清文章由全景到特写的行文思路。3、理解并说出关键词语及比喻句、拟人句是怎样突出景物特点从而突出济南的冬天的特点的。学习过程:一、了解...
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· “体验型课堂”学习方案语文(七年级上)班级姓名学号12济南的冬天编写者:方清钦编审者:朱莹第一课时【学习导言】春天是美的,春夏秋冬各具风韵,济南的冬天更是别具一格。让我们一起走进老舍笔下的冬天,感知课...
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· 《济南的冬天》教案七上语文第02课.济南的冬天.教案设计者:王功辉审稿:2016级语文组教学目标:1.学习文中抓住特征描写景物的方法;学习具体活动的描写技巧。2.在阅读中分析济南冬天的特点;体会和学习...
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50
2016-11-10
2489
· 《济南的冬天》教案1教学目标1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。2.理解通过比较的写法突出事物的特点。3.潜移默化热爱祖国河山的感情。教学重点1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。2...
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· 《济南的冬天》教案2教学目标]:1、饱含深情地诵读课文,发现并体味济南的冬之美。2、体会比喻、拟人手法的妙用,学习表现美的方法。3、仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受,寄予的深情。[教学重点]:朗读、品...
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· 《济南的冬天》教案3学习目标:1、学会细致地观察并生动地描写自然景物;2、学习文章严谨而精美的结构安排3、灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法德育目标:培养学生热爱祖国河山的思想感情。教学重点:1、领会...
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· 《济南的冬天》教案10教学目标1、流畅、感情充沛地朗读课文。2、感知课文内容,把握作者的感情。3、学习作者抓住景物特征,运用形象化语言描写景物及情景交融的写法。4、培养、激发学生热爱祖国、热爱大自然的...
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· 《济南的冬天》教案11教学目标:1.有感情的朗读、并背诵课文,体悟济南冬天的美丽,以培养热爱自然、热爱生活的情感。2.掌握课文中出现的字、词,品味文章,理清作者写作思路,学会运用比喻、拟人等修辞手法。...
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· 《济南的冬天》教案一、教学目的:学习本文抓住景物特征进行描写的手法。学习鉴赏一篇文章的语言美和写景的方法。二、教学重点:教学中要体现抓住景物特征进行描写这个重点,有自己富有个性化的语言表述。三、教学设...
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· 《济南的冬天》教案教学目标1、学习作者从不同的角度细致观察景物,抓住主要特征进行描写的方法。2、体会比喻、拟人等修辞方法的巧妙运用对描绘景物、抒发感情所起的作用。3、学习本文首尾呼应、自然过渡的特点。...
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· 《济南的冬天》教案教学目标:1.学习本文抓住景物的主要特征展开描写,并在景物描写中融入自己鲜明的印象及感受的写法。2.体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,学习形象生动的描写景物的方法。3.激发...
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· 《济南的冬天》 教案1一、导入新课作者老舍是我国现代著名的作家,被誉为“语言艺术大师”。他所写的小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等作品,在中国现代文坛上产生了广泛影响。其散文也写得清新优美,《济南的冬天...
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· 《济南的冬天》教案2    教材处理:  《济南的冬天》是四年制初级中学教科书(试用修订本)第一册第三单元中的第2篇课文。这个单元选的是描写四季景物的散文,向读者展示了各不相同的四季特征。该单元总的教...
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· 《济南的冬天》[教学目标]学习本文抓住景物特征进行描写的手法。[教学重点]教学中要体现抓住景物特征和景的变化进行描写这个重点,同时也要注意有关词语,特别是形容词的学习;模仿本文写法,练写短文《家乡的冬...
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· 《济南的冬天》教案[教学目标]引导学生学会欣赏朴素笔墨写景抒情,并抓住景物特征来写[教学重点]抓住景物特征写景,选用恰当比喻,朗读并背诵。[课时安排]两课时[教学过程]第一课时一、让学生谈谈所见过的北...
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· 《济南的冬天》教案[教学目标]1.学习本文寓情于景、情景交融的写法;2.体会比喻、拟人修辞手法对突出景物特点的作用。[教学重点]1.了解作者及其作品;2.掌握重要词语及其意思;3.弄清本文重点描写的景...
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· 正德中学七年级语文导学案《济南的冬天》第一课时等地班级__________组别________学生姓名______________组长签名_____________学习目标:1.积累字词,了解作者2....
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· 12.济南的冬天学习目标1.了解作者及相关文学常识,理解并积累生字、生词。2.流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。3.学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。学习重点有感情地朗...
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· 济南的冬天科目:语文时间:2005年11月21日地点:综合楼多媒体教室授课教师:山风12316、济南的冬天一、教学目标(一)知识目标:1、领会作者抓住主要景物的主要特征进行的细致描绘,情景交融的表达对...
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· 《雨的四季》(说课稿)乐清市白象中学语文组黄忠设计理念素质教育提倡教学体现学生的主体性,强调“以生为本”,一切教学的设计与实施,都应首先考虑学生的实际情况。因此,在设计教学方案之前,必须分析学生的真实...
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