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《狼》原创导学案

《狼》原创导学案
作者:佚名  时间:2016-11-26 4:08:01

资源介绍


学习目标
1、正确流利地朗读并背诵课文。
2、积累文言词汇,掌握重要实词虚词的用法和意义。
3、体会与屠户的形象,把握文章的主旨。4、认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。

资料链接
蒲松龄(1640~1715) ,字 ,一字剑臣,号 ,淄川(今山东淄博)人。出身于一个逐渐败落的地主家庭,广读经史,学识渊博。一生热衷科举,却不得志,72岁时才补了一个岁贡生,因此对科举制度的不合理深有体验。自幼喜欢民间文学,广泛搜集精怪鬼魅的奇闻异事,结合自己的生活体验,创作出杰出的文言短篇小说集 。21世纪教育网版权所有
作品通过谈狐说鬼,讽刺当时社会的黑暗,揭露了社会矛盾、官场的腐败和科举制度的腐朽,表达了人民的愿望。故事曲折离奇,人物形象鲜明生动,具有很高的艺术成就和现实意义。我们曾学过他的 。郭沫若评价他:“ ”。
第一课时
1、学生自读课文,划分停顿,体会朗读,并给下列加点的字注音。
缀行( ) 屠大窘( ) 苫蔽成丘( ) 弛担持刀( ) 眈眈相向( ) 目似瞑( )隧入( ) 狼亦黠矣( ) 止露尻尾21·cn·jy·com
2、朗读课文,注意停顿、节奏、语气,然后自由读,齐读,个别读。如:其一\犬左于前。
3、学生参考注释,资料,解释加点字的意思。
止有剩骨: 缀行甚远: 投以骨: 一狼得骨止: 一狼仍从:
而两狼之并驱如故 而: 之: 并: 故: 21cnjy.com
恐前后受其敌:恐: 敌: 顾野有麦场: 屠乃奔倚其下 乃: 倚:
驰担持刀: 狼不敢前: 少时: 一狼径去: 久之:
意暇甚 意: 暇: 其一犬坐于前: 屠暴起: 以刀劈:
方欲行: 一狼洞其中: 意将隧入以攻其后也 隧: 以:
断其股: 乃悟前狼 乃: 悟: 盖以诱敌 盖: 以: 敌:
狼亦黠矣: 禽兽之变诈几何哉:之: 变诈: 几何: 止增笑耳:
学生小组讨论翻译课文,不懂的提出来,共同解决疑难。
第二课时
合作探究
1、注意下列特别词类的意义和用法。
A一词多义:
其:恐前后受其敌: 场主积薪其中: 屠乃奔倚其下:
一狼洞其中: 意将隧人以攻其后也: 屠自后断其股:
其一犬坐于前:
之:复投之: 禽兽之变诈几何: 两狼之并驱如故:
久之: 又数刀毙之:
以:投以骨 以刀劈狼首: 意将遂人以攻其后也:
盖以诱敌:
意:意暇甚: 意将隧人以攻其后也:
敌:恐前后受其敌: 盖以诱敌:
前:恐前后受其敌: 狼不敢前:
止:得骨止: 止有剩骨:
B词性活用
一狼洞其中 洞: 意将隧入以攻其后也 隧:
其一犬坐于前 前: 受其敌 敌:
C通假字 止有剩骨 止:
D古今异义 几何:今义: 古义:
用两个字的动宾短语或四字短语,概括本文内容。
狼—— 狼—— 狼—— 狼。
狭路相逢—— —— ——
3、从这篇文章中,我们可以看出狼的哪些特性?用“我认为 表现了狼的 ”来回答。
4、找出课文中描写屠户的语句写在下面,想一想这些语句注重于人物的哪方面描写?可看出他有什么性格特点?21教育网
5、作者对这件事有什么评论?他想通过这件事告诉我们一个什么道理?
拓展延伸
你学了《狼》一文后,有什么启示?
课堂训练
展开想象,借助心理描写,揣摩人与狼互搏时的心里活动。
途中两狼,缀行甚远。屠户:
两狼之并驱如故。屠户:
屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼:
一狼径去……意暇甚。屠户:
请列举几个带”狼”字的成语。
3、你能说出跟狼相关的谚语、歇后语吗?

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