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《春》原创教案设计

《春》原创教案设计
作者:佚名  时间:2016-11-29 19:50:43

资源介绍

春望
【教学目标】
  1. 了解《春望》这首诗歌的思想内容及艺术特色,准确流畅地背诵这三首诗。
  2.学习《望》深切感受诗人热爱国家、关心民众、眷念亲人的美好情操。
  3.通过赏析名句“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,学习名句赏析方法。
4.通过归纳这首诗歌的中心,学习归纳中心的方法。
【教学重点】
  1.了解每首诗创作的时代背景,理解每首诗的思想感情。
  2.把握诗的景与情、事与情,感受品味诗歌的意境。
  3.掌握诗歌名句赏析的方法和掌握归纳中心的方法。
【教学难点】
  1.透过字面意思,把握含蓄蕴藉的诗意。
  2.把握诗的景与情、事与情,感受品味诗歌的意境。
  3.掌握诗歌名句赏析的方法和掌握归纳中心的方法。
【课时安排】1课时
【教学过程】
  一 导入
  二 作者和写作背景介绍
  另外简单介绍律诗和绝句的区别,使学生加深对诗歌体裁的认识。
  三 范读
  让学生在听朗读感受诗文的同时解决一些字词的读音问题。
  四 字词正音
  抵(dǐ)搔(sāo)浑(hún)簪(zān)胜(shēng)
  五 朗读课文
  让学生在朗读同时感受诗歌声韵美。
  六 重点字词
  国:国都
  破:沦陷
  城:长安城
  感时:感伤时局
  恨:遗憾、不满意
  烽火:古时边疆在高台上为报警点燃的火。诗中指战乱。
  抵:相当于。
  浑:简直。
  胜:能承受。
  簪:用来绾住头发的一种针形首饰。
  七 感知课文内容
  让学生说说对全诗内容的理解(小组讨论)
  教师在过程中加以引导,并说说自己的意见。
  八 问题设置
  课文题目是“春望”,作者“望”的是什么事物呢?
  引导学生说出每联描写的事物。
  答案:国破、城春、木、花、鸟、烽火、家书、白头。(借景抒情,借物抒情)
  九 理解课文内容
  带领学生理解课文内容。(教师说为主,在说的同时引导学生更深入理解诗文内容和感情)
  十 朗读课文
  在理解诗文内容的基础上再次朗读课文,使学生更好地领会全诗感情,并让学生发现本诗所使用的修辞手法。
  十一 名句赏析
  (一)引导学生找出本诗中的名句
  (二)向学生介绍名句赏析小方法
  (三)让学生赏析名句
  十二 概括全诗思想感情
  向学生介绍“通过__表达__”这个概括中心思想的句式,并让学生用此句式概括本诗的思想感情
  十三 朗读并背诵课文
  十四 默写本诗
  板书
  首联 国破 城春 草木↘
  感时 忧国
  颔联 花 鸟 ↗
  颈联 烽火 家书 ↘
  念家 悲己
  尾联 白头 ↗
  通过___表达___

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