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人教版七上《春》导学案

人教版七上《春》导学案
作者:佚名  时间:2017-1-24 2:15:01

资源介绍


☆学习目标:
1、了解作者朱自清,并识记相关的文学赏识。
2、掌握“欣欣然、朗润、酝酿”等词语听音、形、义。
3、朗读并背诵课文,理清文章的结构层次,把握文章所表达的感情,感受天景色的美丽,
培养热爱大自然的情怀。
☆自主学习,思考问题
1、给加点的字注音,按拼音写汉字。
水涨( )起来了 抖擞( ) 酝( )酿( ) 黄晕( ) 应和( )
liáo( )亮 nèn ( )叶 chēng( )伞 suō ( )衣 zhǎ( )眼
2、根据解释写出相应的词语。
(1)欢欢喜喜的样子。 (  )
(2)呼唤朋友,招引同伴。 ( )(3)比喻姿态优美。 ( )
(4)舒展、活动。 ( )
(5)明朗润泽。 (   )
(6)各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。(  )
(7)一年的计划在春季考虑安排。 (  )
2、将你所知道的作者情况写在下面的空白处。


3.有感情地朗读课文,注意语速和节奏,感受作者对春天的感情。
4.通过朗读课文,思考:课文一共描绘了春天的几幅图
试用简洁的语言加以概括。

5.把你喜欢的句子划出来, 说说你喜欢的理由。
☆合作探究,解决问题
1、朗读课文,整体把握。
(1)听朗读录音,体味流畅朗读中的语气、语调传达出的
文章内容与风采。
(2)、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个
部分吗?
(3)、请你找出文中描写了春天的哪些景物?
(4)、作者具体描写了哪几种景物?
(5)、假如你是一个画家,你能根据本文画出几幅图画,
并且给每一幅加上小标题。如:____图。
2、美读课文,品味探究:
要求:(1)把你以为好的的词语推荐出来
(2)把你喜欢的句子划出来,读给同学听听并说出你喜欢的理由。


3,积累有关“春”的名言名诗名句
4,“颂春”部分的情感是如何体现的?课文的机构上有何特点?
【当堂总结】
1、主题思想:本文作者描绘了生气勃勃、绚丽多彩的春天景象,歌颂了春天的活力;
抒发了积极向上的思想感情;激励人们珍惜春光,奋发努力,去创造人类美好的春天。
2、写作方法:如何描绘美丽的大自然——
①、学习细心观察、多角度描绘事物的方法
②、学习容情于景的写作特色
③、学会用比喻、拟人、排比等修辞手法刻画景物特征。
【作业】:
①背诵全文;
②课后“思考与练习”四、五题
③、以《我心中的春天》为题,写一篇作文,文体不限,不少于600字。
☆我的收获(反思静悟、体验成功)

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