把本站设为你的首页
语文资源网专注小学、初中、高中语文资源——在线预览,免费下载,考试无忧,备课无虑! ┆ 人教版苏教版北师大版
当前位置:语文资源网人教版六下教案设计

《灯光》教案1

《灯光》教案1
作者:佚名  时间:2016-10-22 0:14:29

资源介绍

灯光》教学设计
 
一、揭题导入,整体感知
  1、导语:
    《灯光》这篇课文给我们描述了一个动人的故事,它是谁写的呢?王愿坚是当代著名的作家。1945年参加八路军。在抗战争和解放战争中,当过随军记者,解放后创作了不少革命历史题材小说。
  2、通读课文,读后评议,纠正错误,认识生词。
二、理清课文叙述顺序
  1、学生默读课文,边读边想:
    课文哪些地方是写现在,哪些地方是写往事的?
    (全文一头一尾是写现在,中间大部分是写往事。即第1、2自然段和最后一个自然段写的是现在,其余写的都是往事。)
  2、学生自读往事这部分内容,说说事情的起因、经过、结果:
    学生自己先想一想,然后同座互相说一说。再请几个学生在全班说说,然后组织学生评议。
三、精读往事部分内容
  1、学生默读这部分内容:
    找出描写“灯光”的句子,用笔勾下来。
  2、学生汇报自己勾画的句子:
    第一句:广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。
    第二句:书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。
    第三句:他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的空,完全陷入了对未来的憧憬里。
    第四句:这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没有来得及见一见电灯。
    第五句:在天安门前璀璨的华灯下面,我又想起这位亲爱的战友来。
  3、学生就这些重点句子自读思考,互相讨论:
   ⑴ “我”为什么看到天安门广场上千万盏灯,心头感到光明,感到温暖?
   ⑵ 郝副营长注视着那幅图,在默默地沉思什么?
   ⑶ 郝副营长“完全陷入对未来的憧憬里”,他在憧憬什么呢?
   ⑷ 课文的题目是“灯光”,你觉得有什么深刻的含义吗?
  4、重点讨论:
    “这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没来得及见一见电灯。”对这句话是怎样理解的?
    (引导学生联系课文内容,联系自己的生活实际充分发言,积极讨论。)
  5、有感情地朗读回忆往事的这部分内容。
 



  本站免费提供《灯光》教案1资源,《灯光》教案1的版权归其合法拥有者所有,特此声明 。

    赞助商链接

    在线预览

    《灯光》教案11/2)

    相邻资源

    上一篇: 《灯光》教案   下一篇:《灯光》教案2