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《跨越百年的美丽》一文教案二

《跨越百年的美丽》一文教案二
作者:匿名  时间:2016-10-14 16:59:10

资源介绍

教学目标
1、会写12个生字,正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、人声鼎沸、卓有成效”等词语。
2、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。
3、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子。感悟居里夫人在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质。体会“美丽”的课后含义。
课前准备
1、教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料,生字,新词,重点语句的课件。
2、鼓励学生通过多种途径查阅相关资料。
课时安排:2课时
重点:联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献力的精神。
难点:读懂居里夫人的事迹,从具体文例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。
第一课时
一、预读课文,交流收获
1、检查生字词认读情况
⑴小组长检查生字认读。
⑵课件示词语,学生开火车读。
⑶重点指导:藤、誉。 辨析:宠 庞 衔 街
2、了解文中主要人物,请学生交流课前搜集的有关居里夫人的资料。
3、学生展示课文的朗读情况。
4、审题入手,预设问题
课文写了谁的什么事?课题的美丽表现在哪里?跨越百年指的是什么时间?什么样的美丽能跨越百年?这里的“美丽”有什么特殊含义吗?课文为什么要以“跨越百年的美丽”为题?
5、根据预习,学生解答一部分疑问。
教师相机播放居里夫人的演讲录像,领略居里夫人的美丽。学生描述居里夫人的形象,并读出文中句子。
教师小结:居里夫人确实拥有美丽的容颜,而外在美是短暂的,易逝的,是什么使居里夫人的美丽能跨越百年?(内在美)这种内在的美表现在哪些方面?让我们走进课文寻求答案。
二、细读课文,解读“美丽”
1、访问学生准备怎样读课文,领略居里夫人的美丽。通过交流,引导学生有针对性的品读3—6自然段。
2、学生默读文章,出相关语句。(学生可以把想法标注在空白处)
3、学生交流,教师边引导学生体会居里夫人的美丽所在,便指导学生有感情地品读有关语段,深入理解“美丽”的内涵。
预设:A、对科学坚定执著,勇于探索的美。
a、“就像是在海滩……别人摘叶她问根。”
放射性的发现,居里夫人并不是第一人,但别人没有研究下去,体现了居里夫人善于发现问题执著探究的精神。
b、“为了提炼纯净的镭……留下了酸碱的点点烧痕。”
引导学生从“一口大锅”、“一个废弃的破棚子”体会工作条件的艰辛。“衣裙留下了酸碱的点点烧痕”体会不但辛苦,还有被烧伤的危险。“可能”体会到居里夫人的工作可能成功,但也有可能白费心血,体现出科学研究的艰辛及执著。
c、“经过三年又九个……0.1克镭”
“三年又九个月”时间漫长;“成吨的矿渣”和“0.1克镭”对比悬殊,体会她对科学事业的坚定信念和执著的追求;“终于”体现出成功的喜悦。
B、无私奉献
“在工作卓有成效的同时……浑身乏力”,“直到她身后40年……不停地释放”。引导学生理解“她美丽健康的容颜在悄悄隐退。”为什么还觉得这是居里夫人的美丽所在呢?
小结:居里夫人用美丽健康换来了科学实验的巨大成功,换来了对人类的巨大贡献,这种美丽是能够跨越百年的,是永恒的。
C、淡泊名利的美
“她本来可以……当玩具”,“在所有世界著名人物中,玛丽·居里夫人是唯一没有被盛名宠坏的人。”联系生活实际,想想你和身边人是如何对待自己的荣誉的?
小结:居里夫人一心想着人类的科学事业,视名利如粪土。这是人生的最高境界,也是居里夫人最美的地方。
4、适时指导朗读。
三、回读全文,提升认识
学习了课文,你们对“跨越百年的美丽”有什么新的理解?学生谈后小结:居里夫人的“美丽”不仅表现在她美丽的容貌,更重要的表现在她那坚定执著的信
念与追求,为科学献身的崇高精神,淡泊名利的人格魅力上。所以,她的美丽才会牢牢铭刻在人们心中,才会跨越百年,甚至永远。
四、作业设计
1、继续搜集有关居里夫人的资料。
2、掌握生字词的书写。
第二课时
一、听写生字词,回顾课文内容
1、词语:冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效
2、同桌互查,自我改正,教师指导普遍存在的问题。
3、说一说课文主要写了什么内容,哪些地方给你留下印象最为深刻。
二、相互质疑,解疑,深入探究课文
1、请同学们再来认真阅读课文,想一想是否还有不懂的问题,在课文中做出标记。
2、提出不懂的问题,也可以提出感性兴趣的问题与同学们一起探究。
3、共同探究:具备怎样的品质才能成为一个真正的科学家?
三、随文练笔,巩固拓展
1、交流学生课外搜集的居里夫人的故事,引导学生从多个侧面理解居里夫人的高贵品质。
2、大家都有一双发现美的眼睛,也有一颗感悟美的心灵。同学们听了居里夫人的故事后,你还能发
现哪些美丽?鼓励学生拿起笔来,把心中对居里夫人的赞美之词写下来。
3、交流欣赏。
四、布置作业
1、将居里夫人的故事复述给自己的亲人听。
2、推荐阅读书目《居里夫人》、《科学家的故事》。记录下自己的感悟。

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