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《穷人》同步练习

《穷人》同步练习
作者:佚名  时间:2016-12-31 22:46:09

资源介绍

穷人》习题精选
 一、选词填空
        抱怨 埋怨
   l.你没做好只能怪自己不争气,不能( )别人。
   2.我( )小明睡过了头,没能搭上清早的班车。
        安静 平静
   3.老师说:“班会就要开始,请大家( )。” 
   4.南湖( )得像一面镜子。
      宁可……也……与其……不如……尽管……还是……
   5.桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死,( )自己多受些苦,把他们抱回来。
   6.渔夫和妻子( )自己多受些苦,( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
  二、写出下列句子中省略号、破折号的用法。
   1.古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。
   2.她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。”
   3.这是一年的最后一天——大年
   4.谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?
  三、写出下列句子中线字的意思。
   1.船上的帆还没张起来。
   2.请把这张喜报发下去。
   3.上课时不要东张西望。
   4.昨天,百货大楼开张了。
   5.元宵节的夜晚,家家户户张灯结彩,好不热闹。
  四、阅读下面一段话,回答问题。
    渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
   1.用“_____”画出描写渔夫神情的语句。
   2.用“_____”画出描写渔夫动作的语句。
   3.用“_____”画出描写渔夫语言的语句。
   4.从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样的人?
  五、阅读答题。
  (一)一条小面包
  从前,有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召来,对他们说:“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前,你们每天都可以来拿一条面包。”
  这些饥饿的孩子蜂拥而上,围住篮子你推我嚷,因为他们每个人都想拿到最大的面包。最后,当他们拿到了面包,也没有向这位好心的面包师说声谢谢,就走了。
  但是格琳琴,这位衣着贫寒的小姑娘,既没有同大家一起吵闹,也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外,等那些坏行为的孩子离去以后,才拿起剩在篮子里最小的一条面包。她亲吻了面包师的手以表示感谢,然后才回家去了。
  第二天,那些孩子同先前一样没有教养,抢在前面。而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。当她回家以后,妈妈切开面包,许多崭新、发亮的银币掉了出来。
  妈妈惊奇地叫道:“立即把钱送回去,一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去,格琳琴,赶快去!”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候,他说:“不,不,我的孩子,这没有错。是我把银币放进小面包里的,我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家吧,告诉你妈妈这些钱是你的了。”
  说说为什么格琳琴的到了奖励?
  二)何为贫穷
  一天,富有的父亲带着小儿子去乡下旅行,想让他见识一下穷人是怎么生活的。在农场最穷的人家里他们度过了一天一夜。旅行结束后,父亲问儿子:“旅行怎么样?”“好极了!”“这回你知道穷人是怎么过子的了?”
  儿子回答:“我发现咱家里只有一条狗,可是他们家里却有四条狗;咱家仅有一个水池通向花坛的中央,可他们竟有一条望不到头的小河;我们的花园里只有几盏灯,可他们却有满天的星星;还有,我们的院子只有那么一点儿,可他们的院子却有整个农场那么大!”儿子说完,父亲哑口无言。接着儿子又说:“感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷!”
   1、文中的“儿子”为什么认为自己家贫穷?
   2、读了《穷人》、《一条小面包》和《何为贫穷》这三个故事后,说说你对贫穷的理解。

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    《穷人》同步练习1/3)