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《我的伯父鲁迅先生》ppt课件6

《我的伯父鲁迅先生》ppt课件6
作者:佚名  时间:2017-2-7 2:15:00

资源介绍

18 我的伯父鲁迅先生

鲁迅先生的葬礼 鲁迅先生于1936年1019病逝于上海寓所,享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡仪馆。22日下午出殡前,灵堂上布满了各界群众所敬献的挽联和花圈,沿途早已站着长长的队伍。治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺术家抬着司徒乔的鲁迅先生的巨幅遗像,作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进,沿途又有许多群众加入,送葬的队伍越来越长……

蔡元培主持了在万国公墓举行的葬仪,在哀乐声中,由宋庆龄、沈钧儒将一面绣着“民族魂”的白绸旗子,覆盖在灵柩上。人群在暮色中默哀,向这位倔强的旗手和战士告别。人群唱起了吕骥、冼星海临时谱写的《安息歌》:愿你安息,安息!愿你安息,安息,安息在土地里……

字词积累 1、给下面的字注音。
wǎn hú lún zǎo gǎo huǎng shuāng xiáng shì zhāng ké sòu
追悼: 失声痛哭: 挽联: 吊唁: 囫囵吞枣: 张冠李戴: 饱经风霜:
对死者表示沉痛的怀念。
因悲痛过度而哽咽,哭不出声来。
哀悼死者的对联。 祭奠死者并慰问家属。
把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。
姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。
形容经历过很多的艰难困苦。
2、解释以下词语的意义。

听课朗读思考问题 1.文章写了鲁迅先生的哪些事? 2.鲁迅先生是个怎样的人? 3.作者为什么要写鲁迅先生?

1. 文章写了鲁迅先生的哪些事?
2.在这些事中你印象最深的是哪一件?为什么?
1)、伯父去世后,“我”看到他受到很多人的爱戴。 2)、伯父和“我”谈《水浒传》。 3)、伯父笑谈“碰壁” 。 4)、伯父救助黄包车车夫。 5)、伯父关心女佣阿三。
小组合作,读书释疑:

你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗?
考考你 1、深受爱戴 2、谈《水浒传》 4、救助车夫 5、关心女佣 3、笑谈“碰壁”
1、交流“谈《水浒传》”
重点理解:伯父摸着胡子,笑了笑,说: “哈哈!还是我的记性好。” 探讨:伯父说这句话的意思是什么?
集体交流,突破难点

这句话 表面看是在夸自己记性好,实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太虎。这简短的语言描写,透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。

2、交流“碰壁” 重点理解: “你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” 请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。

   “四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗;“把鼻子碰扁了”,暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派,反动派很害怕,查抄他的信件,不许他发表文章,还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名,巧妙地和反动派进行斗争。   “碰了几次壁,把鼻子碰扁了”这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格,也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。

3、交流“救助车夫”
爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。 伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他。
重点朗读以下文段 注意其中动词的使用

  这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。
重点理解下面的句段 注意划线的词语的含义

   这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印象之深;他“变得那么严肃”,手“半天没动”,“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写,说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。

4、交流“关心女佣阿三”
重点理解: 她说:“周先生自己病得那么厉害,还三更半地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽,真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎,倒常常劝我多休息,不叫我干重活儿。”
这里运用对比的方法,体现了鲁迅先生“为自己想得少,为别人想得多”的高尚品质。

鲁迅先生是一个怎样的人?
1.学习课文后,请你说说:鲁迅的有哪些让人敬佩的思想品质? 2.请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。
回顾课文,分析形象
  “的确,伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。”
横眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺子牛 。

积累运用 1、抄写课文中描写人物神态和表情的语句。 2、从自己抄写的语句中,选择对自己最有启发的仿写几句话。

再见

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