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《用心灵去倾听》ppt课件【14页】

《用心灵去倾听》ppt课件【14页】
作者:佚名  时间:2017-4-21 2:24:44

资源介绍

12 用心灵去倾听 山西阳泉郊区山底小学 侯俊秀

预习课文,积累词语 着迷: 对人或事物产生难以舍弃的爱好。
密语: 秘密的通信用语。为了保密,通常用数字、字母、单词等代替真实的通信内容,也叫暗语。
谋面: 彼此见面,相识。
生活中的好帮手——问讯处

课文主要写了什么?
学习目标 抓住课文中描写人物语言、动作、心理描写的句子,体会课文抒发的美好情感。

用心灵去倾听 1、“用心灵去倾听”是什么意思?
2、苏珊说了什么,做了什么,使作者得到了什么?
提示:发现课文中对人物语言、动作、心理描写的句子 进行体会。

“你够得着冰箱里的冰块吗?”小精灵用悦耳的声音问我。 小精灵总是耐心地回答我的问题,一遍遍地向问解释。 苏珊想了想,对我说:“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。” 她沉默了一会,说:“我希望你的手指已经好了。” 苏珊对我说,她要感谢我。她说她没有孩子,我的话使她感受到了做母亲的幸福。 “汤米,我要到另一个世界去歌唱。”
帮助 安慰
读一读下面的句子,想一想,苏珊的话语,使作者得到了什么?
一天,我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过,心比被锤子砸了的手指还疼。我拿起电话找到了苏珊。 “能告诉我为什么吗,苏珊?”我问,“为什么这只整天唱歌的小鸟,突然一动不动了呢?”

苏珊想了想,对我说:“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。”
消除“我”对死亡的恐惧,用乐观来感染我

读一读下面的句子,想一想,苏珊使作者得到的到底是什么?
我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。 我对她讲了这些年来我的情况,并告诉她,她为儿时的我所做的一切又多么重要。
关爱 快乐 幸福
再读课文,边读边想:
课文中的哪些内容让人感动,把感动你的语句有感情地读给大家听。
用心灵去倾听
知识延伸——前后照应的手法
课文多处运用了前后照应的手法,使文章层次分明。你可以找出来吗? 如:第7自然段“‘修理’这个词怎么拼写?” 第14自然段“苏珊?你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗?” 第5自然段“我对小精灵说:‘我一个人在家,我的手指被锤子砸伤了……’” 第15自然段“她沉默了一会儿,说:‘我希望你的手指已经了’” 第10自然段“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱” 最后一段“汤米,我要到另一个世界去歌唱”

用心灵去倾听 1、“用心灵去倾听”是什么意思?
2、苏珊说了什么,做了什么,使作者得到了什么?

再见

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