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《用心灵去倾听》ppt课件7

《用心灵去倾听》ppt课件7
作者:佚名  时间:2017-4-12 0:18:56

资源介绍

12 用心灵去倾听 执教 李亚平
  1、放声自由朗读课文,注意把句子读通顺、读正确,读得不畅的地方再多读一遍。   2、想一想:   ⑴课文主要讲了什么?[边读边框出主要人物以及关键词]   ⑵苏珊给了小时候的“我”哪些帮助?[边读边在文中标注出来]
自读要求:
我会读: zháo · · zhào zhe · cáo · shān · 着迷 乘机 拿着 砸伤 水槽  聊天 召唤 谋面 立即 苏珊  无所不知 兴高采烈 问讯处
·
当“我”的手指被砸伤时,她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧,指导“我”实施自救。  
当“我”因心爱的金丝雀突然死去而伤心时,苏珊宽慰“我”,消除了“我”对死亡的恐惧。   ……
当我在学习上遇到难题时,她耐心地帮我解决。

  故事中的哪些内容感动了你?请默读全文,用“——”出感动你的句子(重点关注描写人物言行、心理的语句),并多读几遍,待会儿和大家一起交流。
我会读,我会品: 哭 精 唱 母 10
我找到了听我说话的人,不由得放声大哭。
这哭既是     的哭,更是      的哭。  
伤痛带来的痛苦 在孤独中找到 了希望的幸福

  小精灵总是耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释 。
怎样回答才叫“耐心”地回答?
你觉得苏珊是个怎样的人?
有耐心、有爱心
  你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。
是什么原因让苏珊说这番话的?
  那么,苏珊为什么不直接告诉作者金丝雀死了呢?
这说明了什么? 善良、乐观
  但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
小练笔:   但是我非常想认识苏珊。因为________。(要求:联系上下文进行合理想象,话尽量用文中的语言进行补白。)
· · ·
说一说: 用自己的语言说说你心中的苏珊吧!

议一议:   在这个大千世界中,值得我们用心灵去倾听的有些什么呢?
人间真情冷暖
谢谢指导!
再见
“苏珊?你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”? 她沉默了一会儿,说:“我希望你的手指已经好了。” “汤米,我要到另一个世界去歌唱。”
●在课文中找出与这些句子相对应的句子。说说这样写有什么好处。

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