《用心灵去倾听》ppt课件7

12 用心灵去倾听 执教　李亚平
　　１、放声自由朗读课文，注意把句子读通顺、读正确，读得不畅的地方再多读一遍。 　　２、想一想： 　　⑴课文主要讲了什么？［边读边框出主要人物以及关键词］ 　　⑵苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？［边读边在文中标注出来］
自读要求：
我会读： zháo · · zhào zhe · cáo · shān · 着迷　乘机　拿着　砸伤　水槽　 聊天　召唤　谋面　立即　苏珊　 无所不知　兴高采烈　问讯处
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当“我”的手指被砸伤时，她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧，指导“我”实施自救。　　
当“我”因心爱的金丝雀突然死去而伤心时，苏珊宽慰“我”，消除了“我”对死亡的恐惧。 　　……
当我在学习上遇到难题时，她耐心地帮我解决。

　　故事中的哪些内容感动了你？请默读全文，用“——”画出感动你的句子（重点关注描写人物言行、心理的语句），并多读几遍，待会儿和大家一起交流。
我会读，我会品： 哭 精 唱 母 10
我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。
这哭既是　　　　　的哭，更是　　　　　　的哭。　　
伤痛带来的痛苦 在孤独中找到 了希望的幸福

　　小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释 。
怎样回答才叫“耐心”地回答？
你觉得苏珊是个怎样的人？
有耐心、有爱心
　　你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。
是什么原因让苏珊说这番话的？
　　那么，苏珊为什么不直接告诉作者金丝雀死了呢？
这说明了什么？ 善良、乐观
　　但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
小练笔： 　　但是我非常想认识苏珊。因为＿＿＿＿＿＿＿＿。（要求：联系上下文进行合理想象，话尽量用文中的语言进行补白。）
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说一说： 用自己的语言说说你心中的苏珊吧！

议一议： 　　在这个大千世界中，值得我们用心灵去倾听的有些什么呢？
人间真情冷暖
谢谢指导！
再见
“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”？ 她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。” “汤米，我要到另一个世界去歌唱。”
●在课文中找出与这些句子相对应的句子。说说这样写有什么好处。