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《山中访友》ppt课件8

《山中访友》ppt课件8
作者:佚名  时间:2017-3-21 2:15:00

资源介绍

山中访友 李汉荣
(一)学习目的 1 积累课文中出现的词语,理解词语在句子的意思。 2 朗读课文,想象文中的情景,揣摩作者的写作意图。 3 了解想象的写法,体会想象的妙用。 4 把握文章的内容,感受作者的思想情怀。

朗读指导 1.读准字音,读清句子,熟悉课文,这是朗读的前提。 2.细心体会,理解课文,建立与课文内容相吻合的内心视象,这是朗读的基础。 3.以情带声,随课文思想内容与作者情感轨迹,读出抑扬顿挫,读出轻重缓急,读出作品的美感。

速读课文 请同学们把生字和不理解的词句出来,查工具书或讨论解决

请用标准的音读出下面词语
幽径湛蓝 逝川 唱和 玄奥 清澈 禅心憔悴犬吠

理解下列句子中加线词语的意义
A 德高望重的老,你在这涧水上站了几百年了? B 岁是一去不返的逝川,唯有你坚持着。 C 你好,溪流妹妹!你吟着一首小诗,是邀我与你唱和吗? D 高高的额头上,刻着玄奥的智慧,深深的山谷漾着清澈的禅心。

德高望重—道德高尚,声望重。多称颂年高而有名望的人。 一去不返---走了以后再也不会回来了。 唱和---指唱歌时此唱彼和,互相呼应。 玄奥---玄密深奥。 禅心---佛教指清净,无杂念的心境。

精读课文,思考下列问题
1 作者在山中拜访了哪些朋友? 2 作者在描写这些“朋友”时在写作上有什么特点? 3 摘抄你认为优美的句子,加以品位体会,并进行仿写。

答案 1 作者在山中拜访了哪些“朋友”? 古桥、树木、山泉、溪流、白云、瀑布、悬崖、云雀、石头、落叶、小花、阵雨、老柏树、蚂蚁、归鸟。 2 作者描写这些“朋友”时在写作方法上有什么特点? A 运用了拟人的修辞手法,使文章生动、活泼、有亲切感。 B 在叙述方式上独具匠心。 作者根据表达的需要,恰当地变化叙述人称,对山中的“朋友”作者有时用第三人称叙述,有时感情强烈时又以第二人称称 呼,从而使情感表达得更充分。 C 运用了丰富的想象,充满童心童趣,有浪漫色彩。 想象使景物徐徐如生,灵气飞扬,也使文笔生动活泼,如溪水畅流,不时激起想象的浪花。

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