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《一面》教学反思1

《一面》教学反思1
作者:佚名  时间:2017-4-22 1:12:21

资源介绍

一面》教学反思
今天我上了一篇阿累写的关于鲁迅的文章——《一面》。这篇文章是作者在鲁迅先生1936年逝世时候写的,主要讲了作者与鲁迅先生见了一面的故事。文章比较长,但还是比较容易把握,重点比较明确。主要要求学生弄懂作者的写作方法和鲁迅先生在作者眼中是一个怎样的人以及体现了鲁迅先生的什么品质就可以了。
这一节课上的不能算成功,但比前一节课上得好些,有了点进步。可能是比较放得开的原因吧,这节课不再像上节课那样一走上讲台就冷汗直流,这节课没有紧张,再加上准备的时间比较充足,所以上得比较好。,当讲到“正是他!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给了我们的民族,一位越老越顽强的战士!”这一个句子的时候,还引起了同学们的争议,每个人都要表达自己的看法以及体会,还有同学互相反对对方的观点的,这让我觉得很欣慰,因为有争议证明他们有认真听我讲课。我的指导老师也说了,他们有争议证明我有把课上活了,所以才能引起他们的争议,到最后我的指导老师还帮我补充了我讲的不好和漏讲的地方,让我这堂课达到了比较好的效果。而在讲关于鲁迅外貌描写的句子时,同学们也非常的踊跃发言,各抒己见,让课堂能顺利进行。
虽然这节课上的比上节课好些,但还是存在很多缺点的。首先一个就是课堂激情不足。这对于我来说真的是个大问题,上了三节课了,如果加上试讲,总共就五节课了,课堂上还是没有激情,真的是不可原谅!自我反省觉得这是两个因素造成的:1、对课文的投入不足,理解不够深刻;2、自身语音语调的问题,因为方言是白话,所以讲话语调太过平淡,没得轻重缓急。这两个因素造成了我在课堂上激情不足,教师没有激情就不可能带得动学生,带不动学生课堂就不可能成功。这是我在将来的课堂教学中要努力改进的大问题!
除了课堂激情不足外,课堂机智也不够,反应不够灵敏。对学生的回答不能很快的做出反应,不能及时的进行分析、引导。课堂机智不足,就无法提高和保持学生的激情和兴趣,更会使自己的课堂变的枯燥无味,就无法达到教学的目的。
除了以上两个问题,还有一个更大的问题,就是对课文的把握不好,重点把握不准确,对课文的理解不够深刻。把握不好课文就无法更好的进行课堂教学,就难以驾驭课堂;而对课文理解不够深刻,就无法更好的引导学生进行课堂学习,更无法把课文的重点好好的向学生表达。这样想要达到预期的目的和效果是不可能的!
在教学上,我还有很多东西是需要努力去学习的,课堂教学更是如此!但不管怎样,在未来的路上我会更努力,努力做到更好!把路走得更宽更远!

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