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2016-10-12
1011
· 教学目标:1、理清课文的层次。2、熟读课文,完成课后作业。重难点:理清课文的段落层次,了解先概括后具体叙述的篇章结构和写法。投影片小黑板录音机一、明确学习任务。学习课文第三段:詹天佑修筑京张铁路的经过...
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2016-10-12
1596
· 第2课时一、复习导入通过上堂课的学习,你知道了什么?二、理清课文结构层次1、轻声读全文,然后给课文分段。2、指名说说是怎样给课文分段的?全文共有7个自然段,可分为四段。第一段(第1自然段),讲詹天佑是...
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2016-10-12
2423
· 第一课时导入新课(1)导语:同学们,春风夏雨,秋霜冬雪;青松迎客,寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色,有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱,领略大自然的风姿,倾听大自然的声...
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2016-10-12
4893
· 一、教学要求1.理解课文内容,了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。2.学习本课生字新词,理解重点词句。3.展开合理的想象,续编《穷人》的故事。4.有感情地朗读课文。二、教学重点1.从桑娜的行动...
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· 在世界著名的艺术殿堂法国的卢浮宫有三件宝,其中之一就是意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的传世名作《蒙娜丽莎》。几百年来,《蒙娜丽莎》让人百看不厌。微抿的双唇,微挑的嘴角,恬静、淡雅的微笑让我们...
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2016-10-12
5679
· 《月光曲》一文是关于德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲──《月光曲》的故事。文章生动地记述了贝多芬谱曲的经过。全文以生动、优美的语言开始叙述。贝多芬来到小镇演出,夜晚“在清幽的小路散步&rdq...
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· 在你的心目中,狐狸可能是一种非常狡猾的动物。这篇课文主要记叙了男佣人从山里捉来一只小狐狸。老狐狸知道后,给小狐狸送食、喂奶,最后想出种种办法救小狐狸的事。两只狐狸在救自己孩子的过程中和正太郎建立了友好...
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· 1、五年级上册的教材中有一篇文艺性说明文《松鼠》,教学时可以回忆学过的这篇课文,交流松鼠留给我们的印象,由此激发学生学习课文的兴趣。2、要继续让学生练习用较快的速度阅读课文。可采取几遍读的方式,引导学...
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· 【教学内容】《我的伯父鲁迅先生》中“救护车夫”和“关心女佣”两部分。【教学过程】一、回想画面,感受对孩子们的爱1、通过上节课的学习,我们了解到鲁迅先生是...
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· 课堂上突出体现“让学生成为教学过程的主体”这一教学思想,主要表现在以下几个方面:一、以学定教课堂上,我让学生把预习自学中不懂的问题提出来,然后围绕着学生的问题去组织教学。这样学...
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· 1、问讯处与人们的日常生活有着十分密切的联系:在我国,许多公众服务场所也都设有问讯处,比如,医院、车站、码头。这些问讯处,为人们就医、乘车(船)带来很大的方便。学生对问讯处应该说还是比较陌生的,特别是...
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· 房子里没有马。我推开那扇吱呀作响的门,走进了后院。我看见了一堆枯蔫焦黄的马草──这些日子我卖给他的所有的马草!那匹马呢?那匹香甜的吃着我的马草的马呢?我的眼睛急切的寻找着那匹马,可是当我扫视完整个后院...
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· 课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索,“我&rdq...
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· 课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲,一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意。课文结构分...
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· 一、教材说明本课是“义教”第十册教材第六组的最后一篇讲读课文,是小学阶段的最后一组课文。学习时要注意综合运用小学阶段掌握的语文基本功,使学生的听说读写能力在运用中得到复习巩固,...
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· 《别饿坏了那匹马》这篇课文是十二册第二单元最后一篇,也是一篇自读课文,文章主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下马草,让“我&...
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· 一、说教材1、教材分析本篇课文,是小学九年制义务教育教材的第十一册第六单元的课文。这篇课文,通过描写索溪峪的奇丽风光,赞颂了索溪峪天然野性的美,表达了作者畅游其间无比愉快的心情。文章紧紧围绕题目展开叙...
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2016-10-12
4382
· 【设计理念】高年级的阅读教学,要注重“揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。”同时,“阅读是学生的个性化行为”,所以,以上...
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2016-10-12
3025
· 教学目标:1、反复的诵读、揣摩、品味,把握诗人感情的脉络,2、诗歌中运用的对比手法。重点难点:1、能用普通话正确、流利、有感情的朗诵课文。2、学习诗歌中运用的对比手法。3、体会诗歌的结构与表达方式方面...
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2016-10-12
2583
· 教学目标:知识目标:朗读课文,了解课文内容。能力目标:学习课文的表达方法。情感目标:引导学生树立正确的人生目标。教学过程:〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗一、创设情境,导入新课:引导学生朗读鲁迅...
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