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· 詹天佑》教学设计 【教学目标】  1、养成读书的良好习惯,边读边想,适当作记号。  2、学会10个生字,理解“阻挠”等11个词语的意思,能用“周密”、“藐视”造句。  3、能理清段落的层次,了解先概括...
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18
2017-01-05
2772
· 詹天佑教学目标1.了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。2.知道课文是怎样一层一层表达中心思想的,能顺着作者的思路深入理解课文。3.学会本课生字新词。能用“否...
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· 怀念母亲教学目标:会写8个生字,学写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。有感情地朗读课文,理解课文内容。揣摩重点语句,感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。教...
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· 《怀念母亲》教学设计http://www.yuwenziyuan.com/教学目标  1.准确认读课文中生字词,在语言环境中理解意思,一部分词语能运用。  2.感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思...
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· 教学设计教学目标:1.学会8个生字,能正确读写真挚、避免等词语.能抄写对祖国魂牵梦萦的句子.2.感悟课文内容,能抓住关键词、句、段和日记,体会季羡林爷爷思念祖国的情感,感悟爱国情.3.感情朗读.4.搜...
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· 《怀念母亲》教学设计教学目标1.准确认读课文中生字词,在语言环境中理解意思,一部分词语能运用.2.感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情.3.积累语言.教学重难点1.准确认读课文中生字词,在语...
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· 教学准备季羡林生平简介和他的相关作品。教学过程第一课时描述心中的母亲,引入新课母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声──母亲。你脑海...
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· 怀念母亲教学目标:1.情感目标:感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。2.知识目标:准确认读课文中生字词,在语言环境中理解意思,一部分词语能运用积累语言。3.能力目标:流利、有感情地朗读课文...
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· 《彩色的翅膀》教学设计教学目标  1.有感情地朗读课文,从文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件。  2.细读课文,从战士们的言谈、行动中,体会边防战士对祖国海岛的真心热爱之情。...
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· 教学设计教学目标: 1.理解课文内容,体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。 3.有感情地朗读课文。教学重难点:教学重点:1.了解边防战士爱...
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· 课前准备有关海岛战士学习、生活、工作以及生活环境的图片。观看图片,激发兴趣1.教师出示有关海岛战士学习、生活、工作以及生活环境的图片,学生边观看,边小声议论。2.学生交流自己的想法:你们看到了什么,有...
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· 教学要求1.通过学习课文,使学生了解驻守海岛的解放军战士不怕条件艰苦,热爱生活,想方设法改造海岛环境的事迹。教育学生热爱生活,不怕困难。2.通过词、句、段理解课文主要内容,掌握中心思想。3.在理解课文...
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· 彩色的翅膀教学目标:情感目标:有感情地朗读课文,从文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件。2.知识目标:准确认读课文中生字词,在语言环境中理解意思,一部分词语能运用;积累语言。3...
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· 教学设计教学目标:1理解课文内容,体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感2了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系.3有感情地朗读课文.教学重点:1了解边防战士爱祖国海岛的独特方式,体会...
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· 彩色的翅膀一、素质教育目标(一)知识教学点1.学习课文中人物的言行符合身份,说话得体的特点。2.熟读课文,能理解课文内容。3.通过学习了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。(二)能力训练点1.进...
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· 教学设计课前准备有关海岛战士学习、生活、工作以及生活环境的图片。观看图片,激发兴趣1.教师出示有关海岛战士学习、生活、工作以及生活环境的图片,学生边观看,边小声议论。2.学生交流自己的想法:你们看到了...
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· 《中华少年》教学设计教学目标   1.能够有感情地朗读课文,了解诗意。   2.尝试分角色朗诵或表演朗诵,感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。  课前准备    学生:自学课文,找一找,...
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· 《中华少年》教学设计中华少年教学目标  1.能够有感情地朗读课文,了解诗意。  2.尝试分角色朗诵或表演朗诵,感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。A案课前准备学生:自学课文,找一找,你可...
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· 《中华少年》教学设计之2 佚名 教学目标:   1.理解诗歌内容,体会中华少年热爱祖国的情感   2.为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来,为身为中华少年而自豪。   3.有感...
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· 8*中华少年教学目标1.能够有感情地朗读课文,了解诗意。2.尝试分角色朗诵或表演朗诵,感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。教学重点:了解祖国的过去、今天、明天。教学难点:感受中华少年热爱...
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