把本站设为你的首页
语文资源网专注小学、初中、高中语文资源——在线预览,免费下载,考试无忧,备课无虑! ┆ 人教版苏教版北师大版
当前位置:语文资源网人教版六上教案设计

《只有一个地球》练习设计

《只有一个地球》练习设计
作者:匿名  时间:2016-10-13 16:59:10

资源介绍

温故知新
1、在括号里填适当的字组成词语。
映入(  )(  )  相互(  )(  )  (  )(  )可亲
一叶(  )(  )  (  )(  )提供  不加(  )(  )
2、写出下列词语的反义词。
毁坏——    容易——    精心——    美丽——
3、比一比,再组词。
竭(  )遨(  )赐(  )慨(  )
渴(  )傲(  )惕(  )概(  )
协(  )赌(  )薄(  )萤(  )
胁(  )睹(  )簿(  )莹(  )
4、遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”的感叹?
含英咀华
(一)据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄[
]薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁[
]舟。它只有这么大,不会再长大。
1、为加点字选择正确读音。
2、地球在宇航员的眼中是这样的:______________________________________________________________
3、划“----”的句子用了______、______、______的说明方法,说明了______________________________
4、划“----”的句子用了______、______的修辞手法,将地球比作____________、____________,形象生动地说明了________________________
5、看过这段话后,你对地球母亲有什么话想说?
(二)人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是,()人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,()使它们不能再生,()造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
1、“再生”的意思是,“不能再生的”的原因是_________________________,“本来”强调了______________,体现了说明文语言的____________。
2、在括号内填上恰当的关联词语。
3、从加点的词语你体会到了什么?
4、读完这段文字,你想到了什么?

  本站免费提供《只有一个地球》练习设计资源,《只有一个地球》练习设计的版权归其合法拥有者所有,特此声明。

    相邻资源

    上一篇: 《只有一个地球》其它杂项   下一篇:《少年闰土》片断赏析