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詹天佑2

詹天佑2
作者:匿名  时间:2016-10-13 16:59:10

资源介绍

詹天佑2 詹天佑
教学内容:
这篇讲读课文通过记叙詹天佑不怕帝国主义要挟,克服重重困难,设计线路,开凿隧道,完成了京张铁路的修筑并提前两年竣工,赞扬了他杰出的才干和爱国精神。文章结构严谨,使学生受到爱国主义教育。
教学要求:
1、学习本课生字新词,会用“否则,赞叹不已”造句。
2、能有感情朗读课文。
3、学习课文一层一层表达中心的方法,能顺着作者的思路理解课文.
4、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,激发学生热爱祖国,立志为祖国做贡献的思想感情。
教学重点及难点:
1、詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难以及他是怎样克服的。
2、通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”。
教学准备: 投影
教学时间: 3课时
教学方法:讲解法、阅读法、想象法。
第一课时
教学内容:初读课文,理解一、二大段内容。
教学重点及难点:詹天佑修筑京张铁路遇到的困难以及他是怎样克服的。
教学过程 :
一、复习检查:指名背诵16课三、四自然段,师生评议。
二、导入 新课:
1、投影出示詹天佑头像:你知道这是谁吗?师简介詹天佑主要经历、事迹。
2、今天我们就来学习17课(板题齐读)
3、通过预习,说说这一课主要写了什么?
三、初读课文,理清脉落。
1、指名读课文,注意生字读音,读后评议。
2、说说课文中哪些地方使你最感动?你写下了哪些批注(检查预习作业 )
3.默读课文,看看哪些段落写了修筑铁路的经过?(4-6),写修筑之前的事?(2,3)
在此基础上,试给课文分段,想想每段主要写了什么?
一、(1)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
二、(2-3)清政府提出修筑计划,帝国主义阻挠和任命詹天佑后国内外的强烈反应。
三、(4-6)具体写詹天佑修筑京张铁路的经过。
四、(7)京张铁路提前竣工,中外人民赞叹不已。
五、导读第一段:
1、指名读课文,说说这段共有几句话?(3句)
2、说说每句话都讲了什么?(全体生)
3、哪些词语最能概括这三句话的意思?
解释“杰出”(万能超群,出众), 这里是说詹天佑是一位才能突出、超群的爱国工程师。(中上生)
五、导读第二段。
1、指名读二、三两个自然段,说说两个自然段分别写了什么内容?
2、 “阻挠、要挟”是什么意思?帝国主义要挟我们什么?这里“对方弱点”指的什么?(清政府腐败无能,技术落后)“自己的要求”是什么?(帝国主义想争夺修筑权,进一步控制我国的北部。)
3、 讨论:
(1)清政府在自己的领土上提出修筑京张铁路,为什么帝国主义要出来阻挠的要挟呢?(师适时介绍当时背景)
(2)詹天佑是在怎样的情况下,接受主持修筑京张铁路的任务的?
4、“轰动”什么意思?在国内外引起了怎样的轰动?
(1) 国内:“这下咱们可争了一口气”(投影出示句子1:)这里是谁争了一口气?为什么说争了一口气?
(2)国外:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢!”(投影出示句子2)什么意思?为什么这样说?从这句话中你体会到什么?
5 、练习有感情朗读这一段。
六、 作业 :
1、抄写生字,组词。
2、抄写书后词语。
第二课时
教学内容:导读课文三、四段。
教学重点及难点:
1、詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难以及他是怎样克服的。
2、通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”。
教学过程 :
一、复习导入 :
1、说说前两段主要内容。
2、在这种情况下詹天佑接受了任务,他又是怎样修筑的呢?
二、导读第三段:
1、默读第三段,思考:
(1) 开凿居庸关和八达岭两个隧道,詹天佑采用了哪两种不同的方法?
(2)青龙附近的山势坡度特别大,詹天佑是怎样解决火车爬坡的难题?
2、讨论:
(1)第四自然段,“毅然”什么意思?表明了什么?(不怕困难,决心为国争光)
(2)詹天佑遇到了哪些困难?他是怎样做的?表现了他怎样的精神?(严肃认真的工作态度)课文是从哪些方面来写的?
3、指读第五段,想想詹天佑采用了哪两种方法开凿居庸关和八达岭隧道?
(1)自己找出同位讨论,再指名上黑板边图边讲讲什么是“从两端同时向中凿进的办法”,什么叫“中部凿进法”。
如有学生讲不出或画不对,再指名或讨论评议。
(2)说说两处地形特点,体会詹天佑为什么采用这两种方法,这样施工有什么好处?
(3)詹天佑为什么能采用这样的施工方法?
(体会到:1、工作周密, 2、超人的智慧和杰出的才能)
4、指名读第6段,思考:詹天佑怎样解决火车爬坡的难题的?
出示投影抽拉片,学生讨论后自己演示、讲解。
5、通过这一段的学习,你了解詹天佑是个怎样的人?
师小结:我们了解到詹天佑遇到的困难和他对待困难的态度,以及克服困难的做法,说明他处处不忘为中国人争气,表现他的超人智慧和杰出才干,这些内容都突出了他是个“杰出的爱国工程师”。
6、指导朗读这一段,重点朗读三、四自然段。
三、导读第四段。
1、指名朗读,思考:京张铁路提前竣工的原因是什么?
2、讨论:
(1)有强烈的爱国思想,要为中国人争口气;
(2)严肃认真,一切从实际出发的科学态度;
(3)有敢于创造的才干智慧。
3、“赞叹不已”什么意思?想想外宾们会怎样赞叹?
4、齐读课文,读出自豪、赞叹。
四、回顾课文,考虑中心。
五、作业 :
1、感情朗读课文。(必做)
2、练笔:我看伟大的工程。(选做)
第三课时
教学内容:综合练习,巩固总结。
教学重点及难点:通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”。
教学过程 :
一、练习有感情地朗读课文。
1、师范读,学生体会感情。
2、指名分段朗读课文,读后评议。
二、总结中心。
1、提问:课文都写了哪些内容?这些内容表达了怎样的中心思想?
(紧紧围绕杰出爱国,介绍了社会、自然环境所带来的困难以及他对待困难的态度,怎样设计、施工的,讲提前两年竣工,体会到他的杰出、伟大和爱国。)
2、师再详细介绍一下詹天佑。
三、完成练习题:
1、造句:(1)指名读读书中“赞叹不已、否则”的句子。
(2)口头造句,师生评议。
(3)否则--
赞叹不已--
2、听写词语:阻挠 要挟 施工 严峻 竣工 否则 赞叹不已 高山深洞 悬崖峭壁
3、交流小练笔“我看伟大工程”。
4、阅读练习:《小村庄的故事》。
5、理解句子:
(1)“--还没出世呢!”什么意思?说明什么?你体会到了什么?
(2)“赞叹不已”什么意思?会说些什么?
四、作业 :
1、预习。(必做)
2、听写课后词。(选做)
板书设计 :

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