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《大瀑布的葬礼》

《大瀑布的葬礼》
作者:匿名  时间:2016-10-13 16:59:10

资源介绍

大瀑布的葬礼
学习内容:九年义务教育五年制小学教科书(人教版)语文第八册13课。
学习目标:
1.认识本课5个生字,了解新词的意思。
2.有感情地朗读课文。
3.理解课文内容,体会作者表达的思想感情。
4.培养学生热爱大自然的思想感情,树立保护环境的意识
学习重点:
1.了解大瀑布消失的原因。
2.教育学生树立保护环境的意识。
学习准备:
1.预习:读课文,认读生字、新词。
2.搜集有关塞特凯达斯大瀑布的资料、图片,伊泰普水电站的资料、图片。
学习时间:1课时。
学习过程:
一、释题入课
1.板书课题,齐读课题。
2.对于这个课题,你是怎样理解的?
二、自读探究
1.研读阅读提示。
①指生读阅读提示;②交流,阅读提示向我们提出了哪几条读书要求?用笔标出来。
2.自读理解感悟。
①同学们回忆一下,以前,我们曾经学过哪些读书方法?
②请同学们根据阅读提示提出的要求,运用我们以前学过的读书方法来自学课文。
③学生自学,小组讨论,合作探究,共同完成学习任务。
3.交流收获研讨。
①这是一次特殊的葬礼,葬礼为一条大瀑布而举行,巴西总统亲自主持了这个葬礼,这是为什么呢?
②这件事使你懂得了什么?
③作者用对比的手法写出了大瀑布昔的壮观和今日的枯竭。课文怎样描写大瀑布昔日的样子?你能不能用文中的一个词来概括?课文又是怎样描写大瀑布的现在?你能不能用文中的一个词来概括?(学生可以展示搜集到的大瀑布的资料、图片。)
④分条写出大瀑布消失的原因。(学生可以展示自己搜集到的图片和资料。)
⑤想象参加大瀑布葬礼的人们会说些什么。
⑥学习了本节课,你都有哪些收获?
四、拓展延伸
人们为大瀑布举行了葬礼,但更重要的是用什么办法可以挽救大瀑布的命运,请以自由组合的方式讨论:
1.你认为现在有什么办法可以挽救塞特凯达斯大瀑布?
2.在经济发展中应如何保护好环境?

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