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《月光曲》教学谈

《月光曲》教学谈
作者:匿名  时间:2016-10-12 16:59:10

资源介绍

月光曲》一文是关于德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲──《光曲》的故事。文章生动地记述了贝多芬谱曲的经过。
全文以生动、优美的语言开始叙述。贝多芬来到小镇演出,晚“在清幽的小路散步”。当贝多芬被盲姑娘断断续续的琴声所吸引,并同时被盲姑娘那种虽贫穷,却这样懂音乐、爱音乐的精神所感动,即兴为她演奏时,一阵风吹灭了蜡烛,屋里洒满了清幽的月光,“茅屋里的一切好像披上了银纱,”使我们仿佛身临其境。
对于《月光曲》的内容、意境、情感,作者以生动的文字,借皮鞋匠的联想表达出来。天高云淡、月朗星稀,平静的海面上“洒遍了银光”,这时月下的一切都是那么的幽静。月亮“穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得亮的浪花,一个连着一个朝着岸边涌过来……”让我们品尝到了音乐的美妙,情境的神奇。
我们在体味作者用词精妙的同时,也感受到了兄妹之间的手足亲情,盲姑娘对音乐的热情,更为伟大的人民音乐家博大高尚的情怀所感动。贝多分悄然而来,悄然而去,却给穷兄妹俩带来一片温馨的人间之爱和一次美妙的艺术享受。音乐没有国界,没有贫贱之分,它所给予人的是一样的旋律,一样的情感升华。苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈。为了多给学生一些主动求知、发表个人感受的自由以及广泛的思维空间,课毕,我又选择了一首曲子,任由学生细细听来,细细品来……
曲子是动人的。在这旋律的感染之下,学生将怎样在自己想像的空间去畅游,让自己的心飞向哪里呢?
才女李一航的心思总是如此细密──
“这曲子很好听,其中似乎有种淡淡的忧伤。调子很平淡,却似乎含有千万种变化。琵琶一声声地响着,多么扣人心弦,不由得把我引入了一个神秘的世界。那好像在一座大山深处,全是竹林。竹叶绿得几乎透明。那种绿是平和的,决不会受到乱世的玷污,很美,刚中带柔,柔中带刚。一条清澈的小河流过竹林,小河流得也缓,似乎不忍心打破这脱俗的宁静。河边的巨石之上,坐着一个姑娘,身穿白衣,黑发高高盘起,裙摆随风飘扬。她在吹箫,箫声动听,跟着小河一起流出竹林,在群山中回荡……”
而机灵鬼李嘉华则带了一种苍凉之感,颇有些侠士范:
“皎洁的月光洒遍了整个枫林。我独坐林中,轻抚着手中的的琵琶,缓缓地弹奏起来。枫叶犹如雨点沉沉下落。双手托起一片──原本火红的叶片在月光的照耀下显得如此苍白,宛若我心。一阵风拂来,枫叶从我掌心无言滑落。如此富有诗意的夜晚只有我一人独伫。下起雨来,我任凭这细细的雨丝打在我的身上,没有任何归去之意。为何?因为我四海为家。雨停了,一丝晨光探出云缝,照在我身。天亮了,身旁的枫叶又恢复了原来的色泽。可是,我那破碎的心是再也恢复不能了。该走了。我缓缓起身,带起几片枫之残叶,随我离去。握着手里的琵琶,去继续流浪,永远不回头。”
……
连小能豆宋子晨也品出了些诗情意──
“幽静的竹林里,一位少女在入神地弹着琵琶。风,吹拂着她的长发,她微闭双眼,用纤细的手指拨着琴弦。竹叶仿佛被她那美妙的琴声陶醉了,一片一片掉落了下来……”
……
细细地咀嚼着这些还是孩子的只言片语,心中却仿佛将那首曲子听了又听,每一遍都有着不同的感受,不同的境界,就像是在广漠的世界里自由翱翔。
语文的教学,渗透着多元化,渗透着情感教育,渗透着真善美的熏陶,读一篇文章,品万种滋味,享无限风情。人在四方教室,让心随着丰富的联想去自在飞。

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