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2016-10-12
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· 【教学目标】1、理解诗歌哲理性的深刻的内涵,学习鲁迅的伟大精神。2、了解诗歌中对比手法运用的特点。【教学设想】1、通过请学生将诗歌中的“有的人”具体化的做法,使学生进一步理解课...
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· 第一课时第二部分师:谁能说给我听?生:我觉得(读)“月亮正从水天……轻纱似的微云。”这里写它的意境很美,说明它的旋律很优美。师:你能不能概括一下你刚...
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2016-10-12
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· 一、泛读分段,直奔中心。通过泛读,根据课文后第2题分段。明确第四段是本文重点段,其中最后一小段是全文的中心段。二、绕心画圆,系列设问。围绕中心段提问:闰土心里有哪些稀奇事?文章是怎样生动地写这些事物的...
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2016-10-12
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· 教师思考:《詹天佑》是九年义务教育小学六年制第十二册教材第二组课文的精读篇目。文章以人物的名字为题,重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹-主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路,为读...
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· 教学目标:1、结合课文的特点,利用多媒体课件创设情景,运用“自主研读、合作探究”的方法,了解地球的有关知识。2、独立学会本课生字新词,理解“渺小、慷慨、自然资源、生...
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· 《伯牙绝弦》是人教版第十一册的一篇课文,叙述了春秋时代一段动人的故事。俞伯牙善于鼓琴,钟子期善于鉴赏,二人成为知音。后子期身亡,伯牙悲痛欲绝,摔琴以谢知音,并发誓终身不再鼓琴。全文只有77个字,读了感...
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· 语文课上教师提出的问题是教学设计的一个直接体现。好的问题设计,是帮助学生打通一篇课文七经八脉的关键所在,可达四两拨千斤的效果;好的问题设计,往往在浅层解构文本的基础上,一步步深层挖掘文本内涵,水到渠成...
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· 学习目标:1、会写课文中的8个生字,记住并会正确运用本课新词。2、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3、品读课文,体会作者一路的好心情。4、学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达情感的方法。学习...
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· 从杜郎口中学参观回来以后一直在五年二班做实验,可以说我们看到了杜郎口中学的很多优势,学生的关注度、投入度、对问题理解的深度、广度等等,这些都是我所羡慕的。我想通过我的实验,让我校的孩子们也能如此之会学...
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· 本篇略读课文文字浅显,采用预习、自学的方式调动学生的学习积极性,加强生生互助的学习交流。此环节重在通过思维交流、朗读交流,启发学生之间的思维碰撞,体会松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱。学习作者通过具体事...
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· 一、引言。同学们,伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家鲁迅先生的去世,使人们陷入了巨大有悲痛。纪念鲁迅的文章层出不穷。那么在浩如烟海的纪念文章中,为什么只和鲁迅见过一面的普通工人所写的这篇文章能如此感...
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2016-10-12
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· 一、说教材《山雨》是九年义务教育六年制小学语文“注音识字,提前读写”第十册第六单元的一篇阅读课文。第六单元的训练重点是:有感情的朗读课文,抓住课文重点词句,体会作者的思想感情,...
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· 教学目标:1、学会7个生字,能正确读写“渺小”“矿物”“恩赐”“慷慨”“滥用”&...
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· 《唯一的听众》这篇文章主要讲了“我”在一位好心老妇人善意的谎言下,由一个音乐白痴成了一个小提琴手的感人故事。教学时我紧紧抓住两条线:一是我的心理变化;一是老妇人的语言变化。重点...
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· 案例俄国著名作家托尔斯泰写的《穷人》是一篇经典性小小说。它一直是多种版本的小学语文课本选用的课文。文章的第一小节是这样写的:渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,...
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2016-10-12
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· 小学课文《詹天佑》一文,作者撷取了典型事件即詹天佑主持修筑京张铁路的事,赞扬了詹天佑的爱国精神体现在哪里呢?从当时社会环境来看,清朝政府提出修京张铁路计划后,帝国主义国家纷纷出来阻挠,且互相争夺,互不...
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· 关于小学课文《詹天佑》这篇课文添加到搜藏添加到搜藏/待解决关于小学课文《詹天佑》这篇课文悬赏分:20-离问题结束还有12天14小时詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开...
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· 今天听一位年轻的女老师执教了台湾作家郭枫写的《草虫的村落》一文。这是一篇极富情趣的文章。执教老师上的是第一课时,她以“草虫的村落是一个怎样的村落”为线,引导学生对此文作一个整体...
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· 《少年闰土》一文的开头:“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地……那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。”这段对少年闰土看瓜刺猹的景物和人...
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2016-10-12
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· 教学内容:九年义务教育六年制小学语文课本第十册第三组课文的第四篇课文。教学目标:(1)通过教学使学生知道本课故事是按什么顺序来写的,故事的起因、经过、结果各是什么。(2)通过阅读及细节描写的欣赏让学生...
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