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《白杨》ppt课件(15页)

《白杨》ppt课件(15页)
作者:佚名  时间:2016-11-21 3:43:01

资源介绍

白杨
晰 伞 抚 绍 疆 陷
(fǔ) (xī) (清晰) (sǎn) (雨伞) (安抚) 生字学习 (jiāng) (新疆) (xiàn) (shào) (介绍) (陷入)
戈壁 清晰干旱 浑黄一体 高大挺秀 抚摸 介绍 新疆 陷入

文章主要写了在通往新疆的列车上,一位父亲和两个孩子;望着窗外的白杨,展开议论的事。

车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体。
联系课文中语句,想想大戈壁是什么样子的 ?从中你体会到什么?

 一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。

白杨树从来就这么直。 哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨,不管遇到干旱还是洪水,他总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
从这一句话里你还读出了白杨的什么特点?

不择环境 不惧困难 坚强执着 无私奉献

  白杨树是在极其恶劣的环境中成长起来的绿色战士,那么,爸爸的生活环境又会怎样呢?

他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。
他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。
他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车还要坐几天汽车。
可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆工作?做什么工作?
可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他们接到新疆念书?
可是他们不知道新疆是个什么样的地方?
只知道 只知道 只知道
突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
(1)爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉思,爸爸会想些什么? (2)为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑?

理解体会 爸爸就象白杨一样,戈壁需要他,他就来到戈壁,不怕困难,顽强不屈地建设戈壁。爸爸决心扎根戈壁,希望孩子们也象他一样,所以把孩子们也带来。
“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。” 爸爸表达的是怎样的心?

托物言志(借物喻人),即讲个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是,这个“物”便具有了某种象征意义,成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”,借助于这个具体之“物”,表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。 课外阅读茅盾的《白杨礼赞》,杨朔的《荔枝蜜》,陶铸的《松树的风格》等文章,进一步体会借物喻人的写作方法。

帐篷 艾青 哪儿需要我们,就在哪儿住下, 一个个帐篷,是我们流动的家。 荒原最早的住户,野地最早的人家, 我们到了那儿,就激起了喧哗。 探索大地的秘密,要把宝藏开发, 架大,修铁路,盖起高楼大厦。 任凭风吹雨打,我们爱自己的家, 它是这样锐敏,反映祖国的变化。 换一个工地,就搬一次家, 带走的是荒凉,留下的是繁华。

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