整体感知 说说课文写了草原什么?
(一)读与品 这篇课文语言很美,请找出你认为写得美的句子读一读,并试着从以下角度品析: 1、我认为用得最好的词语。 2、我认为写得最美的句子。 3、我认为用得最妙的修辞。
研读质疑
敕勒歌 ----北朝民歌 敕勒川, 阴山下, 天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍, 野茫茫, 风吹草低见牛羊。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。 四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是 绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又 下来,走在哪里象给无边的绿毯锈上了 白色的大花。那些小丘的线条是那么柔 美,就象只用绿色渲染,不用墨线钩勒 的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流 入云际。
(二)读与思 思考题: 1、课文描写内蒙古人民的“人情美”,主要表现在什么地方? 2、内蒙古人民接待客人的方式有什么特别之处?
迁移拓展 1、你积累了哪些有关写景、写情的诗句、名句。 2、课外作业:a.背诵课文第一自然段。 b.课外阅读有关写景抒情的文章。
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